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文档简介

情景作文写作冲刺策略（二）授课教师：韩甲祥学校：人大附中高三年级英语学科海淀区高中学生在线学习课程1确保作文“逻辑连贯”2高效吸收作文“范文”CONTENTS目录确保作文逻辑连贯01假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，给校刊“英语园地”写一篇短文，介绍上周你与外国朋友Tom在颐和园的经历。2013北京高考

假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，请按照以下四幅图的先后顺序，用英文写一篇周记。记述爸爸出差期间，妈妈生病，你照顾她的过程。

注意： 1.周记的开头已经为你写好。2.词数不少于60.

LastMonday,

2014西城一模

假如你是红星中学高二（1）班李华，下面四幅图描述了近期你看到骑公共自行车“绿色出行”的宣传后所采取的行动。请根据图片的先后顺序，为校刊“英语园地”写一篇短文。词数不少于60。如何做到“逻辑连贯”1注意题目中隐藏的时间线2016海淀二模

假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，以“AnAfternoonwithLele”为题，给校刊“英语园地”写一篇英文稿件,介绍你上周照顾邻居家孩子乐乐的过程。2011北京高考

假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，下面四幅图描述了近期发生在你们班的一个真实故事，请根据图片的先后顺序，为校刊”英语园地"写一篇短文，词数不少于60。如何做到“逻辑连贯”1注意题目中隐藏的时间线2根据整个故事的发展添加图间衔接假设你是红星中学高三（1）班的学生李华。下面四幅图描述了你们带领留学生Jack看中医(TCM)的经历。请你根据图片的先后顺序，为校刊“英语角”写一篇短文，介绍你们带Jack看医生前后的全过程。如何做到“逻辑连贯”1注意题目中隐藏的时间线2根据整个故事的发展添加图间衔接3注意细节的甄选，只写能够突出主题的细节感谢聆听！本视频课程中的部分图片、视频引自有关图书、网络，特向这些图片、视频的制作者和有

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