幼儿园教研活动计划方案

Word版本，下载可自由编辑幼儿园教研活动计划方案幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇一

以316素养过程督导规范办园，教研活动以深化开展素养教育为中心，依据园务工作方案的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为引领，以提升老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，切实提升老师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：

（一）强化理论学习，提升老师理论水平。老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们利用有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提升老师理论水平。详细如下：

1、乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提升自身教育理论及授课水平。

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训教育

（二）、注意业务培育，提升保教质量

1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望利用这种常规制度的导向引领大家注意落实一日保教规范，注意提升教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按方案落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，切实为保教一线服好务。

2、依据本班级组、本班实际状况科学合理制定班务方案以及班级月方案。本学期调整为每周四上交纸质周方案审核、每月最终一周上交一份有质量的评课稿。以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。每位老师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提升课堂教学质量。详细内容有：

（1）每周由各班级教研组长带领各老师仔细备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳教育途径。

（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激活老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。

（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促老师备好课，上好课，提升教育教学质量。课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价。

（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

研讨是调动老师积极参加培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表述思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中获得提升，本学期我们实行的研讨方式有：

1、分班级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提升教研实效，本学期教研重点针对新教材、嬉戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

2、集中研讨。扎实推动"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法关心新老师快速成长。

（四）进一步强化老师培训，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级要求，针对我园实际状况，我们将进一步夯实技能培训目标，扎实开展培训活动，有目的有方案做好师资建设工作。

1、连续强化老师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。

2、不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提升的有效形式，在幼儿一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育收获笔记。

3、开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

4、仔细落实20xx校本研修工作方案，做到有活动、有方案、有记录，每位老师仔细填写研修活动纪实表

5、环境创设要为教育教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要，有方案、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提升区域嬉戏活动水平。

（五）强化课题讨论，提升个人科研力量。

1、课题讨论。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康进展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与讨论》以及个人微型课题，要求各班级、各位老师依据课题讨论的要求及步骤切实开展好相应的课题讨论工作，协商确立本班的子课题。并将课题讨论活动落实到日常的教育教学方案中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题讨论方案中的目标、方法、步骤都能获得真正地落实和落实，达到应有的课题讨论效果。

2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的讨论。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体老师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使老师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题争论，使老师们在这些活动中，教学水平获得不断地提升。本学期乐观调整思路，将有方案地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人乐观参加教研活动的良好氛围。

作

树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。连续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践讨论为幼儿创设一个相宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。利用多种形式的家园合作讨论，以达成家园合力的教育效果，本学期末将连续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育目标，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；乐观接受家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式连续开展好家访活动，增加家长对自己孩子状况的掌控及对园里工作的认识。

2、有方案的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展现幼儿的成果。

20xx年春幼儿园教研活动方案

上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的乐观协作下，教研工作开展顺当。在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学水平有了明显提升，但老师的专业理论素养和教育实践力量与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的讨论意识还缺乏乐观性和积极性，在讨论活动中还须强化创新和探究。在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：方案：

以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，强化教研工作管理，提升老师参加教研的乐观性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。

：

1、强化专业讨论，提升整体水平。

老师的专业成长需要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动讨论的方式为主，引领全体老师参加活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研方案，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点讨论。确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提升老师们的教研水平。

2、理论学习，打好专业基础。

幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，需要花一部分时间进一步深化领悟新《纲要》、《指南》精神，在全体老师心目中统一熟悉，强化学习，扩大老师学问面，掌控新学问，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。

3、贯彻实施《纲要》、《指南》，讨论解决实践过程中的详细、真实、关键问题。

（1）连续开展幼儿园课程指导教学，注意教育活动的整合，课程设置以幼儿的进展为本，以素养教育的启蒙为核心，课程目标突出"终身教育观、学问观、学习观"等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以"主题教学"的形式消失，各领域的内容相互渗透。

（2）依据《纲要》、《指南》精神合理支配幼儿一日活动内容，对幼儿实施素养教育，培育幼儿良好的品德、乐观的态度、广泛的爱好，强调创新重于掌控、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面进展。

（3）亲密家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会。

4、开展各种活动，提升教育教学质量。我园一贯注意老师业务力量的提升，要求每位老师仔细对待教育各个环节，从制订教学方案到上课再到课后关注幼儿，努力提升课堂教学质量。日常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提升。详细内容有：

（1）观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。

（2）公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提升老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓舞老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学力量强的老师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆试试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起争论，组织全体老师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，利用此次活动，提升教学力量。

三月份：

1、各班制定并上交月方案、周方案。

2、各班制定并上交班级工作方案。

3、发放至家长一封信。

4、组织老师参与业务培训。

5、对老师进行《3-6岁幼儿进展指南》的培训。

四月份：

1、各班级组以主题形式开展活动。

2、各班开展区角的活动。

3、各班准时添补、制作玩具。

4、各班准时更换家园联系栏。

5、对老师进行《纲要》的培训。

五月份：

1、组织老师开展"整合课程竞赛".

2、家长开放日活动，区域活动评比

3、预备"六一"活动

4、对老师进行"如何提升课堂提问有效性"培训。

六月份：

1、庆祝"六一"活动

2、大班做好幼小连接工作

3、大班毕业典礼活动。

七月份：

1、做好期末各项结束工作。

2、做好老师各项考核工作。

本学期，我园教研工作以区幼教工作方案和园务工作方案为指导，以强化幼儿园教研工作的管理，强化园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

1.利用各类业务活动，进行全园培训，提升老师的专业素养，促老师专业化成长。

2.强化教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的讨论，推动我园教学改革的深化和进展。

（一）强化师德建设，全面提升老师素养。

1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，强化师德教育。强化对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，强化对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。

3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，强化全园老师的教育教学基本功的培训与提升，鼓舞老师自学自练，并相应进行一些教学基本功竞赛，提升相应的力量。日常班与班之间进行相互听课评课活动。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富阅历，提升教育教学力量。

（二）强化教育教学常规管理，提升教育教学质量

1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。()幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。

2.园领导强化随堂听课，准时认识老师制定方案、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、直接的指导，提升老师的教育力量。

3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿愿意探究、擅长合作、积极交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。各班要依据本班幼儿的特征和存在问题确定本学期的培育目标，培育措施并落实在一日生活的教育中。

4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引领幼儿进展的作用。

5.创设一般话语言环境，一日活动中利用多种鼓舞手段，激活幼儿用一般话表述意愿及培育良好的倾听习惯。

6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿获得欢乐体悟。如，各班主题活动展现、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。

（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长

1.开展数学教学研讨活动。

依据区幼教工作方案及我园老师的实际，本学期重点探讨数学领域的讨论，各级组以"课例"入手，每个级组供应一个数学教学活动，在本组内开展"一课多研"后，再向全园老师进行展现，然后实行"参加式培训"的方式进行沟通研讨，评比优质课。

2.开展青年老师说课、赛课活动。

为促进青年老师的快速成长，提升青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课、赛课活动。

3.进一步深化园本课程的建设。

本学期将开展园本课程的讨论，细心梳理领域课程，制定合理的课程方案，规范课程设置。各学科教研组依据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。

八月份：

1.制定各项工作方案、"三表"及幼儿一日生活常规要求；

2.幼儿园环境创设；

3.迎接新生；

4.制定幼儿一日生活常规要求；

5.组织老师参与区幼儿老师专业学问培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。

6.招生宣扬及注册工作。

九月份：

1、留意新生入园的平安防护教育，做好幼儿一日常规训练；

2、做好各年段的早操编排并准时训练幼儿学习新操，使之爱参加熬炼；

3、召开期初家长会；

4、各班常规教学检查。

5、迎接区幼教工作检查。

6、庆祝老师节系列活动

7、教研阶段小结及业务学习

8、全园消防逃命演练

9、检查各年段区角创设及嬉戏材料投放；

十月份：

1、强化理论学习，转变教育观念；

2、大班段随堂听课。

3、参与区优质园评比活动。

4、"庆国庆"游园活动。

5、各班组织幼儿参加节日环境布置（国庆节）；

6、强化幼儿的常规教育和平安教育；

7、新老师公开教学观摩活动

8、教研阶段小结及业务学习

十一月份：

1、强化政治学习，提升老师素养

1、中班段随堂听课。

2、检查各年段户外体育器械材料的投放；

3、全园性幼儿自理力量竞赛。

4、教研阶段小结及业务学习

十二月份：

1、强化业务理论学习，提升老师业务素养；

2、教研阶段小结及业务学习；

3、幼儿园常规工作检查；

4、"庆元旦"闽南童谣竞赛；

5、小班段随堂听课。

元月份：

1、各班组织幼儿参加节日环境布置（国庆节）；

2、做好期末各项工作、沟通总结、整理材料并归档；

3、制订新学期的各种方案；

4、强化假期平安教育工作，做好家访工作；

5、幼儿平安离园，开头假期生活；

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇二

上学期我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动。在领悟新《纲要》的基础上，将重点放在指导老师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提升老师的教育教学力量，从而提升幼儿园教育教学质量。

本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以讨论确定相宜幼儿年龄特征的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革，分层次对老师进行培训，提升组织活动和教研力量。

1、用“以老师进展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。

3、对老师进行分层培育，强化全园老师的教育教学基本功的培训与提升。不断提升专业水平。

1、在教研内容上注意实际性和有用性。

教学主任多到教育教学工作中，同老师一起利用相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织老师在教研活动中进行争论。对老师关注的热点难点问题，共同查找相关的阅历文章，利用集体学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决老师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上注意互动式

紧紧围绕找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。实行平行班、同科老师相互争论的方式。每两周一次，每次有一个主题，绽开争论，提升老师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼老师的口才与胆识。平行班老师在日常教学工作中遇到的问题，准时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行争论解决。

3、抓重点课题

经过上半学期的教研活动进展与实施，我园的教育教学水平有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们准时调整教学思路，准时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝学校化情况，在这一基础上，进一步完善教研课题，深化讨论争论。科学领域和健康领域设为这学期重点讨论对象。

4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是老师们始终以来在教学活动中的难点，这两门学科要求老师的学问面较宽，依据这一现状，组织有阅历的老师带动新老师讨论课题难点，利用各种资源渠道丰富老师的学问缺口，孩子们利用在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中猎取学问，激活他们对四周事物的奇怪   心，挖掘他们的制造力量，使他们在操作中猎取阅历。

5、教育阅历的积累

利用老师在教学过程中总结的阅历，老师的教育思路渐渐清楚，有了系统化的教育阅历，教育反思在这里起到了打算性的作用。教研组活动的实施，给老师们搭建了相互沟通、相互学习的平台，组织老师互听、互评课活动，请阅历丰富的老师做阅历叙述，使老师的整体水平得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇三

针对幼儿园的实际状况，制订教研方案和课题;开展业务沟通和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下方案。

一、搞好教研工作，必需扎实地做好以下几项工作：

熟悉上的提升与乐观性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必需重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面赐予保证。并常常参与教研活动，从方案到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。

作为幼儿老师，也应当重视并乐观参与教研活动，虚心向书本学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断讨论，不断实践，不断提升。

幼儿园的教研活动主要是利用教研组来实施的。改革的先进阅历，并能结合本园实际组织教研活动。

同时，在工作中关心他们出点子，能够把改革试点放在班里，还能够组织他们参与各类公开课，促进他们深化钻研业务，提升教研力量。此外，也应关心他们制造外出学习、进修的机会，提升自身的素养。

园或组的教研工作方案应依据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际状况来确定，同时还应依据上级教育部门的要求，并和市、区教研方案相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构上来看，教研方案大致可分为六个方面，即状况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及详细活动支配。教研指导思想即教研目标，是教研方案的纲，必需简明扼要，重点突出。教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和详细教研课题。还应留意教研方案要有明确的要求与实施方法，以保证易于落实和检查。在制订教研方案时还应处理好以下几个关系：

1。处理好教研方案与保教方案之间的关系。

2。处理好园方案与教研组方案的关系。

3。处理好长远目标与短期支配的关系。

4。处理好总要求、大目标与详细问题的关系。

教研活动要想保质保量地落实教研方案并长久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的进展和老师的工作两方面来进行。利用开学初和学期末孩子状况的调查、分析以及对老师落实教研方案的检查，就能为评估供应有劝说力的材料。但由于幼儿受语言和思维进展水平的限制，有时不能象对成人与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的进展和教研的效果，这时能够利用他们在日常生活中或在特地设计的活动中对自然表现的观看和分析作出推断。同时还应留意不能用同一个标准来衡量孩子的进展，由于他们的家庭环境和基础不同。

幼教改革日新月异，新的理论、阅历是珍贵的财宝，幼教工应强化信息意识，注意信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，乐观积极地参加他们的活动;能够实行请进来、走出去的方法，虚心向示范园学习。例如组织老师观摩和争论，取长补短，沟通思想，提升熟悉;有条件的幼儿园都必需建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作制造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、讨论，选出适合自己的有效信息。

新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的快速进展供应了一次机遇，幼教工肯定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提升保教质量，为二十一世纪人才的培育作出自己的贡献。

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇四

1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿态很不雅观。踏步这一方面还是需要强化的。

2.中、小班级幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负。

3.课外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

4.幼儿对体育运动的爱好低，不乐于参与各种带竞技性的体育活动。

1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要强化幼儿的队列队形的练习，强化基本动作练习。

2.中小班幼儿学习基本的列队。强化《课程》中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动爱好。

3.组织老师学习基本的体育教学学问、手段。能组织幼儿进行体育熬炼。

4.各班级的体育教研员要对本班级的体育教学时时进行督促。

5.强化幼儿来园时的早熬炼组织。形式和手段呀多样化。

6.针对大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育爱好。设置多样的体育爱好活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培育一支足球队，强化幼儿对外界的联系。

7.组织多样化的体育竞技

活动，强化本幼儿园内幼儿纵向、横向的沟通。

1.讨论课题：

a.体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）

b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动力量培育初探（大班级教研课题）

2.目标：

a.利用体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。

b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入学校后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。

3.实施过程：

1.记录和保存前一次讨论结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。

2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对比班的幼儿状况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。

3.在带领幼儿进行体育活动时，必需要做到的：

a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，老师进行必需的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素养练习组成）

b.每天要有1~2小时的体育运动（嬉戏）时间。

c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率状况等。

4.留意观看幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿以及

幼儿家长讲解养分膳食的学问。

5.每月要有一个简洁的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。

6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能熬炼身体，又能掌控体育运动的技能技巧。

7.在大班级的体育课堂上老师要预备多种多样的体育活动科目和器材，在老师引领和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，老师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。

8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂喜爱好，将特殊的设立一个足球训练班，培育幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。

1.学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。

2.学期末评价，在20xx年12月~20xx年1月（学期结束前2周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价。

3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。

4.在教研组中沟通自己的收获。

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇五

依据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提升老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提升老师的教育技能。强化课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们利用有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提升老师理论水平。详细

(1)乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提升自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训教育

2、注意业务培育，提升保教质量

每位老师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提升课堂教学质量。详细内容有：

(1)每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳教育途径。

(3)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激活老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。

(4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提升教育教学质量。(每周4——5节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分——作为月考依据)

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师积极乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(英语音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术

(2)研讨，是调动老师积极参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表述思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中获得提升，本学期我们实行的研讨方式有：

a、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。

(1)连续强化老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。

(2)不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提升的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育收获笔记。

(3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

(4)每月一篇收获体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月方案(每月28日前交)

5、强化课题讨论，凸现我园的特色教育

(1)连续强化幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

(2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)

古诗、儿歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首学前班：4首

(3)特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

有方案的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇六

本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，以强化幼儿园教研工作的管理，强化园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

(一)强化师德教育，提升老师队伍素养：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提升强化师德教育，老师队伍素养上多努力。

1、强化老师的思想政治教育和职业道德教育，引领老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。利用业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断强化师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、强化理论学习，乐观构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，强化教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。

3、细心指导好新老师的教学业务。以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，利用教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提升新老师的教育教学水平。乐观开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求老师仔细按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有共性的进展。

2、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体争论。使老师对教学内容做到心中有数，提升集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，强化对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教育行为。

(三)营造教科研氛围，提升教科研实效：

1、随着教育讨论的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是《纲要》与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，也是提升教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提升老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，强化园本培训。

3、本学期我们将连续利用“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌控新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提升老师的教育和讨论力量。

4、注意教学反思。为了切实提升老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要强化对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提升发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要乐观参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。

(四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展：

1、乐观开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展

嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，促进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。

在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。

2、注意乐观体悟，培育幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要乐观利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务方案还将进行六一文艺汇演。

3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、积极交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、乐观思维、大胆表述的习惯与力量等。

4、突出特色教学，促进幼儿全面进展

连续开展好英语，音乐，手指嬉戏，蒙氏数学课活动。

5.连续做好《幼儿成长档案》。

定期开展幼儿成长档案评比活动，利用老师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。

(五)乐观开展家园互动，增加家园合力：

老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。

(六)做好幼小连接，为入学校作预备：

1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与伙伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来强化幼儿的思想教育，提升幼儿的阅读力量及语言表述力量。

2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。伙伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。

3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。

4，学前班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向学校化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。

二月份：

1、召开教研会议，传达教研方案，明确学期目标。

2、制订园内各类工作方案

4，在班级开展“欢高兴喜过新年”谈话活动。

5，安定幼儿心情，强化班级常规教育。

6，召开新学期幼儿家长会。

三月份：

1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。

2、组织各科老师进行优质课教研活动。

3、三月份保教工作小结。

四月份：

1、连续学习讨论新教材的教学方法，开展老师随堂课听课评课活动。

2、公开课活动小结。

3、预备成长脚印     。幼儿创意美术大赛作品。

五月份：

1、做好“五一”幼儿平安教育工作，利用课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。

2、筹备“六一”各项活动。

3、开展“庆祝六一”家园同乐亲子活动。

六月份：

1、连续学习讨论教学方法，开展教研活动，进行老师课例及老师阅历沟通。

2，做好幼小连接工作。

3，各科转入复习，大班，大大班预备迎接期末考试。

七月份：

1、开展教学效果实质抽查活动.

2、各班做好期末工作小结。

3、教研工作总结。

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇七

本学期我们科学教研组将连续深化学习《纲要》精神，强化教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以老师的进展为根本，坚持在幼儿科学教育讨论中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提升教研活动实效。在讨论中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的讨论；同时乐观学习相关理论，提升老师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注意教研活动过程中成果的收集与推广。

1．把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以老师反思为重点，提升老师科学领域专业素养和技能，同时提升老师说课、研课的力量。

2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体才智，赐予执教老师供应有效阅历和关心，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进老师教学反思力量的提升。

3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌控不同类型科学教学活动的基本教法。

4．追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。

5．从老师在科学教育教学方面的困惑和问题动身，制定相应的理论学习、培训内容，强化组内老师科学素养、力量的培育。

6．关注区域：利用对典型科学区域案例的分析，促进老师对科学区域的关注。

7．强化信息沟通，注意每次活动信息的收集与推广，特殊要准时将信息发布在区教育信息网上。

1.按时参与每次活动，有事必需先请假，事后补上假条，需园长签字。

2.组内老师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。

3.活动中仔细完成听课记录，乐观参加研讨。

4.仔细设计、落实每次的教研活动方案。

3月：组织老师学习本学期方案、指南科学领域标准；

4月：观摩讨论课，收集老师的问题困惑

5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学习有效教学理论；

6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课

7月：组内小结，整理资料

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇八

环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教育更是刻不容缓，这一教育从幼儿就该开头。考虑到幼儿的接受力量我们打算利用水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱惜花草教育、爱惜鸟类教育、吸烟有害教育、疼惜粮食教育等一系列的嬉戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成爱护环境的良好习惯。当今社会值得特殊关注的就是日益严峻的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源铺张等等问题。这些问题的消失直接影响到我们人类的生存与进展。因此环境爱护成为一项非常严峻的目标。

幼儿期是人的一生中非常关键的阶段,这一阶段的行为习惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其将来的人生观、道德观、价值观。由于，受四周环境的不良影响，有的孩子看到地上的垃圾视若无睹;有的孩子把吃剩下的饭随便倒掉;有的孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些情况，不免为之伤心。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。

然而,生态环境本身是一门简单、严谨的科学。由于幼儿年龄特征及以有阅历的制约，他们不行能从抽象的原理和规律的层面上进行环保学问的学习。因此，从幼儿心理进展的特征和认知水平的角度考虑,利用嬉戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中获得有关阅历的最好途径。

爱惜鸟类"、"吸烟有害""水资源教育"、"噪音的危害"、"不乱扔垃圾教育"、"疼惜粮食教育"等内容，依据各个幼儿的年龄特征，运用幼儿喜爱了嬉戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教育教学详细的教育内容，遵守以下的原则：

老师留意的自身行为与组织嬉戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计嬉戏的形式要符合幼儿的年龄特征，从幼儿爱好动身。

活动内容需要家长和社区共同的协作。

重点支配的活动内容：

认识季节的变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。

大班幼儿的水的测试，连续上学期的科学试验，对水的测试进一步绽开。

大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间绽开竞赛。

中班幼儿知道爱惜自己，关怀家人和小伴侣、老师。

中班幼儿认识不同环境里的动物、植物的形态、生活习性和生长过程以及和人类的关系。

小班幼儿就近春游，感知春天的漂亮和美妙环境给人们带来的舒适，观看四周的植物。

小班幼儿能在老师的指导下，感觉洁净的手、脸、衣服、身体很舒适。

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇九

特色建设是幼儿园进展的生命力。针对我园目前特色进展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的进展角度，规划新思路，谋求新进展。以下是我不成熟的想法，请批判指正：

1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长，让家长准时认识孩子常规身体成长状况。

2、《幼儿园一日活动细则》盼望老师仔细学习、熟记，园里出题考试。

3、有可能的话，我盼望我们能在操场增设国旗场地、每周一统一升国旗、由中大班孩子轮番担当升旗手、护旗手，并且支配一名幼儿，国旗下讲话。从小接受爱国教育。

4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点大事，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。

5、我们幼儿园区域是薄弱环节，盼望利用区域活动评比，把各班的区域充实起来（特殊是区域材料、班级特色区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、乐观参加的环境为动身点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深化开展区域活动。利用老师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。

6、对老师提出不同层次备课要求，提升老师备课质量。手写教案老师将在活动中所表述的语言以书面的形式书写出来，要求老师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿力量为基准。组织新老老师共同争论、沟通学习等形式，提升老师的教学活动设计、组织力量。

7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前预备。包括备课的到位、课前预备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前学问预备的到位等；二是活动过程。包括老师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的供应、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的乐观性和积极性等，切实保障每一个活动的有效性。

其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组老师参加听课评课。其流程为：组内老师集体备课——第一次课堂展现——组内听课评课研讨——其次次老师改进课堂教学展现——组内听课评课研讨——第三次老师课堂教学展现——听课评课研讨总结，形成最优秀教案。利用磨课促使老师去发觉问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”转变教育行为，提升整体教学。

第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注嬉戏活动的实施，特殊是区域性嬉戏、户外体育嬉戏等活动，提升老师对嬉戏的熟悉水平与设计力量，利用随堂听课、巡察检查等方式准时认识嬉戏的实施状况。

8、开展特色户外活动，鼓舞各班利用废旧材料制作牢固、有用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。

9、各班要办好家教栏目，我发觉咱园家园联系栏内容更换很不准时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长认识幼儿教育内容，科学育儿的方法，提倡家长撰写育儿阅历收获，并开展家长教育的阅历沟通活动。

10、针对我园比较难做的家长工作，特殊是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误会，我想是否能够开展“家长志愿者开放活动”。详细实施如下：

（1）每个月开放两次，每次请3-4家长（能够提前发出通知邀请有时间参加的家长，并告知所开放的内容），开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行）。

（2）家长依据咱的一日活动时间到班级（比如：早操就是8点半—9点，离园活动就是4点半—5点半等）由家长来组织活动，咱老师帮助，让家长体会老师的日常。

（3）这样我们也能趁机宣扬幼儿园，让家长看到老师的专业、幼儿园的专心，获得家长的理解、支持和认可。

（4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等等特别职业的家长，能够给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很愿意参加，并会细心预备，由于对于家长来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！

（5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。

11、大班的幼小连接依旧是重中之重，学期初应当大班级部教研制定出具体的幼小连接开展方案，有方案地培育良好的生活学习习惯以及自理力量。大班幼小连接各种表格，已交于王园长，盼望严格落实，做好孩子升入学校的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的基础！中小班在孩子行为习惯、生活常规上下功夫！

12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有共性的幼儿园园本课程。

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇十

教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路。保教工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作则是教学工作的核心。教育科研的有效落实能提升老师的素养，增加老师的成就感，有利幼儿园办出特色，提升团队分散力。

依据镇教委办下发的《xx镇20xx年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神，结合我园实际制定以下方案：

20xx年11月

1.以抓实保教活动为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提升。合理支配一日常规，优化区域活动、嬉戏活动的开展。

2.仔细贯彻落实《纲要》《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。

幼儿园全体老师

1.组织老师参与听评课竞赛。听评课是一种最直接、最详细、最常常也是最有效的讨论提升课堂教学质量的原始方法和手段。在《指南》的引领下，如何有效组织教育教学活动，讨论并改进教学中存在的问题显得尤其重要。我园拟于10月28日进行园内老师听评课竞赛，并依据竞赛结果推选2名老师参与镇竞赛。

2.组织幼儿参与早操评比活动。幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增加幼儿体质的有效手段，它对调整幼儿一日活动心情，进展幼儿基本动作的协调、精确     、敏捷，对熬炼人体的肌肉群，培育幼儿的协作力量、合群力量以及对疾病的反抗力量，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。为此，我园高度重视早操活动，科学编排早操并不断有所创新。

3.组织开展新老师教学力量评比活动。为进一步深化学习和贯彻《指南》精神，推动幼儿园教学改革，提升幼儿老师的教学基本功，我园拟开展新老师教学力量评比活动，不断提升老师组织教育教学活动的力量，促进老师专业化进展。

4.组织各年龄段开展亲子活动。亲子活动是提升亲子之间感情的桥梁，我园结合家长开放月这一契机，按年龄段开展亲子活动，小班亲子嬉戏活动，中班亲子包饺子活动，大班亲子绘画活动等。

5.组织开展环境创设评比活动。环境是幼儿教育的一个重要资源，利用创设结构合理、卫生平安、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中熟悉各种事物，获得各种感受，理解各种情况，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。我园拟于11月初以年段为单位，开展环境创设评比活动。

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇十一

连续以实践性体育活动讨论形式开展区体育教研组的讨论工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为讨论准则，以“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提升对环境的适应力量”为讨论目的。在强化老师们对体育教学活动整体框架的设计思索力量，和提升老师对不同形式的体育教学活动现场安排和调控力量的基础上，本学期区体育组将围绕晨间熬炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提升老师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的力量，同时将针对晨间熬炼活动中的若干问题，依据各年龄段幼儿的特征，围绕晨间熬炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深化细致的探讨与讨论。

1、连续强化体育专业理论学问的学习和应用，不断提升老师自身理论素养。

内容：专题讲座《幼儿园晨间熬炼的组织与指导》

形式：专题讲座、小组沟通

2、开展幼儿园晨间熬炼评比活动。

内容：（1）以片为单位，对各幼儿园的晨间熬炼活动进行拍摄，利用观看录

像、争论，评比出两家优秀的幼儿园展现晨间熬炼活动。

（2）重点探讨老师在晨间熬炼活动中的组织指导策略。

形式：现场摄像、晨间熬炼录像集

3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。

内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。

形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨沟通。

4、教研组成员园内辐射状况。

内容：每位教研组成员每学期必需在幼儿园内上一节体育公开课。

形式：体育教学公开课。

5、体育教学论文的撰写与沟通。

内容：组内老师成员依据教学实践讨论状况撰写专题阅历论文。

形式：大组沟通、参与区级论文评比

1.请各位组员关注活动时间，准时参与教研参与活动，时间上午8：10～10：30。仔细参与每次的活动不缺席，有事请假。学期不超过2次。

2.供应观摩活动的幼儿园必需在活动开展前二周把教案、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。

3、开放体育活动的幼儿园依据组内教研要求每次教研供应一个活动设计方案，在每次上观摩课前需预备教案、说课提纲等资料。上课的老师于前一次活动将预备好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关；活动开头前由主持人提出问题，观摩老师带着问题进行观摩，活动结束后现场说课、小组研讨、大组沟通、修改、整理完善。

幼儿园教研活动方案方案幼儿园教研活动方案方案篇十二

本学期，依据我园的教研方案，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探究查找宽松学习环境的创设方法，充分发挥制造性，利用学习更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿宠爱的嬉戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩，幼儿园老师个人教研活动方案。

我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的学问较浅一些，所以，我依据本班幼儿的实际状况，打算制定适合他们的研讨内容。

依据指导思想和我班幼儿实际状况，我打算选择排序做为本学期的教研方案，在日常驻生活中，我将以嬉戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。

九月：

制定教研方案

十月：

目的：利用各种形式让幼儿掌控大小、长短、高矮的排序。

过程：利用教学方案用嬉戏及动手操作的