新人教版部编版三年级语文上册练习题

汉青树下的小学同步知识测试题一、在加点字正确的读音下画“扬起(yangydn)汉族(hanhang)坪坝(bapa)摔跤（jid。坪坝(bapa)打扮(bdnpan) 凤尾竹(f6nfeng)二、看拼音，写词语。壮）Xianyancu zhuang fuzhuangdushu(鲜壮）) (书)三、选字组词。1.盼扮纷粉(）望米（ ）打（)缤（)2.静净情睁干（）安（ ）'感（)(）开四、词语连连看。跳课文欢唱的小鸟做孔雀舞洁白的老师读游戏敬爱的粉墙五、按要求完成句子练习。.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）.写排比句首先要了解句子特点，知道要仿写的句子的结构，然后调动自己所学来写句子。例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）动物园里有好多动物，有，有，有和O还有O六、我是小判官。（对的打“ ，错的打“义”。）1.我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。（）.我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。（）.读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。（ ）.本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。（）七、课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。.文中加点的词语“朋友”包括、、这三种动物。.把画“”的句子中表示动作的词语用标注出来。.下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。八、课外阅读。我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。.找出本文的中心句，画上横线。.第段写的是升国旗仪式。.短文介绍了星期三的哪两种校园活动？九、妙笔生花你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。操场上花坛边图书室里教学楼前大树下―\ydnghanjiaobabanfeng二、艳粗服装读早晨三、1.盼粉扮纷2.净静情睁四、跳一孔雀舞做一游戏读一课文欢唱的一小鸟洁白的一粉墙敬爱的一老师五、1.铜钟挂在大青树枝干上。.牛马猴子大象老虎六、1.X2.V3.V4.V七、1.鸟儿蝴蝶猴子.摇叫停.C八、L在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。.二.打鼓跳舞九、下课的时候，操场上热闹极了，同学们有的做游戏，有的一起丢沙包,有的踢足球。2花的学校同步知识测试题一、读拼音，写汉字。秋天来了，树叶从树上13( )下来。正逢国庆jid( )期，一群户外探险者来到huang(^^kudng()欢，吹着口也(),尽情地玩耍。二、照样子加一加变成本课所学生字并组词。例：王——(狂)(疯狂)青一一（）（ ）辟一一（）（）多—一（）（ ）三、填空。“舞”用部首查字法应查 部，再查 画，第13画是o晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞O蹈眉O色舞张O舞O“假”有两个读音，在“假期”里“假”读（ ）声，在“真假”里"假”读（ ）声。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词（）、（）o四、按要求完成句子练习。.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（用加点词造句）.雨一来，他们便放假了。（仿写句子）清风一吹，他们o蝴蝶一来，他们O五、根据本课内容填空。.《花的学校》作者是,享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《》《》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《》。.《花的学校》诗歌围绕“"，通过的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和,整首诗散发着人性的光辉。六、课内阅读。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。.仿写词语。一群一群 .在括号里填上合适的词语。荒野口笛墙角.读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？.“地下的学校”的含义是什么？七、课外阅读。早晨，鲜亮鲜亮最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮。大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想;爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。这首诗歌一共有小节。写天亮了，山村变得热闹起来的是第小节；写山村在朝现代化发展的是第小节。“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上的心情。“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的梦想。结合诗歌内容想一想，“我”的梦想是什么？、落假荒狂笛二、猜猜拳臂手臂够能够三、1.夕n竖折足飞牙爪2.四三放假假冒四、.她是个品学兼优的好孩子，能够做家务，能够教同学做题，能够当好班长。.便手舞足蹈起来便欢快地唱起歌五、L泰戈尔飞鸟集园丁集新月集.花的学校孩子和妈妈母爱、1.一个一个一片一片一对一对一堆一堆.走过吹着站.我仿佛闻到花儿连带出来的泥土芳香、绿草的气息。.指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活。七、1.四一三.“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。.欢快.示例：不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。3*不懂就要问同步知识测试题一、用“ 给加点字选择正确的读音。背诵(Zibei) 背包(b^ibei)圆圈(quGnjuan) 猪圈(quGnjuan)二、选择合适的词语填空。糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声.他背书总喜欢( )o.你这样( )地背，有什么用呢？.老师刚走进教室，教室里顿时()o三、写出下列加点词的近义词。1.先生讲得很详细，大家听得很认真。( )( )2.孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。()()四、读句子，用加点的词语造句。.至于书里的意思，先生从来不讲。.现在你们既然想听，我就讲讲吧！五、课内阅读。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？.你认为孙中山是个怎样的人？参考答案：—\beibeiquanjuan二、1.摇头晃脑2.糊里糊涂3.鸦雀无声三、1.细致仔细2.照样流畅四、1.他从来不写作业。2.你既然知道做错了，就应当赶快纠正。五、1.孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。2.我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。语文园地一同步知识测试题一、词语综合运用。语文园地一同步知识测试题一、词语综合运用。摇（ ）晃（ ）张（ ）舞（ ）（ ）红（ ）赤（ ）疾（ ）快1.将词语补充完整。披（ ）散（ ）提（ ）吊（ ）（ ）忙（ ）乱（ ）干（ ）燥我发现这些词语都是带有的词语。与第一行特点一样的词语还有;与第二行特点一样的词语还有2.选择合适的词语填入下面的句子中。⑴他们总是为一些小事争辩得o（2）李林打球,灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。二、本单元课文里常常有一些有新鲜感的词语和句子，选择你最喜欢的写在下列横线上。.词语： .句子： 三、补全古诗。所见牧童骑,振林檄。捕鸣蝉，忽然O四、阅读能力我最棒。骄傲的蚊子从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。”夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(weng)嗡地吹嘘(xu)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力,只好告饶(rdo)投降(xidng)了！蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！”.照样子，写词语。嗡嗡 .蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“—”画出来。.读完故事后，你想对蚊子说些什么？参考答案：一、头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌.身体部位举手投足挤眉弄眼胆战心惊头昏脑涨.（1）面红耳赤 （2）眼疾手快 -、1.招引欢蹦乱跳戒尺壮着胆子2.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。三、黄牛歌声意欲闭口立四、.咯咯叽叽沙沙.我一点都不怕你啊……如果你已经准备好了的话。.要谦虚，不要骄傲。第一单元知识测试题一、基础知识。（46分）

.我会给画线字注音。（4分）⑴在我们放曼假（ ）时，工商部门开展了一次打击假（ ）冒伪劣商品的专项活动。⑵我直（ ）着书包去学校。⑶我在海边的沙滩上画了个圆_H（ ）o.读拼音写字词。（8分）Xianyanfuzhuangtiaowushuangbi（）（）（）（）anjingtingxiayingzizaochen（）（）（）（）.照样子加一加，减一减并组词。（6分）例：珠一一（朱）（朱红）TOC\o"1-5"\h\z狂一一（）（ ） 诚—一（）（ ）笛一一（）（ ）例：同一一（铜）（铜钱）且一一（）（ ） 虫一一（）（ ）令一一（）（ ）.比一比，选词填空。（6分）飘扬飘洒飘荡

飘扬飘洒飘荡⑴旧社会许多人弃家避难，四处（)o⑴旧社会许多人弃家避难，四处（)o⑵同学们向敬爱的老师问好，向高高（ ）的国旗敬礼。⑶雪花纷纷扬扬地（ ）下来。安静 平静 宁静⑷看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（ ）了下来。⑸这是一座（）的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。（6）在（ ）的湖面上，点点白帆随风荡漾。.写出下面句中加点词语的反义词。（3分）⑴下课了，安静的校园一下子（ ）起来了。⑵小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很（ ）o⑶孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常（）o.按要求改写句子。（9分）⑴那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”字句）⑵同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。①通过观察我们会发现这句话中共有个“向"字，可以看出同学们都非常②请你也用“向……向……向……”来写一句话：（3）孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）.理解课文内容填空。（10分，每空1分）（1）大家不同、不同，来到学校，都成了o那的民族服装,把学校打扮得更加o（2）《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的“牧童骑黄牛，歌声振林檄。,。”这是清代诗人的作品。（4）读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。二、阅读理解。（19分）（一）课内阅读。（8分）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。.填一填。（3分）（ ）的服装（ ）的小鸟 （ ）的老师.第一句写了个民族学生去上学。（2分）.第（ ）句写不同民族的学生成了好朋友。（3分）（二）课外阅读。（n分）甜藤儿六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴7,吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿,嚼一点儿！”我有点怀疑地说这能吃吗“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。“呸！呸！真苦！"我赶快把叶子吐了出来。龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。真甜我抹抹嘴高兴地说龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！.在文中里填上合适的标点符号。（3分）.作者一开始觉得甜藤儿滋味是,后来吸气的时候嘴里是o（2分）.作者长大后知道了什么？用“”在文中画出相关的语句。（2分）.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。（4分）三、口语交际。（5分）暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意要把自己的经历讲清楚。四、习作训练营。（30分）你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，哪些收获呢？请以“我的校园生活”为题，把它们有条理地写下来。350字左右。参考答案：.（1）jiajia（2）bei（3）quan.鲜艳服装跳舞双臂安静停下影子早晨.王帝王成成功由由来组组长浊浑浊冷寒冷.（1）飘荡（2）飘扬（3）飘洒（4）安静（5）宁静（6）平静.（1）喧闹（2）黯淡（3）勤奋.（1）学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。（2）①三开心、有礼貌②同学们向农田里的农民敬礼，向铁轨上工作的铁道工人鞠躬，向守卫在边疆的战士致以崇高的敬意。（3）孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有用。7.（1）民族穿戴好朋友鲜艳绚丽多彩（2）友爱和团结（3）意欲捕鸣蝉忽然闭口立袁枚（4）学问学问，不懂就要问二、（一）1.鲜艳欢唱敬爱2.53.2（二）1.： “ ？ ” “ ！，，，。.苦甜丝丝.一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的。.很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是值得的。三、暑假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山顶，站在山顶，看着远处的美景顿时心旷神怡。四、略《5.铺满金色巴掌的水泥道》同步知识测试题（含答案）一、我能写出生字的拼音。增（）靴（）棕（）凌（）洼（）二、读拼音，写词语。yuanzi（ ）墙壁上yin（ ）画的图案有guize（ ）地pdili屋 ）着,看上去极其美丽。三、在括号里填上恰当的词语。（ ）的水泥道 （ ）的天空（ ）的水洼 （ ）的小雨靴（ ）的叶子 （ ）的地毯（ ）的小巴掌 （ ）的小鸟四、按要求写词语。•凫晶晶（ABB式）.一片一片（一A—A式）.金黄（表示颜色的词）五、下列句子是比喻句的是（ ）oA.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。六、理解课文内容填空。《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了（季节）的美，我发现这个季节还有、等美景。七、课内阅读。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！.根据课文内容填空。地走着地数着地跳着.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。"我用的方法理解了句中加点词，它的意思是；我还会用它造句：.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。八、课外阅读。看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。.给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。.请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。浓一一（ ） 慢一一（ ）.阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（在相应的解释下面打J）露（露水看见显现） 蹦（出跳照）（2）本自然段共有句话。第二句话的意思是讲o第七句的意思是讲O（3）本自然段第三到第六句话是在写,这几句话是按照顺序来写。.你看过日出吗？你看到了什么？参考答案:一、zengxuezongling二、院子印规则排列三、湿漉漉明朗亮晶晶棕红色金黄金黄彩色金色棕红色四、1.绿油油黑乎乎胖乎乎湿漉漉.一朵一朵一群一群一个一个一只一只.雪白深蓝火红天蓝五、A六、秋天水泥道雨枫叶七、1.小心仔细愉快.联系上下文杂乱而无条理很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。八、1.看日出.淡快.(1)显现出(2)7大海和天空被红日染得通红太阳出来了(3)红日升起的过程时间.看过我看着太阳一点一点出来的时候，心里面充满了希望，感觉自己也新生了一样。《秋天的雨》同步知识测试题（含答案）一、我能拼得准，还能写得棒。Youpiao ydnliaoTOC\o"1-5"\h\z（邮） （ ）danhudng xianren（黄） （ ）xue11 gou zhu（雪） （ ）xinwen fengshou、（新 ） （ 收）二、在下面的（）里填上恰当的量词。一（）邮票 一（ ）扇子一（）颜料 一（ ）秋雨一（）钥匙 一（ ）歌曲一（ ）叶子 一（ ）杨树三、巧手填词语，我能争第一。（ ）的颜料（ ）的菠萝（ ）的气味（ ）的衣裳（ ）的菊花（ ）的枫叶四、我能根据要求完成下列句子练习。1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用加点词语仿写句子） 2.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）3.叶子飘到脚下。（扩句）五、我能根据课文内容填一填。.秋天的雨，是一一把（ ）o.秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。.秋天的雨藏着非常好闻的（）o.秋天的雨，吹起了（ ）的小喇叭。.秋天的雨，带给大地的是一曲（ ）,带给小朋友的是一首（ ）o六、我能根据课文第四段连一连。

小喜鹊小松鼠小青蛙松柏小喜鹊小松鼠小青蛙松柏找来松果加紧挖洞衔来树枝造房子穿上厚衣裳七、课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、（ ）、（ ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。.在文段中的括号里写上合适的词。.我发现括号里的词语都是表示的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是（ ）（选一选）①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。.把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。.在文中找出最能体现秋雨特点的词语： O八、课外阅读。可爱的校园秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘

曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。.把文中ABB式的词语抄写下来。.本文是围绕哪一句来写的？用“—”画出来。.用“”在文中画出本段的比喻句。参考答案：一、票颜料淡仙人梨勾住闻丰二、枚把盒场把首片棵三、五彩缤纷甜甜香甜油亮亮美丽火红四、1.弯弯的月儿像小船。2.松柏穿上衣裳。3.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下。五、1.钥匙2.五彩缤纷3.气味4.金色5.丰收的歌欢乐的歌六、小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果小青蛙加紧挖洞松柏穿上厚衣裳七、1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色②.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。.五彩缤纷八、1.八、1.黄灿灿红彤彤2.校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。3.有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。听听，秋的声音同步知识测试题一、补全下面生字拼音。1—,掠 y―,吟 d—,抖udi,蟀 m振y，韵二、我会连一连。一排排 落叶一阵阵 大雁一片片 秋风透明的 叮咛暖暖的 歌吟三、选词填空。辽阔 宽广 广阔.他待人和善，胸怀（）o.（ ）的田野上，到处可见丰收的景象。.走进这（ ）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。四、读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。.读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。A.想象各种野花美丽而清香。B.想象颗粒归仓的丰收景象。C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。TOC\o"1-5"\h\z(1)在每一片叶子里 ()(2)在每一朵小花上 ( )(3)在每一滴汗水里 ( )⑷在每一颗绽开的谷粒里.对诗中画波浪线的句子理解正确的是(秋的声音来去匆忙，非常短暂。不知道秋的声音从哪来，上哪去。我们要珍惜美好的秋天。参考答案:\tieindushzhun二、一排排大雁一阵阵秋风一片片落叶丰收的歌吟透明的音乐厅暖暖的叮咛三、1.宽广2.广阔3.辽阔四、1.(1)C(2)A(3)D(4)B2.C三年级上册语文第二单元测试卷、基础知识。(42分).用7'给加点字选择正确的读音。(6分)挑促织(tid。tiao) 赠送(z^ngzen)凌乱(linglin) 脚印(yinying)钥匙(chishi) 丰收(fBngfen).读拼音，写字词。（7分）他带上一h“）ydnliao（ ）,沿着pU（）满shuini（ ）的shijingTOC\o"1-5"\h\z来到山上，绘画着散发着ddndan（）清香的jUhua（ ）。.选择题。（4分）（1）下列词语搭配不正确的是（ ）A.亮晶晶的水洼 B.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底 D.香甜的气味⑵下面哪首诗不是描写秋天景色的（ ）A.《山行》B.《赠刘景文》C.《夜书所见》D.《惠崇春江晓景》.在括号里填上表示颜色的词语。（6分）的叶子的小雨靴的枫叶的小喇叭的颜料的菊花.按要求完成句子练习。（6分）⑴美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）嫩绿的柳条在春风里 O⑵写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。（3）家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。（写出对应的诗句）.根据课文内容填空。（13分）（1）《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把 当作一条线索，从秋天的到来写起，写了、和，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者之情。（2）《夜书所见》描写的是季的景色，全诗内容是：（3）《山行》的作者是朝,这首诗描绘的是的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了、、、,构成一幅和谐统一的画面。二、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（12分）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的•美丽的菊花在秋雨里频频点头。.“五彩缤纷”这个词语的近义词有、等。我能通过选文中的、、、、、、等词语来体会出这个词语的意思是o（5分）.用“ ”画出选文中的中心句。（2分）.把下列比喻句补充完整。（2分）（1）秋天的田野像o（2）像一枚枚邮票。.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？（3分）（二）课外阅读。（n分）短暂的秋天“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端一一祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。.用“”画出文中的两个比喻句。（2分）.根据自己的理解，连一连。（3分）草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋“粘团子” 像戏曲里的大花脸猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色.文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？（3分）4.短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？（3分）三、交流。（5分）写一写你搜集到的写秋天的诗句。（至少两句）四、习作。（30分）题目：美丽的秋天习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。参考答案：一、1.tiaozenglingyinshifeng.盒颜料铺水泥石径淡淡菊花.（1）C（2）D.金黄棕红色火红金色五彩缤纷黄色.（1）翩翩起舞（2）停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。.（1）秋雨秋天缤纷的色彩秋天丰收的景象深秋中各种动物、植物准备过冬的情景对秋天的喜爱和赞美（2）秋萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。⑶唐杜牧秋天山路人家白云红叶二、（一）1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。.金色的海洋枫叶.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！（二）1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。.草蘑一草黄色的，有的形成了蘑菇圈白蘑一洁白柔嫩，水灵灵的小黄蘑一杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色花脸蘑一像戏曲里的大花脸“粘团子”一黏糊糊的，能出口换外汇猴头一浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋.详写：都柿和蘑菇略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。去年的树同步知识测试题一、看拼音，写词语。Dengzheshengxidfuzikdnddo()()()(Likaihudchdimeiyouzhengda()()()()Jiezhebingleng()()二、选词填空。必须必需.鸟儿（ ）离开树，飞到很远很远的地方去。TOC\o"1-5"\h\z.这些都是人们日常生活的（ ）品。融化 ，溶化.把糖放在水里，它就会（ ）了。.春天来了，原野上、森林里的雪都（ ）了。三、按要求写句子。“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（改成被字句）.站在天天鸟儿给唱歌树枝上树（把词语排成一句通顺的话）四、读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。（写序号）A.着急地B.肯定地C.急切地D.乞求地.她（ ）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”.鸟儿（ ）问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”.”立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？"鸟儿（ ）问树根。.鸟儿（ ）说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”五、课内阅读。小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。.选文中有两个“看”字，第一个“看”表示（ ）;第二个“看”表示（A.鸟儿实现了自己的诺言B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友.联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：.我们应该学习鸟儿( )的品质。(多项选择)A.珍惜友情 B.舍己为人 C.信守承诺六、课外阅读。老办法不行了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉！老办法怎么不管用了？”.从短文中找出两个四字词语抄下来。.用“”画出一句描写乌鸦心理的句子。乌鸦的老办法不4.短文正确的寓意是（ ）oA.凡是老办法都不管用。B.对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。参考答案：一、等着剩下父子砍倒离开火柴煤油睁大接着冰冷二、1.必须2.必需3.溶化4.融化三、1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。四、l.C2.D3.A4.B五、1.BA.（1）树朋友，我终于找你了。（2）树朋友，我唱的歌好听吗？.AC六、1.口干舌燥又累又渴.它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。.水井太深，用小石子没办法使水涨起来。4.B那一定会很好同步知识测试题一、在画线字的正确读音后面打“J”。缩回SUO()努力nM)根茎jin()手推车tui(shuo( ) nu( )jing( )dui(TOC\o"1-5"\h\z吱嘎zi( ) 拆下chGi()旧木料ji£i( )zhi( ) cai( ) jui( )二、写出下面句子中画线词语的近义词。.它越来越觉得挺直腰背很吃力。( ).木地板满意地舒展着身子。( ).年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。( )三、按要求写句子。.种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句).种子一边想，一边努力生长。(用画线的关联词写句子)四、课内阅读。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。"椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”1.木板现在由（）变成（A.椅子B.手推车.用“”画出椅子心理描写的句子。.椅子最大的愿望是什么？.选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“——”画出。参考答案：一、suonujingtulzhlchaijiu二、1.费力2.满足3.仔细三、1.泥土被种子紧紧地包裹着。.妈妈一边踉爸爸说话，一边洗菜。四、l.BA.我真是老了要是我能躺下，那一定会很好。.能躺下.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。《9在牛肚子里旅行》同步知识检测题①da②dd③ji@ceng⑤/蹭（）着答应（)回答（几个（)一骨碌（)几乎（二、看拼音，写词语。Luxingkelidn♦♦、J1U()()(一、给加点字选择正确读音。（填序号）⑥jiming weikou)()三、根据课文内容选择填空（写序号）。1.红头的旅游路线：嘴一（）f（A.第一个胃B.嘴C.第二个胃2.红头的心情变化：害怕一（ ）一（A.高兴B.紧张C.悲哀四、课内阅读。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（））起来大声（）：“躲过它的牙齿，牛在这可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（））起来大声（）：“躲过它的牙齿，牛在这到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去，，.把动词填到合适的括号中。摔蹦喊爬.根据句子意思写出相应的词语。形容对发生的事感到十分意外。（ ）.从青头行动和语言的句子，感受青头（ ）的品质。A.只为个人安危着想.为了朋友不顾个人安危.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。参考答案:一、④①②③⑤⑥二、1.旅行可怜救命胃口流泪三、LACB2.BCA四、1.蹦摔爬喊.大吃一惊.B.青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。一块奶酪同步知识检测题一、选择下面生字的正确读音，画横线。稍息（shdoshoo）稍微（shdoshoo）拽着（zhudiye）处罚（chtichu）到处（chtichu）二、选词填空。四字词语的运用，第一步先了解词语的意思。“四面八方”指各个方面或各个地方；“七上八下”形容心里慌乱不安；“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后。 第二步根据句意选择填空。争先恐后 七上八下 四面八方.这座城市有数条铁路通向祖国的（ ）o.有一次，我做错了事，我的心里（ ）的。.课堂上，同学们（ ）地举手发言。三、按要求写句子。.发现大奶酪蚂蚁了一块队长（把下面词语排成一句通顺的话）.当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。（仿写句子）当时，o.奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。（改成把字句）四、我是小法官，对的打“ ，错的打“X”。.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。TOC\o"1-5"\h\z（ ）.课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。（ ）.休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。（ ）五、课内阅读。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！.这段话的中心句是第句话。这句话在段中的作用是（ ）A.承上启下 B.概括和总述C.归纳和总结.“诱人”的意思是o选段中具体描写奶酪诱人的句子是：.从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有（ ）o（多项选择）A.坚强的毅力B.严格的纪律C.大公无私参考答案：、shooshoozhuaichuchuxiu二、1.四面八方2.七上八下3.争先恐后三、1.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。.我来到教室同学们已经在读书了.蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。四、1.V2.X3.X五、1.一B.对人有吸引力。抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水.AB语文园地三一、照样子，减去偏旁后再组词。例：伸——申(申请)缩一一( ) 拆一一( )等一一TOC\o"1-5"\h\z砍一一( ) 怜一一( )二、读一读下面的字，说说你的发现。江 河 湖 海菜 花 草 莲我发现这些字的偏旁都是，都和有关。我发现 三、用修改符号修改下面句子。.校园里屹立着一棵棵白杨树。.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。四、学了本单元的童话故事，你知道了什么？五、补充下面名言。.灯不拨不亮，O.走遍天下，寸步难行。.一时强弱,万古胜负o参考答案：一、宿宿舍斥斥责寺寒山寺欠欠费令口令二、三点水水这些字都有草字头，都和植物有关。三、略四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟；了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事;知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。五、1.理不辨不明.有理无理.在于力在于理部编本三年级上册语文第三单元测试卷一、基础知识。(45分).选择正确的拼音，画“"。(4分)稍(shdoshGo)息处(chtichti)理几(jiji)乎答(dGdd)应.我会看拼音写词语。(8分)Luxing kanchai11kai liulei()()()()jiumingdasuandengdai youdeng()()()().写出带有“口”字旁的生字。(6分).照样子加一加、减一减并组词。(6分)例：青一一请(请坐)自一一( )冈一一( )某一一( )例：踪 宗(祖宗)谓一一( )豫一一( )热一一( ).读一读下面的词语，填空。(6分)争先恐后 大吃一惊细嚼慢咽(1)选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人O(2)画线词语中“咽”字的读音是，它的另一个读音是，可以组词为(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是o踉它一样含有反义词的词语还有.用修改符号修改病句。(6分)⑴我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。⑵课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。⑶早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。.根据课文内容填空。(9分)（1）这个单元我认识了的小鸟；认识了的种子；认识了的青头和的红头；认识的蚂蚁队长。（5分）A.信守承诺，珍惜友情 B.大公无私C.不顾个人安危，冷静救人D.勇敢E.历经磨难“灯不拨不亮，"告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！（2分）（3）两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“,万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。（2分）二、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（6分）在牛肚子里旅行（节选）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？"红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。.读划线句子的意思是：只要不进入，就 O（2分）.从选文中找出青头鼓励红头的句子。（2分）.红头听了青头的话，它怎样做？（2分）（二）课外阅读。（14分）小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头,跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”.下面最适合做短文题目的（ ）o（2分）A.小驴儿 B.小驴儿的理想 C.爱生气的小驴儿.根据句子意思写出相应的词语。（2分）（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（ ）（2）形容性情直爽，有话就说。（ ）.画线句子采用了描写和描写。句子中的动词有写出了但是小驴儿的动作。（6分）.小驴儿的理想是什么？（2分）.读了这篇文章后，我得到了（ ）o（2分）A.可以只说不干也能实现自己的理想。B.不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。三、口语交际。（5分）小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。四、习作。（30分）请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。想一想，.狐狸为什么装成这个样子？.它和小白兔进行了怎样的对话?.小白兔在干什么？.狐狸的下场怎么样？想一想，.狐狸为什么装成这个样子？.它和小白兔进行了怎样的对话?.小白兔在干什么？.狐狸的下场怎么样？参考答案： -l.shaochujida.旅行砍柴离开流泪救命打算等待油灯.吸叫唤咽吞含.咱咱们刚刚才煤煤气胃胃口象大象执执意5.(1)大吃一惊(2)yanye哽咽(3)争先恐后明辨是非7.(1)AECDB(2)理不辨不明(3)一时强弱在于力二、(一)1.第四个胃一定能出来.红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。.它咬住牙不让自己失去知觉。(二)1.B.(1)一声不响(2)心直口快.动作语言仰起跺喊生气.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来5.B三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。请你不要捉它，让它在大自然中飞翔吧！四、略总也倒不了的老屋同步知识测试题一、给画线字选择正确的读音，在后面打“J”凑近(couchou)唯唯(miGomao)膻蛋（fUfu)叽叽叫CHJi）wo)偶尔（ouyu)二、我能拼得准,还能写得棒。pddongzhunbeiqidngbi凑近(couchou)唯唯(miGomao)膻蛋（fUfu)叽叽叫CHJi）wo)偶尔（ouyu)二、我能拼得准,还能写得棒。pddongzhunbeiqidngbihaoZhizhuzhuangdaochibaobaoyu三、写出下列词语的近义词或反义词。1.找朋友。（写近义词）2.找对手o（写反义词）准备漂亮安心偶尔飞快开始四、选词填空。填词成句四步法:辨析词语找不同。第二步，理解句意要准确。第三步，初选词语多推敲。第四步，确定词语再读读。因此因为.（ ）今天下雨，所以我们没有去公园玩。.今天我生病，（ ）没有去上学。已经曾经.爷爷（ ）当过兵。.老屋（ ）活了一百多岁了。五、仿写句子。主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。.妈妈想带我去外婆家，可是O.姐姐,可是o.李明,可是o六、课内阅读。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，”再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：”叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”.“小小的声音”是发出的。.故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得 .我们从选文中可以体会到（ ）oA.老屋的默默奉献和乐于助人的精神.老屋勇于献身的精神七、课外阅读。掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”1.用“”画出这篇短文的中心句。.“话没说完，就沉没了”指的是.下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（ ）o（多项选择）A.捕捉老鼠 B.河边捉鱼 C.掉进泥坑D.掉进池塘里E.掉进河里F.被主人打.这个故事告诉我们（ ）A.要勇于承认错误，不要掩饰过失。.要像小猫一样掩饰过失。参考答案：一、coumiaofujledu二、破洞准备墙壁好饿蜘蛛撞到吃饱暴雨三、近义词：计划放心快速反义词：难看经常结束四、1.因为2.因此3.曾经4.已经五、1.我没有写完作业。2.想买一本书没有钱3.想找好朋友李东玩李东不在家六、1.老母鸡2.很烦，不断地被别人打扰3.A七、1.有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。2.还没有说完，猫就被淹死了3.ABCE4.A胡萝卜先生的长胡子同步知识测试题一、在加点字的正确读音后打“J”。萝卜（lu6luo）发愁（ch6ucou）沾湿（zhGnzan）晾尿布（lidnglian）二、选词填空。继续陆续连续.下课了，同学们（ ）走出教室。.大雨（ ）下了三天三夜。.胡萝卜先生（ ）往前走，走过了鸟太太家的树底下。三、选择正确的关联词填空。因为……所以……只要……就…… 因为 .（ ）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（ ）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。.胡萝卜先生（）他.（）他近视，（ ）就没有发现漏刮一根胡子。四、课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有（A.给一个小男孩做风筝的线。B.眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生眼镜。C.给鸟太太做晾衣绳。D.给乌龟爷爷做吊桶的绳子。五、读句子，按要求完成练习。句一：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。1.“浓密”的意思是O除了说浓密的胡子，还可以说浓密的O.从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生他的胡子。句二：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。.句二中的“这绳子”是o.从这段话中我体会到胡萝卜先生的（ ）精神。（多项选择）A.善良.有爱心C.默默奉献参考答案：一、luochouzhanliang二、1.陆续2.连续3.继续三、1.只要就2.因为3.因为所以四、AC五、1.多而密；稠密头发2.不喜欢3.胡萝卜先生的长胡子4.AB不会叫的狗同步知识检测题一、根据加点字读音分别组词。担dan( )中zhong( )dan( )zhong(压yG()弹ddn()ya( )tdn()二、连一连。TOC\o"1-5"\h\z汪汪叫 猫口牟口牟叫 牛嗜哺叫 公鸡喔喔叫 狗奇怪的 吃草安详地 叫声美味可口的 青草鲜嫩的 午餐三、给画线词语选择恰当的反义词。A.犹豫B.百无一存C.困难.树林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。（.狗索性到树林里练。（ ）.我觉得很盍易。（ ）四、按要求写句子。.你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句）.狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（仿写句子）天空是那么,那么,那么O.真想捧腹大笑。（修改病句）五、课文内容我熟悉（多项选择）。1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。A.嘲笑、看不起；B.关心小狗，诚心诚意地教；C.误会、猜忌。D.怜悯、关心；小公鸡（ ） 狐狸（ ）杜鹃（ ）猎人（ ）2.课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果：第一种（），第二种（），第三种（)oA.过于平庸，安于现状，比较保守。B.迷失了自我C.找对老师，找到自己真正的位置3.我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是（ ）的狗。A.不幸、可怜B.勤奋刻苦D.好吃懒做C.D.好吃懒做参考答案:一、担心重担中枪中间二、汪汪叫一狗口牟眸叫一牛美味可口的一午餐鲜嫩的一青草三、1.B2.A3.C四、1.你应该知道狗会叫的。五、LBADC2.BAC一、选择正确的读音填空。JIJI JiaJia压力压根子弹弹力嗜哺叫一猫喔喔叫一公鸡奇怪的一叫声.蓝高大3.狐狸真想捧腹大笑。.ABC语文园地四zhongzhong chuchu安详地一吃草几（）乎假（）装几（）只度假（中（）国处（）罚中（）奖处（）理二、把下面三组词语补充完整。(）发（）中百（）百（百（）百（)(）面（）方四（）八（)四（）八（)七（）八（)(）嘴（）舌(）手（）脚三、在句子中填上恰当的标点符号，并说说你的发现。.那让我先藏你来找红头说.树对鸟儿说再见了小鸟明年春天请你回来还唱歌给我听.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给设了一个圈套啊我发现： 四、补充下面的名言。1.，泰山移。利断金。.三个臭皮匠，o.一个篱笆 ，一个好汉o五、你叫什么名字？你知道你名字里的意义吗？跟大家说说。我的名字叫参考答案：一、jijijiajiazhongzhongchuchu二、八6字典目3盲目工3巩固三、1.百百战胜依顺2.四八通达平稳3.上下七八手脚四、1.“， 。”o2.：“， ! , 。” 3.“，” ，“ ！ ！”提示语在前，就在提示语后加冒号、双引号；提示语在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号,提示语后加逗号；提示语在后，先标双引号，在提示语后加句号。五、1.人心齐2.二人同心3.顶个诸葛亮4.三个桩三个帮六、示例：我的名字叫李冬，因为我是在冬天出生的，所以名字里有一个“冬”字。部编本三年级上册语文第四单元测试卷一、基础知识。（45分）.我会给加点字注音。（4分）⑴假（）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（）装肚子疼，害得我中（）了他的⑴假（）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（）装肚子疼，害得我中（）了他的圈（）套。圈（（2）他好（ ）奇地看了老人一眼，向老人问好（ ）o（3）他在茶几（ ）上找到了一本书和几（ ）支笔。.读句子，看拼音，写词语。（7分）一只jie（）的小老鼠，从d6ngkdu（）里探出头，东张西望了一番，就溜出来偷吃，刚好被一只zhtin屣i（ ）shai（）太阳的小花猫发现。小老鼠拼命地跑啊跑啊，最后zhudngdao（）墙植（）上，小猫马上跑过去抓住了它。这样，小老鼠就成了小花猫的美餐，填改o（ ）了小花猫的肚子。.我能照样子写词语。（9分）七上八下（含有数字的词语） 又大又圆（又〜又〜）很久很久（ABAB式） .写出句子中加点词语的反义词。（5分）TOC\o"1-5"\h\z（1）因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。（ ）（2）它们对过马路的陌生人叫。（ ）（3）这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。（ ）（4）小狗不知道该怎么回答这些批评。（ ）（5）你这只狗可真特别。（ ）.给下面句子加上标点符号。（7分）（1）妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒⑵瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可得注意保暖不能再感冒(3)我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说.按要求写句子。(9分)(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长To(用加点的关联词造句。)(2分)(2)小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样眸眸叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子)不会,不会,也不会,更不会o(5分)(3)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(缩句)(2分).根据语境填空。(4分)“,一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。(2)表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。”的句子是“,泰山移”。(3)爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“,其利断金。有啥难啊。”(4)小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，。”二、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（6分）总也倒不了的老屋（节选）老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。.以上选段是和的对话。（2分）.小蜘蛛织网是用来干什么的？（2分）.老屋倒了吗？用原文句子回答。（2分）（二）课外阅读。（14分）针瞧不起线针紧张地缝（*ngMng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。我国有许多风景优美的地方，可是芳芳却用自己的相机拍下了这些不和谐的画面，请你选择其中 -图说说想法其中 -图说说想法她眼睛朝（chd。zhG。）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线安静地坐在桌子上，没有回答。针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”.给文中加点字选择正确的读音。（2分）.画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。（3分）3.用“”画出描写针傲慢的句子。（4分）四、习作。（30分）4.这篇文章想要告诉我们的道理是（)。(2分)在生活中，你帮助别人吗？或者得到过别人的帮助吗？想一想，选择一件事情写下来。可以A.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情写自己帮助别人，也可以是别人帮助你。题目自拟。弄糟。B.针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。参考答案:5.发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。（3分）5..(1)jiajiazhongquan(2)haohao(3)jiji三、口语交际。（5三、口语交际。（5分）.五花八门三心二意四面八方又香又脆又大又红又蹦又跳学习学习研究研究极小极小（1）稀疏（2）熟悉（3）薄弱（4）表扬（5）普通（1）, :“，o, !” ⑵“，。” ，“，！” ⑶“，！” 。（1）只要人人献出份爱心，世界就会更美好。（2）弟弟唱歌跳舞写字画画（3）小蜘蛛爬进屋子织了网。（1）一个篱笆三个桩（2）人心齐（3）二人同心（4）顶个诸葛亮 -、（一）.老屋小蜘蛛.捕捉虫子来吃.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。（二）.fengchdo.如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”如果不是我领着你，你不能发挥什么作用。.（1）针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。（2）针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地踉着她。.A.示例：针的脸红了，羞愧地说：“线妹妹，我知道错了，以后我再也骄傲了。”三、示例：第一幅图：公园里的景点是为了给游客观赏的，不是让人们在上面站的。保护环境人人有责，不能贪自己的快乐而损坏国家资源。希望游客自觉遵守公园的规则，给大家留下一个好环境。四、略15.搭船的鸟同步知识检测题一、读一读，用“J”标出带点字的正确读音。祖父（f£ifu）悄悄（qiGoxiao）鹦鹉（yingwuringwu）二、看拼音，写词语。dachudnZUfuyumaotunxia(船）（祖)()()shaziCU1niaoV ♦♦Vzuijiaobuyu()(鸟）( 角)()三、连，读一读。搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼士日笑加电蓑衣四、按要求写句子。.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”力口“不”。）②将反问句中的反问语气词（“怎”“怎么”“难道”等）去掉。③将句末的疑问助词（“呢”，"吗”等）去掉，问号改为句号。.它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿,它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。）五、结合课文内容填空。.多么的小鸟啊！它有一张的长嘴，羽毛是的，翅膀带有一些,比鹦鹉还O.它一下子进水里不见了。可是，没一会儿，它又出来了，的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼了下去。六、阅读短文，回答问题。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么（ ）美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮（ ）o它还有一张红色的长嘴。.在括号里写上带点词语的近义词。.文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？（用“”画出来）.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？七、课外阅读。我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。再去看看小燕子吧！你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！.短文介绍了哪几种有益的动物？.文中说的天气预报员是（ ）和（ ）。.你还想保护哪些小动物呢？参考答案:一、fuqiaoyingwu二、搭父羽毛吞下沙子翠嘴捕三、搭一船摇一橹捕一鱼张一嘴披着一蓑衣衔着一小鱼背着一书包提着一裙四、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。2.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里。五、1.美丽红色翠绿色蓝色漂亮2.冲飞红色吞六、1.非常美丽2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮3.作者很喜欢这只小鸟。七、1.蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等.16金色的草地同步知识测试题一、读一读，用“J”标出带点字的正确读音。蒲公英(pUpu) 玩耍(shudsua)哈欠(qidn qia) 合拢(16ng long)二、看拼音，写词语。TOC\o"1-5"\h\z.我在河边guGn chd( )地形，准备didoyu( )。.让孩子尽情地wdn shua( ),他们可以从中得到许多建qu( )。.我xihuan( )shengkai( )的pUgongying( )花。三、给下面的形近字组词。

耍（欠（）要（人（耍（欠（）要（人（钓（）睡（）钩（）锤（）四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。.原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。）.吸引人们注意。（ ）造句： 五、按要求写句子。.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词仿写句子）.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用加点词仿写句子）.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句）绿色的草地像 妹妹快活得像，在屋子里跑来跑去。六、结合课文内容填空。课文主要写了的主要事情是（ ）oA.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。C.我和