人教版小学二年级英语教学计划

人教版小学二年级英语教学计划

人教版小学二年级英语教学规划1

一、教学目的任务

1.培育学生良好的学习习惯;

2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;

3.引发学生用所学学问进展交际的意识和士气;

4.连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。

二、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话

三、主要措施

1.利用直观教具，引起学生的`留意力

2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱

3.充分发挥现代化教育手段的作用

4.尽力表达“用中学、学中用”的原则

四、教学进度安排

第一周：Lesson1Lesson2

其次周：Lesson3Lesson4

第三周：Lesson5Lesson6

第四周：Lesson7Lesson8

第五周：Lesson9Lesson10

第六周：Lesson11Lesson12

第七周：Lesson13Lesson14

第八周：RevisionLesson15

第九周：Lesson16Lesson17

第十周：Lesson18Lesson19

第十一周：Lesson20Lesson21

第十二周：RevisionLesson22

第十三周：Lesson23Lesson24

第十四周：Lesson25Lesson26

第十五周：Lesson27Lesson28

第十六周：RevisionLesson29

第十七周：Lesson30Lesson31

第十八周：Lesson32Lesson33

第十九周：Lesson34Lesson35

其次十周:Revision

人教版小学二年级英语教学规划2

一、指导思想：

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培育良好的语言学习习惯，着重培育学生英语根底语言力量和英语语感力量，循序渐进地建立起英语语言思维力量，为学生进一步学习英语打下良好根底。

二、学生根本状况分析：

二年级小朋友由于接触了一年的英语，学习兴趣很浓，学习热忱也相当高，承受力量、仿照力量很强，学习习惯已经初步养成了，许多学生都特别喜爱上英语课。但是有少局部的学生上课时的掌握力量差和思想留意力不集中，上课也不爱开口读英语，特殊是唱歌环节只喜爱做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务：

1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信念更足。2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。

3、培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。

四、教材分析：

本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心进展。通过结合嬉戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，把握的学问也更多。本期所学的内容较也有肯定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，有用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本

书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动好玩，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

五、教学措施：

1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。

2、改良教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。详细就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的”主要形式，设计丰富多彩的教学活动，仔细备好每节课，细心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

4、依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。

5、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。

人教版小学二年级英语教学规划3

一、教材简析

2B教材仍有10个单元组成。本套教材按“话题、功能、构造、任务“相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。

新授单元由ntosay、B，Lookandlearn、C、SingasongDdrawandsay、、四个板块组成。以下我来介绍一下主要板快的功能。

A、Learntosay、

通过情境对话，着重训练听说技能，提高会话力量同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。

B、Lookandlearn

主要按话题归类和图文结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式稳固、操练。

C、Singasong、

通过嬉戏，诵童谣，唱歌等活动，进一步稳固已学内容，培育听说和思维力量。

D、drawandsay

这种以活动板快的构造和形式来编写的.《牛津小学英语》有利于教师依据学生实际和自身特点组织教学。

二、教学要求、重点及难点

Unit1

教学要求：

1、能听懂一般疑问句Doyoulike…?并依据自己的真实感受用YesIdo、和No，Idon’t、答复。、

2、能听懂、会说初步认读spring，summer，autumn，winter，要求读音正确，语调自然。

3、会唱歌曲Season’ssong、

教学重点：

见教学要求：1、2。

教学难点：见教学要求1、2。

Unit2

教学要求：能听懂特别疑问句Whatdoyoulike?并能用Ilike表达喜爱某物，语音语调正确、能听懂、会说，初步认读monkey，bear，tiger，lionpanda五个动物类单词，发音正确。、能说歌谣Fivelittlemonkeys。

教学重点：见教学要求：1、2

教学难点：见教学要求1、2。

Unit3

教学要求：

1、能听懂特别疑问句Whatcanyousee?并依据自己的真实感受用Icansee、答复。、

2、能听懂、会说初步认读plane，train，jeep，boat，要求读音正确，语调自然。

3、会唱歌曲Row，row，rowyourboat、

教学重点：见教学要求：1、2、

教学难点：见教学要求：1、2

Unit4

教学要求：

1、能听懂特别疑问句Whatdoyouhave?并依据自己的真实感受用Ihave答复。、

2、能听懂、会说初步认读doll，puzzle，yo-yo，puppet要求读音正确，语调自然。

3、会唱歌曲Mylovelydo