幼儿园中班国庆节教案方案

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二、主题来源

每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片欢快之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间

三周

四、主要教育教学目标

1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及宏大的建设成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。

6、认识国庆节的来历。

五、主题学问网络

欢乐国庆节

我的国家

庆祝国庆节

祖国各地的特产

六、八大才智活动内容

1、语言才智

1谈话：我的祖国、祖国各地的特产

2诗歌：我去中国台湾岛

3诗歌：_

4自编儿歌：我的祖国

5幼儿英语

2、自我熟悉才智

1庆祝国庆节

2我是中国人

3、人际关系才智

1参观：民俗文化村

2“国庆”联欢活动

4、规律才智

1)分类记录2)立体图形分类3)数的二级分类4)复习分类概念

5、音乐才智

奥尔夫音乐教育

6、空间才智

美工：自制中国地图

建构：长城

7、身体运动才智

1)我去中国台湾岛2)小飞行员3)小小奥运会4)到北京去

七、主要活动内容及过程

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“_”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。利用谈话和共享沟通，孩子们对祖国的认识也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“_”!

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图

邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。

孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!

活动三：庆祝国庆节

国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!

八、活动小结

利用熟悉国旗、国徽、唱国歌，利用共享沟通自己对我们国家的熟悉和认识以及老师的介绍，孩子们对我们国家的熟悉更加深化了。随着孩子们对我们国家熟悉和认识的深化，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。利用一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。

活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很仔细!

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇二

一、活动目的：

利用主题班会活动，使同学继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让同学受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个同学成长的重要性。

二、活动预备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：2、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明同学的做法。3、环境布置(黑板、场地等)。

三、活动过程：

(一)活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。

(二)活动开头

1、朗诵《歌颂文明》朗诵者

利用此文让同学更加深刻地理解文明乃是中华民族的传统美德。

2、叙述关于文明礼仪的小故事叙述者高文博

利用讲故事这个环节，让同学能够清楚的认识到文明礼仪就在我们的身边，有的人做的好，而有的人做得不好，让同学自己思索自己的一些文明礼仪行为。

3、同学自己叙述自己的文明礼仪经受，包括好的方面和不好的方面

4、文明礼仪学问问答提问者孙语浓

分小组进行学问问答，获得分数的组，被评为“文明礼仪先驱小组”

(三)活动尾声

1、主持人总结陈词

主持人：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，积极敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好同学。

2、班主任总结

友爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名同学，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙!盼望利用这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会!

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇三

活动目标:

1、熟悉五星红旗，知道它是我国国旗。

2、理解国旗的象征意义。

3、感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。

活动预备:

阅历预备:幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

物质预备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、_升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

活动过程:

(一)观看不同国旗。

1、观看不同国旗。

老师:小伴侣，你们看，这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜爱哪一面国旗?为什么?

(二)熟悉五星红旗，知道它是我国国旗。

1、熟悉五星红旗。

老师:在这些国旗里，老师最喜爱的就是这面国旗了,老师为什么喜爱这面国旗?(由于它是我们中国的国旗)你们喜爱吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的，上面有5颗金_的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)

2、知道五星红旗是我国国旗。

师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么?

(三)理解国旗的象征意义。

1、争论在哪里见过国旗。

师:小伴侣，你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会进行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?由于他们特别喜爱我们的国家。)

2、看ppt各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

老师:看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢!

老师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都能够挂起五星红旗。

3、看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

老师:除了小伴侣说到的地方，还有哪些地方有国旗呢?我们看，(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?由于这些运动员是中国人，到外国去参与竞赛，看，他们竞赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。)老师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?

老师:我们小伴侣是那个国家的人?我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么?你还看到了什么，这是我们中国人的(航空母舰)。

老师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒!

4、看ppt_等图片，进一步认识国旗代表中国，要扞卫中国的领土。

老师:小伴侣，你们看，这里是哪里?(这里是_，是在大大的海洋里的一个小岛)老师:你们知道_是哪个国家的吗?(对啦，是我们中国的。)但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们应当在_上插上我们的五星红旗?看，五星红旗插上去了，现在_是中国的啦，我们一起大声说:"_是中国的!"

(四)感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。

1、观看升旗仪式，感受庄重气氛老师:五星红旗代表中国，在我们的首都北京的_广场上每天都会进行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的，站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

2、全体起立进行升旗仪式。

老师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

(五)制作国旗，庆祝节日。

1、幼儿制作国旗。

师:立刻要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里?我们一起去制作吧。

2、幼儿手举国旗唱歌庆祝。

老师:让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈庆祝生日吧!

活动延长:

1、环境创设:师幼一起装扮活动室，营造国庆节庆祝气氛。

2、家园共育:请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。

3、领域渗透:学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇四

活动目标

1.认识镜子的基本特征和用途。

2.引领幼儿查找大自然中的镜子。

3.培育细心观看的习惯和探究的爱好。

活动预备月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

活动过程

一、认识镜子的特征及用途

1.老师：今日老师的口袋里藏了一个好玩的东西，我请一个小伴侣来摸摸它是什么?

2.摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

3.(展示镜子)这是什么呀?

4.它能够用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

5.你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)

二、探究发觉生活中的镜子

1.老师：我们小伴侣真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也能够当作镜子?(争论)

2.请小伴侣到活动室里去找一找。(音乐)

3.提问：刚才你们发觉了什么也能够当作镜子的?(幼儿介绍)

4.除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛)

三、嬉戏：照镜子

1.老师：请小伴侣和我玩照镜子的嬉戏，你们做我的镜子(老师做动作，幼儿跟做)

2.随音乐做照镜子的嬉戏。

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇五

活动目标:

1、引领幼儿懂得爱护眼睛的重要性和爱护眼睛的正确方法。

2、懂得爱惜眼睛。

3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、大胆创编眼保健操，体悟胜利的乐趣。

活动预备：

教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜

活动过程：

一、两个小嬉戏"我的眼睛最光明，我的眼睛最厉害"导入。

1、引领师幼问好。

光明的眼睛师：今日，老师带来第一个好玩的嬉戏，叫做"我的眼睛最光明"。你们想来玩吗?(想)待会儿，我展示两张图片，看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。预备好了吗?(预备好了)请看大屏幕!(展示两张图片课件)师：小伴侣们能够从上往下看，或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好，时间到，找到了小伴侣请举手告知老师。

师小结：看来小伴侣们的眼睛都是特殊光明的，一下子就找出哪里不同。

厉害的眼睛师：那老师的其次个嬉戏就是，"不说话，眼睛告知我"，现在呢，我请王老师关心我，(教案出自：屈老师教案网)把我手中的小熊博士藏起来，老师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请全部的小伴侣关心老师，那怎么关心呢?就是你坐在凳子上不动，不能用嘴巴说、不能用手和脚告知我!

哇!小伴侣们，我可是真的艳羡你们那，有一双光明的眼睛，还有一双能干的眼睛!眼睛能够关心我们做许多的事情，让我们能看到脚下的路，能发觉漂亮的花朵，能看到一切一切。

可是，从前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小伴侣们的眼睛那样光明。你们知道为什么吗?

幼：不知道。师：让我们一起来看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

公主难过的图片师：看，这就是大眼睛公主，你们看她的表情，觉得她心情是怎么样的?(难过、难受、不快乐)师：对了。为什么公主会难过呢?让我们一起来看看毕竟发生了什么事。

1、展示公主玩手机的图片师：我们看看大眼睛公主在干什么?(玩手机)师：对，她在玩手机，还玩得怎么样?(特殊快乐)是的，其实，她已经玩了很久了，都快一个上午了，可她还在玩。除了玩手机，她还会干什么呢?

2、(展示图片看电视。)师：大眼睛公主正在干什么?请小伴侣们认真看看，你发觉了什么?谁来说一说?

幼：她看电视时离得很近。

师：是的。其实，大眼睛公主还是很爱学习的。

3、展示躺着看书图片师：你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿态是怎么样的?

幼：躺着。

师：你们说，她做的对不对?

师小结：渐渐的渐渐的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那样光明了，看东西时开头变得模糊了。(展示图片)常常把外婆看成是妈妈，把橘子当成网球，因此闹出了许多笑话。所以，公主现在很难过，她想让自己的眼睛变得跟从前那样光明，小伴侣们能帮帮她吗?告知她应当怎么做?

幼儿：不躺着看书，多吃蔬菜，少玩电脑。

师：我们班的小伴侣都是很好的医生呢，你们都说的很棒，但是，现在老师想考考你们了。看看下面的图片，哪些是正确的?哪些是错误的?

三、播放教学课件引领幼儿推断图片正确与否。

师：我们来看看这副图，你们觉得对吗?(不对)你怎么看出来了?

师：看看这位小伴侣。他做的对吗?

师：嗯，当我们手很脏，而你又去揉眼睛，这样细菌就会跑进你眼睛里去，这样我们的眼睛就会不舒适。

师：这小男孩很帅气，有没有?，我们来看看他做的对不对?

幼：正确。

小结：除了我们在日常行为习惯中要学会爱护眼睛外，还要养成良好的饮食习惯，不能挑食，多吃绿色蔬菜、水果，及含萝卜素、蛋白质丰富的食物，如胡萝卜。日常还要多熬炼。

创编眼保健操儿歌师：除了这些，老师还有个能够使我们的眼睛变得更加光明，那就是每天坚持做眼保健操，当我们的眼睛疲惫的时候，做做眼保健操就会很舒适，让我们的眼睛放松、休息。

师：老师鼓舞幼儿利用眼睛的动作创编儿歌，我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!

小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多敏捷向左看，向右看左左右右都能看划个圈，溜溜转小伴侣，做眼操，每天熬炼亮闪闪

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇六

一、活动目标：

1.让幼儿知道六一是他们自己的节日，体悟节日的欢快气氛。

2.让幼儿在嬉戏中有表现自己的机会，展现自己的本事。

3.使幼儿体悟与家长一起进行嬉戏活动的乐趣，给孩子供应一段欢乐的时间并留下童年的美妙记忆。

4.让家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所引发。

二、活动支配：

1.在欢快的音乐中带幼儿入场就位。

2.观赏大班幼儿大型舞蹈《永久的映山红》。

3.幼儿讲故事竞赛。

4.亲子嬉戏《夹球跑》。

嬉戏玩法及规章：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住连续。

三、发放节日礼物结束。

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇七

活动目标

1、试试利用肢体律动、合作嬉戏等感应歌曲特定节奏(|o|、||、||、||)。

2、体悟与伙伴合作嬉戏的乐趣。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

4、利用活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

阅历预备：熟悉各个手指的名称，有玩手指嬉戏的阅历。

指导要点

1、活动重点：感应歌曲的特定节奏(|o|、||、||、||)。

2、活动难点：学会与伙伴合作，随音乐节奏进行嬉戏。

活动过程

1、手指热身操

(1)老师表演小螃蟹、毛毛虫、小鸟等手指嬉戏，幼儿仿照

师：我们都有一双奇妙的小手，看，老师的小手会变魔术哦。变!看看这是什么?

(2)鼓舞幼儿创编手指嬉戏，其他人仿照

师：小伴侣们，你们的小手会变出什么呢?哦，我看到这个小伴侣变了一个，我们一起来学一学吧。

2、完整观赏歌曲

(1)幼儿完整地观赏第一遍音乐。

师：小妞妞做了什么事呢?(幼儿答)

师：小妞妞一共亲了多少次嘴呢?(幼儿答)

(2)再次完整观赏歌曲，初步感应歌曲里特定节奏。

(老师依据歌曲特定节奏，用亲嘴的动作引领幼儿感应。)

3、分段观赏

(1)老师轻唱a段，引领幼儿感受律动|o|。

师：我们除了亲嘴，还能够怎么做呢?

(鼓舞幼儿创编动作，其他人仿照)

(2)老师轻唱b段音乐，引领幼儿感受律动||

师：现在，请你找到你的好伴侣做这个动作。

师：我发觉他们两个是这样做的，我们一起学学吧。

(幼儿做动作，老师观看并激活幼儿创编动作)

(3)老师轻唱c段音乐，引领幼儿感受律动||

师：小妞妞第三次碰了几下?

师：请小伴侣们找到你的好伴侣一起碰一碰吧。

师：他们两个做的真好，我们来学学吧。

(4)老师轻唱d段音乐，引领幼儿感受律动||师:这一次，小妞妞碰了四下，请小伴侣们用你喜爱的方式来碰一碰吧。

4、歌曲嬉戏

(1)单人嬉戏

师：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一样。现在请你们用自己喜爱的方式来做一做音乐嬉戏吧。

完整地听音乐进行单人嬉戏。当听到歌曲的部分，幼儿以小指勾手唱歌，当听到特定节奏部分，幼儿用自己喜爱的方式进行敲奏或拍手。

(2)双人嬉戏

师：请小伴侣们找到你的好伴侣，一起玩小妞妞勾勾手的嬉戏吧。

两个小伴侣面对面站好，当听到歌曲部分，两人就互勾摇手;当听到特定节奏部分，两人就互拍或者双手对拍。

(3)交换伙伴再次嬉戏

5、结束部分

师：小伴侣们，小妞妞跟我们玩了这么多嬉戏，你们开不快乐?(幼儿答)

师：小妞妞玩了这么久的嬉戏，也累了，现在我们一起把小妞妞送回家吧!

(播放音乐《小妞妞勾勾手》离开教室)

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇八

本学期，我将仔细贯彻好幼儿园的工作方案.在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提升幼儿的学习爱好;并进一步强化班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。

依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教育教学内容：

(一)提升学习书面语言的爱好，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

(二)养成早期阅读的良好习惯，掌控早期阅读的有关技能。

(三)掌控阅读图书的基本方法，能集中留意阅读图书，倾听?理解图书内容。

(四)能在老师的指导下制造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

(五)在阅读中伴随熟悉60个汉字。

(一)能积极、有礼貌地与老师、伙伴沟通，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表述文学作品的内容和情境。

(二)能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。

(三)能用较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中。

(四)能用较完整连贯的语言，回忆叙述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类叙述中，学会运用新词。

(五)喜爱看书，能看懂每幅画的大意。

(六)知道每本书都有封面和书名，会按页码挨次一页一页翻看，并保持正确的阅读姿态。

(七)爱惜图书，能按肯定规章整理叠放图书。

(一)能开心地参与各项活动，体悟与老师、伙伴共同生活的乐趣。

(二)认识自己的爱好和爱好，初步学会和伙伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。

(三)关怀和认识社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

(四)学习大胆地表述自己的愿望和看法;情愿担当力所能及的自我服务的劳动。

(五)初步形成诚恳、助人等良好品德。

(六)爱父母长辈、老师、伙伴并能敬重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。

(一)喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与老师引领下的各类活动。

(二)养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理力量。

(三)爱清洁、讲卫生，在老师的关心下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境干净活动。

(四)知道并喜爱自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

(五)增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外大事的有效方法。

(六)能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。

(七)在大人的关心下，不怕困难和失败，情愿进行多次试试。

(一)喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望。

(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体支配画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有肯定的独创性。

(三)熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简洁的造型。

(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并学习叙述自己对作品的感受。能乐观关注四周生活中具有美感的事物。

(六)参加创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇九

教学目标：

1、在活动中能发觉不同颜色在混合后发生的变化，培育感知颜色的力量。

2、体悟红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。

教学预备：

红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，ppt幻灯片，水果屋

教学重难点：

利用观看，操作发觉两种颜色混合后能消失新的颜色。

教学方法与教学手段：

示范法操作法观看法角色演示法幻灯片展现法

用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。

教学过程：

一、用魔术的方法把大树变绿，激活幼儿的乐趣，幼儿认真观看颜色的变化。

秋天到了，大树的树叶都变成了黄色(边说边喷上黄色)，春天又来了，树叶变成了绿色(请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色)，但是结果却变成了绿色。

1、提问：一开头大树是什么颜色?(黄色)

2、后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成其它一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化?(变成了橙色)我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化?(变成了紫色)

3、老师展示ppt进行小结：

红色+黄色=橘色

红色+蓝色=紫色

黄色+蓝色=绿色

二、幼儿动手操作

1、现在小伴侣的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成其它一种美丽的颜色。

2、在幼儿操作之前，老师要强调几点：

(1)红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，假如要取颜料，必需用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。

(2)两种颜色相互混合，取出的量肯定要一样多。

(3)量弄得不要太多，避开弄到桌子和椅子上，特殊是小伴侣的衣服上，由于颜料不简单洗掉。

(4)记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。

3、幼儿在操作时，老师要来回的巡察，准时的指导，幼儿完成后，老师把幼儿的作品进行展现，并让幼儿说出访用什么颜料加什么颜料变成的。

三、让幼儿观赏图片并作画。

在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看ppt。

橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等

紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等

绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等

情景介入：圣诞老人要求帮忙

老师扮演圣诞老人：小伴侣们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有阅历，进的水果都不美丽，卖不出去啊，请小伴侣们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。

幼儿开头作画，在这之前老师提要：

1、给水果图上合适的颜色。

2、作画时不要弄到其他小伴侣的身上。

3、留意自己的坐姿。

老师在幼儿作画时，来回的巡察，给与相应的指导。

把幼儿的作品贴到水果屋上，展现出来。

圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。(结束)

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇十

活动要求

1、利用玩大积木，培育幼儿的试试精神，进展幼儿走、跑、跳等基本动作，进展幼儿平衡协调力量。

2、培育幼儿遵守集体规章的良好品质。

3、培育幼儿爱劳动的品质。

活动预备

每人两块大积木(外形各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。

活动过程

一、开头部分

幼儿边听音乐边分散玩积木。

师：我们每人都有两块大积木，大积木有很多种玩法，看哪个小伴侣玩的方法最多、最平安。(幼儿试试练习)

二、基本部分

1、集中演示。

师：哪位小伴侣来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小伴侣合作将积木拼起来走、跳等)

2、再次分散练习。

师：请小伴侣试一试你没有玩过的方法。

3、传送大积木。

幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。

听老师口令“开头”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。

4、嬉戏“给花浇水”。

场地布置：

ooooo|……小……|小

ooooo||

ooooo|……河……|花

ooooo||

师：(1)前面有一条河，小伴侣想想我们怎样才能过河?

(幼：用大积木搭座桥)

(2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。

(幼：积木间隔着摆放)

(3)请小伴侣试着过小桥。

(幼儿试试练习)

(4)小伴侣过桥的时候身体向前不要摇摆，脚踩稳在积木上走，也能够手臂伸向两侧保持身体平衡。

(5)交待玩法：今日我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给其次个幼儿，再以此类推。

(嬉戏玩2次，给获胜方一面小红旗)

三、结束部分

1、小结嬉戏状况，表扬动作正确、拎着水桶顺当过河的幼儿。

2、放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划船动作，活动结束。

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇十一

活动目标

1、让幼儿在摆布积木的过程中初步认识力的传递情况。

2、在操作过程中查找积木间合适的距离以及学习一些简洁的测量方法。

3、体悟胜利的欢乐，激活幼儿对探究科学规律的爱好。

活动预备

每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。

活动过程

(一)玩积木，发觉新玩法

1、今日，老师带来了很多积木，你们想不想玩?

2、好，立刻满意你们的要求，玩的时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最快乐。

3、幼儿操作，老师巡回观看，发觉新玩法。

4、现在，老师请几位小伴侣介绍一下他们的玩法。

5、三位幼儿上台演示，他们的玩法。

6、你们觉得谁的玩法最快乐?为什么?

7、你们想不想玩?快，大家试一试。

(二)幼儿玩新方法——击积木

老师观看找出一种玩法的三种情况。

1、现在，老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。

2、为什么距离大了不行?小了不行?那么怎样就行了?请小友再讨论讨论，再试一试。

3、幼儿用测量工具，发觉缘由。

老师小结一种玩法三种情况的缘由。

4、刚才，小伴侣在玩的时候，我发觉有的小伴侣把积木排成他图形，他用手碰第一块积木，后面的积木也会一块一块倒下去。现在，老师让小伴侣来排不同图形，比一比哪组最动脑筋，积木不够的能够合作。

(三)排不同图形，发觉不同情况。

1、展现不同图形。

2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同情况呢?我们下一次来讨论。

活动结束：

小伴侣一起探讨。

幼儿园积木嬉戏教案，搭积木是幼儿最常玩的一种嬉戏，搭积木能够熬炼幼儿的大脑发育，熬炼幼儿的制造力和动手力量，让幼儿利用积木嬉戏学习到许多学问。

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇十二

【设计理念】

数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了许多的便利，数字在不同的地方代表着不同的意思。依据幼儿年龄特征，我以猜数字的嬉戏导入激活幼儿学习爱好，引领幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的熟悉，认识数字在日常生活中的作用，体悟数字的重要和好玩，从而激活幼儿探究数字神秘的爱好，培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。

【活动目标】

1、运用数字进行嬉戏活动，从中体悟活动的乐趣。

2、在比较观看中，发觉数字在生活中的意义，知道数字无处不在。

3、数字变化后，幼儿对其外形感爱好，并愿意产生想象。

【活动重点】知道数字代表的意思，感知数字无处不在。

【活动难点】运用数字进行嬉戏活动，体悟嬉戏的欢乐和数字的好玩。

【活动预备】多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸。

【活动过程】

一、嬉戏活动。

1、展示10个颜色不一的格子，幼儿数出。

师：你们看到了什么?

师：谁来告知大家上面有几个格子?

师：请你们在心里数一数，数好的举手。

师：他们哪里不一样?(简洁认知一下颜色)

2、幼儿依据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师：现在你看到了什么?

师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。

这些数字宝宝很淘气，要你猜猜他是谁?

接下来请你边看边猜它们分别是数字几?

适当的提升挑战性，请孩子们能够一口气猜出两个数字来。

二、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

师：这10个数字宝宝是我们日常常常看到和听到的，你在哪里见到过这些数字宝宝呢?

幼儿自由回答。

(拓展思维：公路上有数字吗?汽车上有数字吗?)老师展现ppt中不同的物体。

师：你们观看很认真哦。吴老师也在许多地方看到过数字，你有没有看到过呢?我们一起来看图片。

1、药瓶。看一看这是什么?(咳嗽糖浆)看到药瓶上的数字了吗?它代表什么意思?

小结：这些数字告知我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，依据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好。

2、温度计。看一看这是什么?(温度计)这上面的数字代表什么意思?它能够告知我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗?(37度)小结：有时候数字能够告知我们身体的状况。

3、日历。看到这些数字了吗?你能够将它读出来吗?20__是代表什么意思?(日历)提问：明年是几几年?不知道没关系渐渐的我们会理解的。

小结：有时候数字告知我们的是日期。

4、名目。师：这是什么，你们知道吗?(名目)这些数字代表什么意思?

小结：有时候数字告知我们的是方位。

★所以我们生活中处处都是数字，有时候数字告知我们方位、有时候数字告知我们时间、有时候数字告知我们是否健康、有时候数字告知我们秩序。

三、数字宝宝的组合图形。

幼儿逐一观看每个由数字宝宝构成的图形。说一说画的是什么图形?有那些数字组成?请幼儿在操作板上来找这些数字

1、展示变形的数字画师：你们熟悉他们吗?

师：假如用这些变形的数字来画画会发生什么状况呢?我们一起来看一看。

2、由易到难呈现图片

(1)小鸡：师：它是谁?(小鸡)师：这只小鸡是用几个数字画出来的，我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里?

(2)小女孩、小猪、小青蛙(3)人师：请你看一看，我画的是什么?找一找用了数字几?

师：请小伴侣在操作板上来找这些数字，在找到的数字下面打钩。

四、活动延长。

幼儿选择自己喜爱的数字画，动手画一画。

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇十三

一、活动目标

1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，乐观动脑想方法，增加自我爱护力量。

3.感恩消防员的辛苦，体悟人与人之间的关爱之情。

二、活动预备

1.学问预备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"平安宣扬画。

2.物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。

三、活动过程

1.利用叙述"亮亮家火灾"大事，引领幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。

2.争论沟通引发火灾的多种缘由，引领幼儿认识如何避开发生火灾。

(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?

(2)演示课件，引领幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。

3.利用多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，乐观想方法。

(1)利用沟通，引领幼儿认识发生火灾时如何撤离。

①幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。

②老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③利用图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿认识发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引领幼儿现场查找平安出口标志。

④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步认识捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)利用实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。

①用湿毛巾捂住口鼻，引领幼儿从平安通道撤离。

②引领幼儿运用多种方法快速撤离。

(3)创设情境，引领幼儿认识无法撤离时，如何正确躲避。

①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?能够用哪些方法躲避?

②演示课件，引领幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。

(4)叙述故事，引领幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，乐观动脑想方法。

①老师叙述"婷婷火场自救"小故事。

②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还能够用哪些方法自救?

③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

4.观看公益片"我们欢乐成长"，体悟人与人之间的关爱。

请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你现在的心情会是怎样的?引领幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇十四

活动来源：

一天早晨，欣欣小伴侣一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。我说：“真美丽，还有三只小猫呢！”小伴侣一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将熟悉图形、序数和排序等学问融合在一起，设计了本次活动。

活动目标：

1、利用观赏服装，复习巩固图形、序数等学问。

2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。

3、在多次操作中，学习排序学问，掌控排序规律。

4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培育幼儿的美感。

活动预备：

物质预备：

1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）

2、剪好的图形、图案若干。

3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。

4、磁带。

阅历预备：

幼儿已经熟悉各种图形和图案

活动过程：

一、利用观赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关学问。

1、小伴侣们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答）

2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们一起来看看！（展示装饰好的衣服，请幼儿观看）

3、你观察小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你熟悉他们吗？我们一起来数一数吧！（幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的学问）

二、引领幼儿运用图形、图案进行装饰

1、小伴侣你们看，这是谁（帮助老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！（观看小鸭子的新衣服）

2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样美丽，可是怎么办好呢？（引领小伴侣关心小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！

3、幼儿分小组运用预备好的图形、图案进行装饰。

4、老师观看、帮助。（引领幼儿进行装饰的时候，留意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的干净）

三、在操作中，让幼儿找出排序规律。

1、请各组的小设计们展现为鸭子设计的衣服，大家相互评价。

2、你们觉得小伴侣设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（引领幼儿发觉并找出排序的规律）

3、我们再来动手设计一次好吗？

4、幼儿再次动手设计。（老师放音乐）

四、服装设计展现，幼儿掌控排序规律。

1、各组小伴侣展现再次设计的服装，相互点评。

2、这次设计的衣服好看吗？为什么呢？（图形、图案都很整齐、有规律）

3、请各组小伴侣派代表，为小鸭子装饰新年衣服。

4、和小鸭子一起唱歌，感受过年的节日气氛。

五、老师总结，结束教学活动。（小伴侣们设计了这么多美丽的衣服，我们的新年衣服已经预备好了，让我们回家再为新年做其它预备吧！）

六、活动延长：连续探究新年里的其他活动。

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇十五

活动目标

学唱歌曲，试试仿编歌词。

感受歌曲中开心的心情，唱出歌曲中的喜悦情感。

活动预备

歌曲图谱

活动过程

一、韵律活动“摘果子”导入

秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。

是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。

二、理解歌词

1.老师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了太阳喜爱谁?(依据回答展示图片)

2.太阳喜爱它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍!

3.老师再次范唱歌曲。

提问：太阳给它什么颜色?

依据回答展示相应的图片

预设：第一句，将这句歌词有节奏的完整念一次，引领幼儿学说一次;其次句，依据回答唱出来;第三句：你看了图谱，知道这句歌词了吗?依据幼儿回答唱出来;最终一句，听琴声试着随老师演唱。

老师再来完整演唱一次，你听听看，歌曲里哪些地方唱的是一样的?

三、幼儿学唱歌曲

1.老师再次完整演唱，告知幼儿歌曲的名称。

哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜爱”)

太阳从心底喜爱这些东西，那我们演唱时应当怎么唱?(欢快、愉悦)

2.幼儿带着愉悦、用欢乐的声音演唱歌曲，提示幼儿留意倾听琴声和伙伴的声音。

⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。

⑵逐步取下图片，让幼儿学唱歌曲。

把颜色图片拿掉，你还会唱吗?

⑶让幼儿认真倾听老师演唱，听听到第三句的时候有什么不同。

第一其次句唱的温柔平柔，第三句声音放出来，田野很宽敞，我们唱的响一点。

3.幼儿完整地布满感情地演唱。

4.幼儿再次演唱，老师在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱风格的美感。

四、创编歌词

1.太阳喜爱的东西可真多，想一想，太阳还喜爱什么?会给它什么颜色呢?

2.幼儿创编：如太阳喜爱萝卜，给它黄色;太阳喜爱西红柿，给它红色等等。

老师可用简洁的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。

3.小伴侣编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗?

幼儿园中班国庆节教案方案幼儿园中班国庆节教案语言篇十六

活动目标：

1.引领幼儿创编出各种猴子爬树的律动。

2.利用乐器与肢体感知数量的递增与递减。

3.体悟与伙伴挂香蕉嬉戏的乐趣。

活动预备：

挂图、五只猴子图卡、手摇铃

活动过程：

一、故事引领

师：宝宝和小动物们锯完木头，一起去洗澡。每个人都把自己洗的香喷喷的，洗完澡大家有又一起快乐的玩起了嬉戏。小动物们都和自己的好伴侣快乐的玩着，可是，宝宝一个人在旁边难过的哭了起来，由于他找不到他自己的伴侣。这时候小猴子开头爬树逗宝宝快乐。

二、歌曲律动

师：小伴侣，你们知道小猴怎么爬树的吗?

引领幼儿创编多种爬树动作。

三、感知数目递增与递减

1.播放cd大调部分，听音乐协作数量展示猴子图卡。

师：你们知道小猴最喜爱吃什么吗?

引领幼儿说出香蕉，老师展示香蕉提问。

师：香蕉是长在什么地方的?

展示香蕉树，把香蕉贴好。

师：哇!好多的香蕉啊!我们一起听听看，有多少只猴子想过来吃香蕉呢?

2.听音乐引领幼儿手指比出数量

3.肢体感应数目

大调部分用手拍，小调部分用脚踏。

四、手摇铃

1.手摇铃感知数目

唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃，数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目。

2.挂手摇铃香蕉

唱歌部分摇奏手摇铃，听到数字时挂手摇铃。

第一遍清唱，一名老师协作当树，其它一名示范挂手摇铃。

其次遍请五名幼儿上台挂手摇铃，老师当树。

第三遍根据班级孩子的数量分组，分成六人一组，一人当树，五人挂手摇铃。

幼儿园中班音乐教学方案5

内容与要求：

1、感知秋天的季节特征，观看各种动植物的变化。

2、认识秋季人们如何获得，愿意参与各种获得活动，体悟丰收的喜悦。

活动名称：树叶

活动目标：1激活幼儿喜爱大自然的情感和关注自然情况的爱好。

2试试使用音乐符号来替代他物并体悟音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：红色和黄色的小树叶若干。

活动过程：

一沟通秋天的隐秘(关注:幼儿的想象力)

1老师:深秋到了,你们在路边发觉什么多了?

2老师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去