中班关于阅读的教案

中班对于阅读的教案中班对于阅读的教案1活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。2、幼儿能快乐地和教师、同伴一同游戏，体验共同游戏的快乐。3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容相关的图片若干，猫头饰若干活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模拟鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。2、学习儿歌《老鼠娶亲》教师出示老鼠(戴着大红花，衣着新郎的衣服)图片，引导幼儿回想《还珠格格》中娶亲的场面。(幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。师幼一同边拍节奏边朗诵儿歌。3、游戏《猫捉老鼠》教师介绍游戏玩法。教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。4、师幼一同去户外游戏。附儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。老猫听了来贺喜，“恭贺!恭贺!”一口一个全吃掉呀全吃掉。中班对于阅读的教案2目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。2、感觉儿歌带来的趣味性。准备：小鸡图片、1—7数字卡片。重点点：学习边点数边朗诵的方法。环节：一、教具导入，惹起兴趣1、出示小鸡图片，引导幼儿察看：图片上有谁?它们在干什么?2、交代学习儿歌的要求。二、欣赏儿歌，理解掌握1、教师完整朗诵儿歌2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：儿歌名称叫什么?妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。啊呀，小鸡走散了，怎么办?你能用不同的方法来数数吗?三、学习儿歌，帮助记忆1、率领幼儿轻声学念儿歌。2、以多种形式练习儿歌。四、组织游戏，体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。3、小结：表扬恪守游戏规则的小朋友。中班对于阅读的教案3【活动目标】1、理解小树叶会说话的含义，体验诗歌的童趣。2、在有表情地朗诵诗歌的过程中，学习仿编诗歌。3、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。【活动重点】欣赏诗歌，理解诗歌内容。【活动难点】有感情地朗诵诗歌。【活动准备】大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中，小树叶，音乐磁带或CD。【活动过程】一、欣赏诗歌，理解含义。诗歌《小树叶会说话》你听!哗啦啦，哗啦啦!风大了，风大了，小树叶，会说话。你听!沙沙沙，沙沙沙，风小了，风小了，小树叶，会说话。你听!哗哗哗，哗哗哗，下雨了，下雨了，小树叶会说话。风住了，雨停了，小树叶，不响了。1、议一议①师：你们听闻过小树叶会说话吗?小树叶会怎么说话?②引导幼儿猜想并表述。2、听一听①师：今天，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫“小树叶会说话”。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。②配合乐曲《秋日私语》，教师有感情地朗诵诗歌，并配以体态语及音量的变化。3、说一说①师：小树叶会说话，它说了些什么?仿佛告诉我们什么?为什么会这样说?②幼儿回答与诗歌相关的语句，教师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。二、学习诗歌。1、幼儿随着教师朗诵。教师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。2、师幼对念。①教师：现在我们来玩一个游戏。我是小树叶，你们是风和雨。我们一同来表演，试一试看是不是很有趣。②第一次教师念小树叶的部分，幼儿念起风下雨的部分，第二次角色交换。3、配上背景音乐，有感情地完整朗诵。三、游戏“小树叶”。教师发指令，幼儿根据指令做相应的动作。1、教师做刮大风状，幼儿快快地跑，发出“哗啦啦”的声音。2、教师做刮小风状，幼儿慢慢地跑，发出“沙沙沙”的声音。3、教师做下雨状，幼儿扭起程体，发出“刷刷刷”的声音4、教