施工组织管理南京职业教育教学团队

施工组织管理南京职业教育教学团队第1页/共15页施工进度计划合理安排施工确定各种劳力及机械进出场时间确定工期确定各工序起止时间施工方案统筹全局，合理安排采用合适的施工方法，安排工期合理布置机械及劳力经济合理施工组织设计施工平面布置图合理规划施工现场各种设施的位置一、说内容第2页/共15页绘图步骤布置原则图的组成一、说内容本次课的内容看想练第3页/共15页情感目标.通过项目的实施培养学生的规范意识、合同意识、和合作意识；能力目标能根据工程特点，结合施工要求，在保证质量、工期、成本和安全目标下，合理进行平面布置，顺利完成施工平面图编制。认知目标.了解平面布置在施工组织中的重要性，掌握施工平面图的基本内容及平面图布置的原则一、说内容教学目标第4页/共15页实际工程的施工组织设计

实际工程的施工现场

实际工程施工图纸

教材

教学资源二、说资源施工组织设计手册及规范

本次课的教学资源：紧扣社会发展紧扣行业规范紧扣社会要求第5页/共15页启发

通过多媒体，展示多张施工平面布置图，启发学生根据自己的专业知识和生活经验，得出施工平面图的布置原则；讨论

组织同学对已有的施工图进行讨论，结合工程实际，归纳出常见施工平面图的组成内容；研究

引导同学对拟建施工现场进行平面布置，研究各种设施布置的原则及先后顺序；三、说教法第6页/共15页四、说学法学生基本具备专业课程的学习能力，形象思维能力较强，逻辑思维能力较弱。对施工方案及进度计划的确定有初步的了解。熟悉施工现场的组成并了解各组成部分的用途。对新鲜的事物有较强的好奇心，喜欢自己动手解决问题，对未来的工作岗位有一定的了解和向往。但是学习主动性不足。知识技能情感态度学习能力五年制高职建筑工程技术专业四年级学生学习主体情况分析：第7页/共15页本次课学生的学习方法四、说学法看议想练已有的施工平面布置图施工平面布置图的组成施工平面布置图上各部分的布置原则对施工现场进行平面布置第8页/共15页学生工作页第9页/共15页启发讨论引导评价总结图片的展示展示数张施工平面布置图启发学生找出所有图的共同之处小组讨论确定施工平面图的组成讨论施工现场各组成部分的作用和特点讨论各组成部分的布置原则教师引导学生进入下一个课题各小组汇报讨论结果教师陈述布置原则引导学生确定绘制步骤学生完成工作页各小组根据绘图原则及步骤完成工作页教师巡回指导五、说教学过程练习小组互评教师总结各小组交叉互评，陈述评价依据教师对训练项目进行总结教师对本次课进行拓展并总结10分钟20分钟15分钟30分钟15分钟第10页/共15页五、说教学过程教学重点施工平面图的组成及布置原则教学难点平面图布置原则向同学们展示几份实际工程的施工平面布置图，让各组同学认真阅读，总结出施工平面图的组成及内容，然后各小组汇报阅读成果，最终归纳出施工平面布置图的组成及内容。根据学生的生活经验，教师引导学生确定布置原则针对一个实际的工程，要求学生以小组为单位进行施工现场平面布置，在布置的过程中及时指出不足之处，通过小组互评分析平面布置不当的原因，让学生在实践的过程中掌握难点。

突出重点（时间、内容保证）化解难点（化整为零、化难为易）第11页/共15页展示实物启发思考小组讨论模拟工作创设情境教学意图1、强化培养学生根据具体项目特点进行平面布置的能力；2.提高学生的分析问题和解决问题的能力。六、教学特色第12页/共15页说课小结教学重点的变化教学主体的转换教学方式的优化知识技能教师学生讲授教学评价的革新单一工学结合多元化围绕“职业教育教师要在做中教，学生要在做中学”的理念和要求，精心组织课堂，提高学生学习兴趣，最终达到本次课的