如何设置分论点

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。第一页，共25页。文章结构：中心论点:

（1）

分论点：

（2）

总结全文

反面论证：

正面论证：结论：合情合法，值得肯定法，由情而生情，寓法而约无法不足以明是非辨黑白振纲纪人和国家情法统一结合现实情法并重第二页，共25页。议论文：如何设置分论点第三页，共25页。议论文的整体结构：引论本论结论提出问题分析问题解决问题凤头猪肚豹尾第四页，共25页。高考阅卷老师提示：结构要清晰好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。

分论点设置的注意点：分而有理分而有序分而有度分而有范

第五页，共25页。分而有理:

围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准确，紧扣关键词。

分而有序:

统筹所罗列出的分论点，分析分论点之间的关系，安排好他们之间的顺序。

分而有度:

分论点在数量上应该达到最合理的个数2—4个分而有范:每个分论点要表达得精炼规范，具体来说，每个分论点字数最好控制在20个字以内。每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似。这样的句子既醒目，还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。

第六页，共25页。一、并列分解（并列式结构）二、递进分解（递进式结构）三、辩证分解（对照式结构）四、比喻分解（比喻式结构）第七页，共25页。一、并列分解（并列式结构）

并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。1、“是什么”

2、“为什么”3、“怎么样”第八页，共25页。1、“是什么”

“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：

①自嘲，是面对缺点的勇敢；②自嘲，是机敏的退让；③自嘲，是生存的智慧。

二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：

①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。第九页，共25页。“是什么”

练习：中心论点：我们要提倡“这山望着那山高”的精神。①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种谦虚进取的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。中心论点：拆除心墙拆除心墙是跨越子女与父母之间的鸿沟拆除心墙是拉近学生与老师之间远远的距离拆除心墙是消除朋友与朋友之间深深的误解中心论点：拆除心墙拆除朋友之间的心墙。拆除邻里之间的心墙。拆除家人之间的心墙。

第十页，共25页。2、“为什么”

这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：①贫困可催有志者奋发图强，激发斗志。②贫困可培养人的意志和毅力，摆脱困境。③贫困可增长人的能力，改变命运。第十一页，共25页。

（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。（分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。

（总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！（分）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次，心墙的存在间接影响了社会风气。再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。

第十二页，共25页。

阅读下面材料，理解其的主要内容，以“心态”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必胜，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对某一事过于重视时，心里就会紧张，就会出现心跳加速、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们失败。在科学界，这种现象被称为“目的颤抖”，即目的性越强，越不容易成功。为什么

练习：①好的心态让我们走出困境。②好的心态让我们找到乐趣。③好的心态让我们走向成功。第十三页，共25页。3、“怎么样”

这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心。②面对人生的加减，要加一点清逸之气。③面对人生的加减，贵在坚持自我。第十四页，共25页。例如:命题作文《学会欣赏别人》。提炼论点：1、学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风；2、学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴;3、学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。

（总）让我们拆除心墙，体验美好。

（分）拆除心墙，我们需要多宽容一些。拆除心墙，我们需要多主动一些。拆除心墙，我们需要多尊重别人一些。

拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容。拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑。拆除心墙，我们应该开抛虚伪，拥抱真诚。

练习：“怎么样”第十五页，共25页。二、递进分解（递进式结构）

1、按议论步骤递进议论文一般按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。还以题目“人生的加减法”为例，可以这样分解：

①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作；②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。第十六页，共25页。

2、按论点内涵递进

就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。

如话题“问”，一位考生以“问——打开真理之门”为论点，然后分解成三个分论点：

①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；③会问，才能真正发现真理，是问的目的。第十七页，共25页。三、辩证分解（对照式结构）

辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观公正的评价，方能使论证更具有说服力。

可以是分论点的对比展开。如2005年北京作文《说“安”》可以分解为:

①我们喜欢安，渴望安

②我们又要提防安，不要因贪安而蒙蔽了双眼；

第十八页，共25页。直面痛苦写作提纲：中心论点:

（1）正面论据:

（2）分论点：反面论据：分论点：总结归纳全文：面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。直面痛苦直面挫折的王勃笑对痛苦的李白遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择放大痛苦刘备做出错误决定，造成“白帝托孤”的悲剧因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，不应放大痛苦第十九页，共25页。正反对照式结构模式之变式第二十页，共25页。四、比喻分解（比喻式结构）这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。如话题“读”，有考生将中心论点定为：读，一把钥匙。然后分解为：

①读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；②读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；③读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。第二十一页，共25页。练习：07山东卷《时间不会使记忆风化》《花开两岸》。记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。第二十二页，共25页。材料回放

从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。要求全面的理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一篇议论文；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。方法：由果溯因法。寓言的结果是金丝猴输了，大臣赢了。

猴子之所以失败，是因为猴子不够专注，没有战胜自我，没能抵制住诱惑；

大臣之所以取胜是因为大臣抓住了对手的弱点，克敌制胜第二十三页，共25页。最佳立意从猴子的角度：

最强大的对手是自己（战胜自我）；抵制诱惑；专注从大臣的角度：

做事要抓住关键，善于抓住对手的缺陷、弱点。第二十四页，共25页。诱惑：金钱官位名利美色（电视网络虚荣心等）

诱惑内涵：诱惑是人永远无法满足的欲望，抵挡不住诱惑的人永远不会满足和停止追求它。诱惑是