写作公开课《文从字顺》一等奖课件

写作-文从字顺我和我的小伙伴点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。教学目标

1.了解什么是文从字顺，如何做到文从字顺。2.修改文章，学会推敲字句，提升文从字顺的能力。这个这个蒋委员长啊……提倡这个这个新生活，新生活当然好,要提倡。就是这个这个行人靠右行，人家住在左边的，哪不就回不了家啦……

整个礼堂一遍哗然……

我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想情感不能准确表达，今天我们一起进行训练：

文从字顺，有条不紊表达情意。一、用词恰当，表意明确。要注意辨析同义词，准确把握词义，做到用词妥帖，搭配恰当；要注意合理安排词序，根据词义范围和轻重，做到表达清晰，轻重合宜；要注意词语的情感色彩，恰当选用褒贬词，做到情感鲜明，语言得体；要注意添加修饰性或限制性词语，消除词语的歧义,做到准确表达。写作指导怎样做

要想做到文从字顺，对初学者来说，重要的是培养自己良好的语感。

语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。语感包含的内容有：通顺、连贯，有分寸，有韵律。前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。故事链接一

修改训练：你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。（2）你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。1889年，埃塞俄比亚建立了统一的中央集权国家，迫切需要外援。意大利想控制埃塞俄比亚，就乘机和埃签订了“乌查里条约”，并在条约的用词上玩了个花招。条约的第十七条写道：“埃塞俄比亚在与其他列强或政府所发生的一切交涉中，可以借助于意大利国王陛下的政府。”这个“可以”表明，埃塞俄比亚与外国发生纠纷时，他们可以请意大利政府帮助，当然也可以不请。“条约”有一份在意大利手中，意大利人有意把条约中的“可以”改成“必须”，埃塞俄比亚忽略了条约中的一词之差。条约双方签字生效了。教师总结门前是一条河，一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂，迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。这个句子应该怎样修改？

这段文字按照空间顺序，介绍河边的景象。但无论是从内容的连贯、叙述的角度，还是句式、句序，都不协调。因此,根据空间转移的连贯性，应改为：门前是一条河，河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂，迎门供奉着弥勒佛。例2：她一手将我的脚捧在手心，一手轻轻搅动盆中的水，自言自语道：“还是有点烫呢！”片刻后，她掬起一小捧水，往我的脚心撩着。（中考作文《因为有爱》）“捧”的意思是“用双手托”，“掬起”的意思是“两手捧起（东西）”，既然“她”的另一只手正在“轻轻搅动盆中的水”，那么不仅“一手……捧在手心”的说法不准确，“掬起一小捧水”的说法也是不现实的。修改实例例1：新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。语序混乱，缺乏条理。问题出在哪？你会怎么修改？三、明白如话，多读多改。朗读，是修改文章的一种好方法。鲁迅先生在谈到写作时说：“我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读来顺口。”（《我怎样做起小说来》）托尔斯泰除了自己坚持用朗读来修改文章之外，还把这种方法介绍给青年。他说，在写作的时候，要做到口里朗朗有声，很多大师都是嘴里一边大声地念，手里一边写的。通过朗读，无声的文字变成了有声的语言，朗读中一边嘴里念，一边耳朵听，就能发现文章中的毛病。如有些词语听起来不顺耳、有些句子读起来不顺口、有些段落缺少过渡或前后意思重复、有些地方表达不清楚、有些修辞方式欠妥等，这些问题都能够在朗读中发现。分析：

“猥琐”指举止扭捏、拘束、不自然;或形容人体貌、气质不佳。用在这里描写小桃树的样子，写出了尽管小桃树多次遭劫，但小桃树却蓄着我的梦，默默地生长着。仿写指导

“排”字表现孔乙己在酒店门前的短衣帮面前卖弄分文不少,自己是规矩人，表现他拮据、穷酸而又虚荣的本相；

“摸”字，是孔乙己最后一次露面付酒钱的动作，说明他穷困潦倒到了极点，为孔乙己的死亡埋下伏笔。

词语的含义要联系不同的语境。

修改训练：篮球比赛结束后，队友们都坐大巴走了。只有我一个人默默地走在回家的路上，唉声叹气，为比赛失利而难过。到家门口后，久久站立于夕阳的余晖里不肯回去。（2）篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，到家门口后，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中，久久不想回去。用语准确的要点：

在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，不要用容易产生“歧义”的言辞。

比如“骄傲”一词，就有两种“歧义”，一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。这样的词语如果直接运用说：“他因此很骄傲。”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。1、关键地方不用“歧义”语写作指导