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数学四年级上册课件（人教版）第3课时

除数接近整十数的除法人教部编版-数学-四年级上册

除数是两位数的除法6复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业教学目标1.掌握用“五入”法试商的方法，学会计算除数接近整十数的两位数的笔算除法，提高学生笔算除法的计算能力。2.经历除数接近整十数的笔算除法的试商过程，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。3.养成认真细心、自觉检验的良好习惯，在活动中激发学生学习的兴趣。教学重难点:1.掌握试商的方法，正确计算除数接近整十数的两位数的笔算除法。2.灵活运用试商的方法。60×（）＜262 50×（）＜368 60×（）＜41730×（）＜206 80×（）＜453 90×（）＜641467567复

习导入1.（）里最大能填整数几？把28看作多少来试商？学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？197÷28＝_______2819730616829大余数比除数大，说明什么？商6小了。改商7。把28看作30来试商的方法叫作“五入试商法”。请把这道题做完。探究新知你做得对吗？请验算一下。学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？197÷28＝_______281973071196验算287×196+11977（排）……1（人）探究新知用“五入试商法”时，由于把除数看大了，商就容易偏小，就需要调商。调商时，为了书写整洁，我们可以打好草稿也可以使用铅笔。探究新知1.6318782454930190392035494027812803234115062947课

堂

检

测2.97172819959297892720大46829585123025435大381830616831大7196360423661大52952课

堂

检

测3.根据试商情况，很快说出准确的商。4839450733627246308216894489043562622730718258大83841030大9243392大5445345大820819课

堂

检

测课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？1.计算下面各题。81÷2796÷1827813810=318965906=5……6课后

作

业406÷7878406539016=5……161.计算下面各题。218÷3737218518533=5……33课后

作

业79÷39104÷2839792781=2……12810438420=3……201.计算下面各题。171÷19562÷891917191710=989562653428=6……28课后

作

业2.学校

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