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文档简介

.z.-小学五年级数学质量分析报告级全体学生进行的一次统一测试，我班参考人数为11人。监考、评学、有序的情况下进行。因此，在此基础上进行2．及格率：我班及格率100%3．优秀率：我班优秀率90.9% (二)质量分析驾驭教材的能力比较好，教学时能面向全体学生，熟悉所教内容，了解所传授的知.z.- (1)学生的基础知识掌握不牢固，尤其反映在填空题中的用字。 (2)部分学生计算能力不过关从试卷中发现闫文俊、安丽婷、要是看学生是否能够运用合理的计算策略正确地进行运算,是否有对计算得分率低，不是马虎的原因，而是缺失对算理的理解，计算过程 (3)部分学生综合运用知识的能力较差从学生的答题情况来看，教学关键必须抓住，特别是细节问题，教师课前备课要到位、课上点.z.- (二)抓实课堂教学在今后的教学中，教师要既重视结果，又重视过程，在过程的充、书写不工整等问题，都说明个别学生的学习态度、学习情感、学习习学，变学答为学问，从而轻松、愉快地主动获取.z.-三要在教学中，多组织学生"动眼、动口、动手、动笔、动脑自习习惯的形成。要加强对学生观察、比较、联想、讨论、猜测、归纳 (三)是要做好"提优补差"工作.z.-实形

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