新版九年级课件

新版九年级课件第1页/共91页Lookatthepicturesandsaywhatfestivalstheyare.第2页/共91页Chinese

SpringFestival

春节第3页/共91页TheLanternFestival

元宵节第4页/共91页

Mid-AutumnFestival

中秋节第5页/共91页TheDragonBoatFestival

端午节第6页/共91页

The

WaterFestival

泼水节第7页/共91页

ChristmasDay

圣诞节第8页/共91页

AprilFool’sDay

愚人节第9页/共91页dabc第10页/共91页第11页/共91页Makeadialogueaboutoneofthefourfestivals.A:WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?B:Ilovethetheraces.Ithinkthatthey’refuntowatch.PairWork第12页/共91页Listenandcirclethecorrectwords.2a第13页/共91页Listenagainandfillinthechart.2bDownsidesFunactivitiesEatingoutShoppingDragonBoatFestivalinJune第14页/共91页Listenagainandfillinthechart.2bPutonweightCostalot

ItisquitehotinJuneDownsidesFunactivitiesEatingoutShoppingDragonBoatFestivalinJune第15页/共91页PairWork第16页/共91页Haveyoueverbeenabroad?DoyouknowwhereChiangMaiis?FreeTalk第17页/共91页ItisthelargestandmostculturallysignificantcityinnorthernThailand.Itattractsover5millionvisitorseachyear.It’sonthelistof25BestDestinationsintheWorld.第18页/共91页第19页/共91页第20页/共91页第21页/共91页Readandanswerthequestions.2d1.第22页/共91页1.wonderv.想知道LanguagepointsIwonderifhe'seatingwelleveryday.

我想知道他是不是每天都吃得好。Iwonderwhattheycallthoseflowers.

不知道那些花儿叫什么。Iwonderwhethertheywillarriveontime.

我不知道他们能不能准时到。第23页/共91页Iwonder...,Idon'tknow...这两个短语都可译成“不知道”。其区别是：Iwonder...作“不知道”解时,其中含有“想知道”的意思;Idon'tknow只是用来陈述对某事“不知道”这一事实。例如:Iwonderwhatyoucallthis.

不知道你们把这个叫做什么。---Doyouknowwhattheycallthis?

你知道他们把这个叫做什么吗?---Idon'tknow.我不知道。第24页/共91页

wonder

n.惊奇；惊愕；奇迹Therewasalookofwonderinhiseyes.

他眼中露出惊奇的神色。Theywerefilledwithwonderatthenewwaterfall.

他们对新瀑布感到非常惊奇。It'sawonderthatthechildcamethroughwithoutascratch.

这孩子竟能安然无恙地脱险，真是奇迹。知识拓展第25页/共91页wonderabout

想知道;对…感到奇怪;考虑wonderat

对…感到惊讶/奇怪inwonder在惊奇中nowonder难怪,怪不得withwonder惊奇地thewondersoftheworld世界奇观第26页/共91页2.Guesswhat?意思是“你知道吗？”、“想不到吧”、“你猜怎么着?”。这个句子是要告诉人家某件事之前常用的口语。说话者并无意要对方真的去猜，听者也不会真的去伤脑筋。通常对于该句型都是以What?回答。Guesswhat?Igotthroughtheexam.

你猜怎么了?我考试过关了。第27页/共91页A:Guesswhat!你猜猜看！B:What?什么？A:Iamgoingtothemountainswithmyfamilythisweekend.这个周末我和我家人要去山上。B:Thatsoundslikefun.听起来很有趣。第28页/共91页3.I’mgoingtoChiangMaiintwoweeks.根据语境，intwoweeks在这句话里的意思是“两周之后”。

He'llbebackintwoweeks.

他两周后回来。“in+一段时间”和将来时连用，表示“在某段时间之后”。第29页/共91页(2010河北省卷)Thisterm_______over.Thesummervacationiscomingintwoweeks.A.isB.wasC.hasbeenD.willbe【解析】句义为“这学期即将结束，暑假在两星期之后就要到来。”，故选择D。D第30页/共91页“in+一段时间”和过去式连用，表示“在某段时间内”Ifinishedmyhomeworkin2hours.

我两小时内做完了功课。知识拓展第31页/共91页4.Soundslikefun.听起来很有趣。省略了it这个形式主语，完整的句子是：Itsoundslikefun.soundlike听起来像Itsoundlikeaniceroom.Canwetakealookatit?

听起来房间不错，我们能看一看房间吗?Theirlovestorysoundslikeafairytale.

他们的爱情故事听起来像童话。第32页/共91页感官动词

+likefeellike摸起来像

smelllike闻起来像

looklike看起来像tastelike尝起来像知识拓展第33页/共91页5.similarto跟...类似的;与...同样的Myproblemsareverysimilartoyours.

我的问题与你的差不多。Hisdressisverysimilartomineincolour.

他衣服的颜色和我衣服的很相似。besimilarto的反义短语是bedifferentfrom…(与……不同)第34页/共91页OnmyvisittoAustralia,IfeelAustraliansaresimilar______usinmanyways.A.withB.inC.toD.at—Canyoutellthedifferencesbetweenthesetwopictures?—Differences?Oh,no.Theylookquite______.A.differentB.similarC.strangeD.interestingCB第35页/共91页(2013山东烟台)五、词语运用A.根据句意和所给的中文提示，写出句子中的单词。ThecustomsinQingdaoare__________（相似的）tothoseinYantai.Lindais＿＿＿hermotherinmanyways.Forexample,theyarebothtallandthin.A.similarto

B.kindto

C.friendlytosimilarA第36页/共91页Unit2SectionAPeriod2(3a—3c)第37页/共91页Whatisyourfavouritefestival?Whydoyoulikeitmost?FreeTalk第38页/共91页Whatarethey?Whendoweusuallyeatthem?mooncakes第39页/共91页

Mid-AutumnFestivalHowdoyoucelebratethisfestival?第40页/共91页Readandanswerthequestions.HowdopeoplecelebrateMid-AutumnFestival?3a2.Whatdomooncakeslooklike?Whatmeaningdotheycarry?3.Whatstoryisthereadingabout?第41页/共91页第42页/共91页第43页/共91页425763第44页/共91页dmireraditionalagictealaid第45页/共91页1.havebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturiesLanguagepoints这是现在完成进行时，表示动作从某一时间开始，一直持续到现在。其构成为：主语+助动词(have/has)+been+动词的现在分词+其他成分。第46页/共91页IhavebeenlivinginShanghaifortenyears.

我在上海已经生活了十年。JackhasbeenpractisingTaiChiformorethanayear.

杰克练太极一年多了。第47页/共91页

现在完成时和现在完成进行时的区别：1)现在完成时强调完成和影响，现在完成进行时强调未完成和动作。Hehaspaintedtheroom.

她已经粉刷过房间了。(影响：墙壁是干净的)Hehasbeenpaintingtheroom.

他一直在粉刷房间。(还未粉刷完)知识拓展第48页/共91页2)现在完成时陈述事实，现在完成进行时表感情色彩.Whathaveyoudone?

你做什么了？(仅是问问)Wherehaveyoubeen?Ihavebeenwaitingforyouintherainfortwohours.

你去哪了？我在雨中等了你两个小时。(不满)第49页/共91页2.…isthemosttouchingtouchingadj.动人的；感人的ThisisthemosttouchingstoryIhaveeverheard.

这是我听到过的最动人的故事。Hisfarewellspeechwasverytouching.

他的告别演讲非常感人。第50页/共91页

touchv.触摸；感动；触及；接触Don'ttouchthepaintuntilit'sdry.

油漆未干,

切勿触摸。Hissadstorytouchedourhearts.

他的悲惨的故事深深打动了我们的心。Thepeakseemstotouchthesky.

山峰似乎已触及天空。知识链接第51页/共91页3.Whoeverdrankthiscouldliveforever,…

这句话里的主语是Whoeverdrankthiswhoever

pron.无论是谁；任何人Whoeverwantsthebookmayhaveit.

谁想要这本书都可以拿。I'lltakewhoeverwantstogo.

谁要去我就带谁去。第52页/共91页4.stealv.偷；窃取

Someonestoleherjewellerywhileshewasaway.

有人趁她不在的时候偷走了她的珠宝。Shestolehimanumbrella.

她给他偷了一把雨伞。Hestolesomethingfromme.

他偷了我的东西。第53页/共91页OnherwayhomeLucysawathief_____inashop.Shestopped_____110atonce.(2010黑龙江绥化市)A.steal,callingB.stealing,callingC.stealing,tocallC第54页/共91页

辨析：steal/rob从意思上讲steal表示偷窃的意思，而rob表示抢劫的意思；从搭配上来讲，steal

sth.fromsb./

sth.;

而rob则用robsb./

sth.ofsth.。例如：Hestolemoneyfromtherichtogiveittothepoor.Theyrobbedthebankofonemilliondollars.知识链接第55页/共91页Theyknockedhimdownand_______himofthisbag.A.robB.robbedC.stealD.stoleB第56页/共91页5.layout摆开；布置Don'tlayoutyourclothesonthebed.Putthemaway.

别把你的衣服都摊在床上，把它们收起来。IlayoutthemaponthegroundandsearchtheroutetoLassa.

我把地图摊在地上，查找去拉萨的路线。Theylaidoutthehillasapark.

他们把这座小山布置成了一座公园。第57页/共91页

layv.放置；安放；产(卵)；下(蛋)Youmaylayitonthetable.

你可以把它放在桌子上。Youcan'tfeedaheninthemorningandexpectittolayintheafternoon.

你不能期望上午喂鸡,

下午就生蛋。知识链接第58页/共91页6.admirev.欣赏；仰慕Theystoppedforawhiletoadmirethescenery.

他们停了一会儿来欣赏风景。Hewasverysuccessfulinhisbusinessandallhisfriendsadmiredhim.

他的事业非常成功，他的朋友都很羡慕。Weadmire(himfor)whathehasdone.

我们对他所做的事很钦佩。第59页/共91页通常的结构是admiresb.,admiresth.,admiresb.forsth.。我钦佩她的勇气。误：Iadmireforherbravery.正：Iadmireherforherbravery.知识链接第60页/共91页【2012江苏无锡】—Jasonistoostubbornsometimes.—Iquite_______.Buthe'salwaysfriendlytoothers.A.acceptB.argueC.agreeD.admire我很钦佩我父母亲。CIadmiremyparentsverymuch.第61页/共91页

用admire的适当形式填空。

1.

The

school

is

widely

________

for

its

excellent

teaching.

2.

I

really

________

the

way

she

brings

up

those

kids

all

on

her

own.admired

admire第62页/共91页Unit2SectionAGrammarFocus第63页/共91页Objectclauseswith

that,ifandwhether第64页/共91页Ithinkthatthey’refuntowatch.Marythinksthattheteamswerefantastic.Billwonderswhetherthey’llhavethesweetdumplingsagainnextyear.Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.Readthesentencesbelow,payingattentiontotheunderlinedparts.第65页/共91页一、宾语从句的概念

在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。

WeknowMrGreenteachesEnglish.Sheaskediftheseanswerswereright.二、宾语从句三要素引导词（连接词）语序时态第66页/共91页1.Ihear(that)_______________________.2.Hesaid(that)______________________.3.Theteachertoldus(that)_______________________________.

hewillbebackinanhour

hemissedusverymuch

theearthmoves由that引导的宾语从句注：that在句中无词汇意义，在从句中不充当成分，在口语当中往往省略。aroundthesunObjectclauseswiththat第67页/共91页连词that不能省略的几种情况在由that引导的宾语从句中，由于连词that只起引导功能，无具体意义，不担当任何成份，因此在口语或非正式的文体中常可省略。然而，大凡规则总有例外的情况，在下列that引导的宾语从句中，that则不能省略。1.从句的主语是that。如：

Hesaysthatthatisarealking’shat.

他说那是一个真的王冠。第68页/共91页2.that从句中含有主从复合句。如：

I’mafraidthatifyou’velostit,youmustpayforit.3.主、从句之间有插入语时。如：

Itsayshere,onthiscard,thatitwasusedinplays.

卡片上写着，它是古代演戏用的。第69页/共91页4.若出现两个或两上以上的由that引导的宾语从句，且由并列连词连接时，只有第一个连词that可以省略。如：

Shesaid(that)shewouldcomeandthatshewouldalsobringherson.

她说她要来，还要带她的儿子来。第70页/共91页TheseplanetwillproducefoodandoxygenthatweneedtoliveonMars.ScientistswilldevelopplantsthatcangrowonMars.PeoplethinkthathumansonMarshavetowearspecialbootstomakethemselvesheavier.WeallknowthatMarsisaplanetinthesolarsystem.ThejourneytoMarscouldtakeonlyaveryshorttimeinspaceshuttlesthattravelathalfthespeedoflight.SomescientistsdonotbelievethatthejourneytoMarswillbeverycomfortable.Whichofthefollowingsentenceshasanobjectclause?√√√第71页/共91页根据汉语句子的意思完成下列英语句子1.我认为玛丽不回来了。

Idon’tthinkMary____________.2.山姆给我说他准备去上海。

Samtoldmethathe______________forShanghai.3.我想知道今天晚上还有没有去北京的火车。

Iwanttoknow_________thereisatraintoBeijing.willcome

was

leavingif/whether

第72页/共91页Ⅰ.if和whether引导宾语从句时，作“是否”讲，一般情况下，二者没有区别，可以换用。但if常用于口语中，whether比较正式。如：

Millieaskedif/whetherhelikedthissweater.

米莉问他是否喜欢这件羊毛衫。

Thefishermanwantstoknowif/whetheritwillrain.

渔民想知道天是否会下雨。Objectclauseswithifandwhether由if/whether引导的宾语从句第73页/共91页Ⅱ.if和whether引导宾语从句时，要注意宾语从句三要素，即连词、语序和时态。由于if和whether连接的是一般疑问句，因此要注意把从句语序改为陈述句语序。如：

DoesMrZhaoliveinRoom208?Couldyoutellme?→Couldyoutellmeif/whetherMrZhaolivesinRoom208?第74页/共91页其次要注意时态变化：

1.若主句是一般现在时，从句用任何所需时态。如：

Hewantstoknowif/whethertheyhadagoodjourneyhome.

他想知道他们回家旅途是否愉快。第75页/共91页2.若主句是一般过去时，从句则用跟过去相关的时态。即一般现在时变为一般过去时、现在进行时变为过去进行时、一般将来时为过去将来时、现在完成时态变为过去完成时。如：

Didthetrainleave?Shedidn’tknow.→Shedidn’tknowif/whetherthetrainhadleft.第76页/共91页Ⅲ.if和whether的区别二者在下列几种情况下不能换用：1.宾语从句置于句首表示强调时，应用whether，不用if。如：

Whetherthisistrueornot,Ican’tsay.

这是否对，我不能说。第77页/共91页2.宾语从句与ornot直接连用时，应用whether，不能用if。如：

Idon’tknowwhetherornothewillcometomorrow.

我不知道他明天是否来。第78页/共91页3.与动词不定式连用时，只能用whether。如：

Shecan’tdecidewhethertogotoAmerica.

她不能决定是否去美国。4.从句作介词宾语时，只能用whether。如：

IworryaboutwhetherIhurtherfeeling.

我担心是否伤了她的感情。第79页/共91页5.宾语从句的谓语动词是否定形式时，只能用if，不能用whether。如：

Tomwantstoknowifhewon’tcomeheretomorrow.

汤姆想知道他明天是否不来这儿。6.if意为“假如，如果”时，可以引导条件状语从句，而whether没有这个用法。如：

IfSimoncomesheretomorrow,I’llcallyou.

假如西蒙明天来这儿，我将打电话告诉你。第80页/共91页1.Idon'tknowifMr.Wang____onafieldtrip.Ifhe___onafieldtriptomorrow,pleasecallme.A.goes;willgoB.willgo;goesC.willgo;willgoD.goes;goes2.SheaskedmeifIknew______.A.whosepenwasitB.whosepenitwasC.whosepenitisD.whosepenisitBB3.Theywonderediftheteacher______usEnglishthenextterm.A.wouldteachB.hadtaughtC.willteachD.taughtAChoosetherightanswers.第81页/共91页5.Ihaven’tdecide____I’llgooutorstayathome.A.ifB.whenC.whyD.whether6.Iwanttoknow______helovesyou.A.thatB.whatC.ifD.whoDC4.Theboyasked______anynoisefromoutside.A.whetherhadIheardB.whetherIhadheardC.whetherhaveIheardD.whetherIhaveheardB第82页/共91页AC

7.Iwondered____ourteacherwasgoingtoattendourparty.A.whetherB.whyC.whereD.that8.I’dlike