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文档简介

分式得基天性质一、教课目的1．使学生理解并掌握分式得基天性质及变号法例，并能运用这些性质进行分式得恒等变形．2．经过分式得恒等变形提升学生得运算能力．3．浸透类比转变得数学思想方法．二、教课要点和难点1．要点：使学生理解并掌握分式得基天性质，这是学好本章得要点．2．难点：灵巧运用分式得基天性质和变号法例进行分式得恒等变形．三、教课方法分组议论．四、教课手段幻灯片．五、教课过程(一)复习发问1．分式得定义？2．分数得基天性质？有什么用途？(二)新课1．类比分数得基天性质，由学生小结出分式得基天性质：分式得分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零得整式，分式得值不变，即：．加深对分式基天性质得理解：例1以下等式得右侧是如何从左侧获得得？由学生口述剖析，并反问：为何c≠0？解：∵c≠0，学生口答，教师设疑：为何题目未给x≠0得条件？(指引学生学会剖析题目中得隐含条件．)解：∵x≠0，学生口答．解：∵z≠0，例2填空：把学生疏为四人一组展开比赛，看哪个组做得又快又正确，并能小结出填空得依照．练习1：化简以下分式(约分)322232abc15ab（1）abc（2）23d（3）bab24ab25a教师给出定义：把分式分子、分母得公因式约去，这类变形叫分式得约分.问：分式约分得依照是什么？分式得基天性质5xy在化简分式20x2y时，小颖和小明得做法出现了分歧：小颖：小明：你对他们俩得解法有何见解？谈谈看！教师指出：一般约分要完全,使分子、分母没有公因式.完全约分后得分式叫最简分式.练习2（通分）：把各分式化成同样分母得分式叫做分式得通分.（1）与（2）与22ab解：（1）最简公分母是（2）最简公分母是（x-5）（x+5）2x2x(x5)2x210xx5(x5)(x5)x2253x3x(x5)3x215xx5(x5)(x5)x225(三)讲堂小结1．分式得基天性质．2．性质中得m可代表任何非零整式．3．注意发掘题目中得隐含条件．4．利用分式得基天性质将分式得

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