撒哈拉以南非洲说课

撒哈拉以南非洲说课第1页/共38页

首先教材分析，本节是在学生已经了解多个地理区域和非洲的基础上编排的，学生已掌握了学习区域地理的一些方法和非洲的自然环境，为撒哈拉以南非洲的学习奠定了基础。同时通过本节教学，为学生继续学习以后地理区域也奠定了基础，因此本节在教材中起到承上启下的作用。

本节教材内容打破了“八股式”的写法,以两个标题的形式突出了该地区的人文地理内容。本节实际包括三部分内容:1、介绍黑种人在非洲的分布；2、介绍本区丰富的物产；3、单一商品经济的特点和弊端。

一、教材分析第2页/共38页1·通过地图知道非洲区域的划分，知道撒哈拉以南非洲是黑色人种的故乡。2·通过矿产分布图，知道非洲资源丰富并掌握一些主要矿产的分布。3·明白非洲“单一商品经济”的形成原因及对本区经济发展的制约作用。二、教学目标知识与技能第3页/共38页1·通过情景活动、图表分析把握本区单一商品经济的主要特点。2·通过实例让学生认识独立自主、自力更生、因地制宜、大力发展民族经济是非洲各国摆脱贫困的重要出路，从而培养学生初步分析问题的能力。过程与方法二、教学目标第4页/共38页1·了解非洲黑人被贩卖的历史，尊重非洲黑人的文化和风俗习惯，树立种族平等的观念。2·体会发达国家与发展中国家之间不平等的经济贸易关系，树立发展富强的信念。情感态度与价值观二、教学目标第5页/共38页

撒哈拉以南非洲“单一商品经济”的形成原因及对本区经济发展的制约作用既是本节的重点，又是本节的难点。三、教学重点、难点第6页/共38页

依据新课程标准，坚持“以学生活动为主，教师讲授为辅，学习活动在前，教师点拨评价在后”的原则，培养学生的探究精神、自主合作学习的精神为目标。我主要采用情景式活动教学法，并结合引导式教学法、合作讨论法、直观教学法等。采用这些教法的依据有：1、新课程理念提出学习对生活有用的地理，通过创设教学情境,使课堂教学生动活泼,贴近生活,富有情趣,从而激起学生学习地理的热情。2、根据“课改”精神，教师转变课堂角色，由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。3、把抽象的地理事物通过直观的图形图表表现出来，变难为易，使学生更容易理解。在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高教学课堂效率。四、教学方法第7页/共38页

教学矛盾的主要方面是学生的学，教是手段，学是中心，会学才是目的。教师在教学中必须“授之于渔”，培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念终生学习的目标。基于以上考虑，本节课我主要从以下几个方面渗透学法：首先，在生理上，青少年好动，注意力易分散，爱表现自己，在信息的接收上往往带有浓厚的感情色彩,乐于接受有趣的感性知识。抓住这一生理特点，创造多种机会和条件，让学生参与进来，提出自己解决问题的办法，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。这样可使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合，归纳总结等科学的学习方法。其次，有效利用互联网和图书馆知识量丰富、资源共享这些优点，我鼓励学生从互联网和图书馆中获取知识，向学生介绍一些网站，教给学生独立获取知识的方法。五、学习方法第8页/共38页新闻热点导入六、教学过程第9页/共38页

北非黑非洲考考你撒哈拉以南非洲第10页/共38页·了解非洲区域的划分，知道撒哈拉以南非洲是黑色人种的故乡。·了解非洲黑人的文化、风俗习惯和被贩卖的历史·了解非洲丰富的资源并掌握一些主要矿产的分布。·理解非洲“单一商品经济”的主要特点及其形成原因学习目标第11页/共38页活动一演一演活动任务：调节课堂气氛，促进对知识的理解活动方法：表演式活动时间：约2分钟活动步骤：（1）、课前让几位学生准备表演内容为欧洲殖民者入侵和贩卖黑奴到美洲的历史（2）、学生观看表演第12页/共38页黑人原居住区历史上世界黑种人的分布和迁移路线第13页/共38页活动二猜一猜活动任务：了解非洲独特的文化，丰富的物产。培养学生收集资料，获取信息的能力、逻辑思维和口头表达能力,加强小组成员间的交流与合作意识。

活动方法：分组合作探究式活动时间：约5分钟活动步骤：（1）、利用彭丽媛出访非洲礼单引入活动（2）、小组分任务交流课前收集的资料（3）、小组汇报出访非洲礼单讨论任务第14页/共38页世界原料宝库

南非刚果民主共和国尼日利亚博茨瓦纳中非加蓬第15页/共38页活动三活动任务：了解撒哈拉以南的非洲的经济特点，培养学生获取信息的和初步分析问题的能力活动方法：情景表演活动时间：约5分钟活动步骤：（1）情景模拟世界各国与撒哈拉以南的非洲国家进行贸易（2）小组汇报模拟贸易情况（3）小结讨论撒哈拉以南的非洲的经济特点模拟外贸第16页/共38页可可咖啡铜金刚石活牲畜原油原油木材活动准备读撒哈拉以南非洲的几个国家主要商品出口额占本国商品出口总额的比重图第17页/共38页单一商品为主的经济本地区某些国家的主要出口商品占本国商品总额的百分比可可咖啡铜金刚石活牲畜原油原油木材小结本区经济特点第18页/共38页活动四算一算活动任务：通过计算比较原材料与工业成品间价格的差异活动方法：合作探究式活动时间：约3分钟活动步骤：（1）计算部分产品的单价（2）讨论比较原材料与工业成品间价格的差异第19页/共38页资料一商品品名数量金额（万美元）单价（美元）活牛74491（头）4107？牛肉罐头7489（吨）1196？冻牛肉43041（吨）7266？生牛皮33938（吨）1285？牛革皮47609（吨）25556？资料二商品品名数量金额（万美元）单价（美元）铜矿铜棒101771742？铜管88252982？铜丝213364451？铜材9314330393？第20页/共38页第21页/共38页活动五议一议活动任务：了解撒哈拉以南的非洲的单一商品经济的弊端，培养学生初步分析问题、解决问题的能力活动方法：合作探究式活动时间：约5分钟活动步骤：（1）分析撒哈拉以南的非洲的单一商品经济的弊端（2）探究撒哈拉以南的非洲的形成单一商品经济的重要原因第22页/共38页不平等的撒哈拉以南的非洲各国工业发达国经济作物廉价高价贸易交往出路单一商品经济发展民族工业和多样化农业长期殖民统治矿产、森林、畜产或热带经济作物机械、汽车等工业制成品原因第23页/共38页活动六帮一帮活动任务：了解撒哈拉以南的非洲各国摆脱贫困的重要出路培养阅读和初步分析问题的能力活动方法：讨论式活动时间：约5分钟活动步骤：（1）了解毛里求斯和科特迪瓦的振兴和发展史（2）讨论分析撒哈拉以南的非洲各国摆脱贫困的重要出路（3）小组汇报总结第24页/共38页2、科特迪瓦是一个以生产热带经济作物可可、咖啡为主的农业国家。但是，80年代以来，世界可可、咖啡产量增多，价格下跌，科特迪瓦经济遇到很大困难。为了摆脱经济困境，科特迪瓦政府决定大力发展多种经营，广泛种植油棕、菠萝、橡胶、甘蔗、椰子和水稻等多种作物，努力增产粮食；同时，还吸引外资，大力兴办农产品加工工业和旅游业等多种产业，初步改变了单一经济带来的种种问题，使科特迪瓦的民族经济得到了振兴和发展。1、印度洋上的岛国毛里求斯是一条不大为人所知的“经济小龙”。1968年独立后，毛里求斯大力发展旅游业和第三产业，同时建立出口加工区和发展金融业，经济年平均增长率保持在6%，人均收入达2500美元，人均寿命70岁，成为非洲生活水平最高的国家之一。资料：第25页/共38页赛一赛活动任务：了解撒哈拉以南的非洲的单一商品经济的弊端，初步分析、问题解决问题的能力活动方法：合作探究式活动时间：约5分钟活动步骤：活动任务：检测本节知识掌握情况，激发学生学习地理的兴趣，培养学生良好的学习习惯。活动方法：知识检测活动时间：约5分钟活动步骤：（1）分小组比赛（2）评比结果必答题选答题30分值20分值10分值活动七第26页/共38页黑种人的故乡单一商品经济位置地形黑人分布原因特点弊端撒哈拉以南的非洲振兴经济课堂小结建框架学地理第27页/共38页再见!感谢各位的指导第28页/共38页讨论任务独特的文化动植物资源矿产资源第29页/共38页彭丽媛出访非洲礼单蜀绣百雀羚护肤品阮氏珍珠第30页/共38页第31页/共38页第32页/共38页1、“动物世界”是航航最爱看的节目，一次他刚打开电视，画面出现一群大象在热带草原中漫步。该景观位于（）

A我国西双版纳B巴西特带草原C美国中部大草原D非洲热带草原2、非洲黑人原始居住地在（）

A．中西部B．西南部C．东北部D．东南部3、以下动物中生活在非洲大沙漠中的是（）

A．斑马B．长颈鹿C．鸵鸟D．狮子4、上海某公司专门为黑种人配方生产的日用化妆品，你认为该公司在下列哪个地区的市场销售最好（）

A欧洲西部B非洲的中部和南部C非洲的北部D东亚必答题第33页/共38页下列物品中哪些是原料，哪些是工业制造品？活牲口牛肉罐头皮鞋巧克力糖钻石戒指可可豆咖啡原油木材金刚石铜汽车火眼金睛第34页/共38页下表中所列的地理事物，主要属于撒哈拉以南的非洲的，在空格中画“○”

第35页/共38页（1）材料中反映的国家根据其经济发展水平看应该属于

（发达、发展中）国家，该国的农业东发展水平看以

、

为主。（2）该国的经济形式属于

经济，此经济形式形成的原因是