新课标高中总复习第轮A生物广东专必修激素调节和神经调节的关系

新课标高中总复习第轮A生物广东专必修激素调节和神经调节的关系第1页/共39页第2页/共39页

一、人体内的主要激素及其功能性质激素体内来源主要生理作用氨基酸衍生物甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、生长发育(尤其是神经系统的发育)，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分解，使血糖升高第3页/共39页续表性质激素体内来源主要生理作用肽和蛋白质类激素生长激素垂体促进生长胰岛素胰岛(B细胞)促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度胰高血糖素胰岛(A细胞)加速肝糖原分解，使血糖浓度升高促甲状腺激素垂体维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素促性腺激素垂体维持性腺的正常生长发育，促进性腺合成和分泌性激素抗利尿激素由下丘脑分泌，经垂体后叶释放促进肾脏对水的重吸收第4页/共39页续表

性质激素体内来源主要生理作用类固醇激素性激素雄性激素主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持各自的第二性征；雌性激素还能激发和维持雌性正常的性周期雌性激素主要是卵巢第5页/共39页【例1】在海象的繁殖季节，雄海象用口咬开雌海象颈部皮肤，并向其伤口注入一种液体。此后，雌海象开始出现求偶、交配行为，雄海象注入的液体中应该含有(

)A．激素B．性激素C．递质D．精液【解析】精液是由雄性生殖器官产生的，而雄海象是由口注入的，不会是精液，根据注入液体后雌海象的表现，应该含有性激素，促使雌海象出现发情现象。B 第6页/共39页

二、调节实例(一)血糖调节

1．血糖平衡的调节过程第7页/共39页(1)血糖的来源(三来)：食物中糖类的消化和吸收、肝糖原的分解、非糖物质的转化。(2)血糖的去路(三去)：氧化分解、合成糖原(肝糖原和肌糖原)、转化为脂肪和某些氨基酸等。

第8页/共39页2．胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的作用分析(1)胰岛素表现为两个方面的作用(三来三去六条路中可以管五条)。①促进作用：促进细胞摄取并利用葡萄糖(促使葡萄糖氧化分解)、合成肝糖原和肌糖原、促进血糖转化为脂肪和某些氨基酸等非糖物质。②抑制作用：抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为葡萄糖。第9页/共39页(2)胰高血糖素的作用(只有促进一方面，管两条路)：促进肝糖原分解为葡萄糖、促进非糖物质转化为葡萄糖。(3)肾上腺素在调节血糖方面和胰高血糖素作用相似，也可以促进血糖的来源。

【友情提醒】胰岛素是体内降低血糖浓度的惟一激素，而胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高。

第10页/共39页

3．糖尿病(1)病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖浓度持续性居高不下。(2)症状：“三多一少”即吃得多、饮得多、尿多和机体消瘦。(3)治疗及预防：控制饮食，注射胰岛素。

4．人体饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者之间的变化分析

第11页/共39页

由曲线可知：(1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。(2)当血糖浓度低时，胰高血糖素含量增加。(3)胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。

第12页/共39页【例2】如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是(

)

A．胰岛B细胞受损B．甲状腺被切除C．无法将血糖转换成肝糖原D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体D

第13页/共39页【解析】从题图中曲线看，基因突变鼠在运动后血糖浓度低，因此可能缺乏胰高血糖素或其受体；而胰岛B细胞受损时，机体分泌的胰岛素减少，会出现高血糖症。第14页/共39页(二)甲状腺激素的分泌与调节(三)激素调节的机制

1．分泌和运输：激素由内分泌腺分泌；内分泌腺分泌的激素弥散到体液中，通过血液循环输送到全身，因此可以在血液中检测各种激素的浓度。

第15页/共39页2．激素作用机制

激素之所以能够对靶器官和靶细胞起作用，是因为这些细胞上有相应激素的受体。如全身几乎所有细胞都有甲状腺激素的受体；肌细胞上有胰岛素的受体，却没有胰高血糖素的受体；促甲状腺激素释放激素的受体只位于垂体上。

受体只能跟相应激素特异性结合，有的激素(如胰岛素)受体是位于靶细胞膜上的糖蛋白，有的激素(性激素)受体位于细胞内部。当激素和受体结合后，细胞的代谢就会受到相应的调节。第16页/共39页【例3】(双选)下列有关甲状腺激素的叙述中，不正确的是(

)A．作用于全身几乎所有细胞，促进代谢B．作用于垂体，促进其分泌促甲状腺激素C．有利于使所作用的细胞产生更多热量D．作用于下丘脑，抑制其分泌促甲状腺激素【解析】甲状腺分泌的甲状腺激素可反作用于垂体，抑制其分泌促甲状腺激素；还可反作用于下丘脑，抵制其分泌甲状腺激素释放激素。甲状腺激素可作用于全身几乎所有细胞，促进代谢，使细胞产热增多。BD第17页/共39页

三、相关激素间的作用第18页/共39页【例4】由同一器官分泌，且生理效应相反的一组激素是(

)A．胰岛素和胰高血糖素B．肾上腺素和甲状腺激素C．促甲状腺激素和生长激素D．甲状腺激素和促甲状腺激素【解析】胰岛素和胰高血糖素都是由胰岛分泌的，对血糖的调节起拮抗作用。

A第19页/共39页1．注意区分呆小症、侏儒症的表现症状和产生原因呆小症：幼年时期甲状腺激素分泌过少，表现为身材矮小，智力低下，生殖器发育不全；侏儒症：幼年时期生长激素分泌过少，表现为身材矮小，但智力正常。2．胰腺分为外分泌部与内分泌部，外分泌部分泌胰液，内含多种消化酶，内分泌部(胰岛)分泌激素，直接排放到内环境。第20页/共39页第21页/共39页1.(2011·新课标)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是()A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础C【解析】肾上腺素通过血液运输到全身各处，到达心脏。选项C错误。肾上腺素可作用于心脏，在神经的支配下激素的分泌增加，属于神经—体液调节；一个完整的反射弧是完成神经调节的结构基础。选项A、B、D正确。

第22页/共39页2.(2010·重庆)下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是()A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B．饥饿时首先被利用的是肌糖原，其后是脂肪C．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATPD．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸C第23页/共39页【解析】血糖浓度升高，应是胰岛素分泌增多，从而降低血糖浓度使血糖浓度达到正常值(80～120mg/dL)，而分泌胰岛素的是胰岛B细胞，所以血糖浓度升高能使胰岛B细胞分泌增强，故答案A错。饥饿时首先被利用的是肝糖原，肌糖原不能直接被利用，而必须先转化为乳酸运输到肝脏再合成肝糖原才能被利用，所以答案B错。糖类分解释放的能量大部分作为热能散失，少部分能量转移到ATP中贮存，当ATP含量过多时ATP中的一部分能量又转移到磷酸肌酸中贮存，糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP是正确的。多食少动，糖类易转变成脂肪和某些非必需氨基酸，故答案D错。故答案选C。

第24页/共39页3.(2010·北京)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5mL，每天1次，连续21天，n＝20)。实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。第25页/共39页(1)表中数据显示，环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数

。(2)小鼠脑中的

调节

释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中

细胞(2n)经

发育来的。(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为

。(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子DNA分子发生

和DNA片段

所致。(5)环境激素可沿着

传递进入人体，被靶

接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。减小下丘脑垂体精原减数分裂负反馈调节断裂丢失食物链细胞第26页/共39页【解析】本题考查环境因素对小鼠产生的精子数的影响，同时考查考生从题干和表格中获取信息、分析处理信息的能力，以及对知识的理解和应用能力。此考点几乎每年都有考查。(1)环境激素H浓度为100mg/L时，精子数均值为5.09×107个，环境激素H浓度为200mg/L时，精子数均值为4.35×107个，所以环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数减小。(2)下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素来促进垂体合成和分泌促性腺激素，垂体能通过合成和分泌促性腺激素来促进性腺合成和分泌性激素。精原细胞进行减数分裂产生精子。(3)性激素浓度偏高时会抑制下丘脑和垂体中相关激素的释放，这种方式称为负反馈调节。(4)DNA分子发生断裂而使某些片段丢失称为染色体缺失。(5)环境激素存在于食物中，可沿着食物链传递进入人体，作用在靶细胞上干扰人体精子的产生。第27页/共39页4.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()CA．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素第28页/共39页【解析】本题重点考查动物激素的功能，要求学生熟悉并灵活掌握各类动物激素的生理作用。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。注射此种激素会引起代谢加强，产热量增多的现象；胰岛素能调节糖类代谢，降低血糖浓度，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。注射此种激素能降低血糖，过量注射时，会引起严重的低血糖症，并昏迷休克；生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。第29页/共39页5.(2011·佛山模拟)(双选)如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内的相对血流量。在A时刻，室内温度由15℃突升至40℃，在B时刻，室内温度又突降至15℃。下列相关叙述中正确的是()A．在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张B．在AB段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C．在AB段，人体内酶的活性与BC段基本一致D．在BC段，人体体温仍能保持相对恒定CD第30页/共39页【解析】在A时刻，室内温度由15℃突升到40℃，汗液分泌增加、皮肤毛细血管舒张使散热增加，从而维持体温相对恒定；在时刻B，室内温度又突降至15℃，机体产热增加、散热减少，从而维持体温相对恒定，所以在AB段，人体内酶的活性与BC段基本一致。

第31页/共39页6.(2011·韶关模拟)(双选)将破坏下丘脑的小白鼠置于某一环境中，其代谢状况与环境温度关系正确的是(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶反应速率)()BD第32页/共39页【解析】小白鼠是恒温动物，本身有调节体温使之稳定的能力，但体温调节中枢——下丘脑被破坏后，体温调节能力丧失，体温随环境温度的降低而降低，酶的活性随着体温的降低而减弱，代谢速率也跟着降低，所以耗氧量降低。第33页/共39页7.下丘脑和垂体在人体的分泌活动中起重要的调节作用，如图所示。请回答下列问题：

第34页/共39页(1)垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[

]

等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为

。(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生

，通过轴突传导到

，进而引起小泡中递质的释放。b促甲状腺激素下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌(垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的)局部电流(兴奋/神经冲动)神经末梢