时尚就是在特定时段内率先由少数人实验

时尚就是在特定时段内率先由少数人实验第1页/共30页●时尚●时尚：就是在特定时段内率先由少数人实验、预认为后来将为社会大众所崇尚和仿效的生活样式，即：短时间里一些人所崇尚的生活．

（时尚＝“时间”＋“崇尚”）范畴：涉及到生活的各个方面．如：衣着打扮、饮食、行为、居住、甚至情感表达与思考方式等．第2页/共30页

时尚不能与流行相提并论

时尚带给我们的是一种愉悦的心情和优雅、纯粹与不凡感受时尚赋予人们不同的气质和神韵，能体现不凡的生活品位，精致、展露个性．第3页/共30页战争年代

TransitionalPage时尚和平年代第4页/共30页主题：身边的时尚——着装时尚“穿”可以显示出一个人的气质、风度、品格、修养与个性．不同时期有不同的时尚，也就出现很多讲法．

eg:“佛靠金装，人靠衣裳”、“人靠衣裳马靠鞍”……第5页/共30页

服饰

是人体的又一层“皮肤”，是流动着的“软”雕塑，是人的气质、个性、情调、风格的亮相，它是人对自身外在美的一种设计．什么是服饰呢？内涵和外延究竟如何界定呢？★所谓服饰，是衣服和装饰的总称，也就是除穿着的上衣下裳外，还包括首饰、鞋帽、腰带、提包等等．第6页/共30页

一．古代服饰

周口店时期（赤身露体）原始社会时期（遮羞避寒之物）奴隶社会时期（统治阶级“昭名分、辨等威”的参照物）周代（产生完整的衣冠制度，设立“司服”官职，专管服饰规范、大臣穿着。）魏晋时期（衣冠制度日趋完善）唐代（经济昌盛、文化繁荣，各层人士款式、色泽、配饰有详细规定，衣冠制度正式确立。）随着人类的进步，人们穿着服装，不仅仅为了遮身护体及保暖，还要求它能够美化形象，正像郭沫若所说：“衣裳是文化的表征，衣裳是思想的形象．”也就是说：服装是物质生活的重要组成部分，也是文化生活的一部分；它还表现一个民族，一个社会，一个时代的风貌，反映人们的物质文明、科学技术、审美习惯等．第7页/共30页二．少数民族服饰我国是一个多民族的国家，五十六个民族的服饰异彩纷呈，各具特色，是我物质文明和精神文明的瑰宝，是中华民族的骄傲．素有“衣冠王国”之称的中华民族服饰，有着及其灿烂的文化传统，体现了各族人民的聪明才智和审美观念，表现着人民的创造力和对世界服饰的贡献．第8页/共30页三．现代服饰

（分类：时髦、流行与传统．）第9页/共30页四．青少年着装第10页/共30页第11页/共30页小张老师的建议：要适合自己，符合自身形体，符合你的个性，能最大限度的表现出你的闪光点．“量体裁衣”、“度身择衣”。从欣赏角度，应该注意：１.尺寸合体（体材比例、形体高矮胖瘦，不宜过大或过小）２.款式大方（适合青少年学生仪态、环境、性格）３.配色协调（颜色不宜过多，应考虑与肤色的搭配）４.着装适时（迎合大的趋势，适合季节变化与场合）５.装饰适度（装饰和配件要讲究分寸，以增加美感，切莫画蛇添足．）第12页/共30页调查显示：１.现今中学生尤其是高中生，８０％－９０％的学生对服饰选择都很挑剔，认为家长的眼光已经远远跟不上潮流了．另外，攀比心理非常严重．比价钱、比牌子．２.有钱人不会打扮——“俗”、“屯”．病因：不会搭配．时尚的搭配并不单单是靠金钱堆积的．服装感观的第一印象是色彩，它有及强的吸引力，若想在着装上得到淋漓尽致的发挥，必须充分了解色彩的特性．浅色调和艳丽的色彩有前进感和扩张感，深色调和灰暗的色彩有后退感和收缩感．恰当的运用色彩感观，不但可以修正、掩饰身材上的不足，而且能强调突出你的优点．第13页/共30页

色彩具有复杂的象征意义．希望下面的色彩能给你一定的启示和参照．◆红色：乐观,活跃，兴奋,热情,刺激,危险……

◆紫色：灵性,神秘,智慧,独立,启迪,尊重……◆浅粉色：爱情,浪漫,温柔,甜蜜,柔和,怜悯……◆金黄色：欢庆,乐观,幸福,希望,想象力,豁达,青春……◆蓝色：宁静,和平,协调,信任,忠诚……◆浅褐色（米色）：朴实,经典,柔软,温和,忧郁……◆绿色：天然,希望,成功,慷慨……◆棕色：稳定,可靠,舒适,持久,简朴……◆中性灰：中性,永恒,安宁,品质……第14页/共30页活动一：亲身体验，下列情景，穿什么样的服饰会更合适一些？炎炎夏日，被头顶上火辣辣的太阳晒着，心情就会莫名其妙的烦躁起来。趁着休息的时候约上闺中密友去渡假，想想就十分HAPPY，无论在沙滩上，还是大海边，哪怕是在绿油油的草坪上，身穿亮丽服装，开心放声大笑感觉一定很棒。你会选择哪种类型的服饰呢？选择内容：A亮丽彩色装，把最喜爱的颜色都在好心情的今天秀出来B校服C可爱的卡通图案体恤下配仔裤D舒适的运动系列第15页/共30页第16页/共30页搭配——除色彩外又一要素一类是对比色搭配：

1、强烈色配合：

指两个相隔较远的颜色相配，如：黄色与紫色，红色与青绿色，这种配色比较强烈。在进行服饰色彩搭配时应先衡量一下，你是为了突出哪个部分的衣饰。青年人更不要把沉着色彩，例如：深褐色、深紫色与黑色搭配，这样会与年龄不相符，而且整体会给人以沉重的感觉。2、补色配合：

指两个相对的颜色的配合，如：红与绿，青与橙，黑与白等，补色相配能形成鲜明的对比，有时会收到较好的效果.黑白搭配是永远的经典。二类是近似色相配：

指两个比较接近的颜色相配，如：红色与橙红或紫红相配，黄色与草绿色或橙黄色相配等不是每个人穿绿色都能穿得好看的，绿色和嫩黄的搭配，给人一种很春天的感觉,整体感觉非常素雅，静止~~淑女味道不经意间流露出来

纯度低的颜色更容易与其他颜色相互协调，这使得人与人之间增加了和谐亲切之感。另外，可以利用低纯度色彩易于搭配的特点，将有限的衣物搭配出丰富的组合。同时，低纯度给人以谦逊、宽容、成熟感，借用这种色彩语言，职业女性更易受到他人的重视和信赖。第17页/共30页第18页/共30页活动二：调查取证下面的情节是否在我们身边出现过？１.运动服饰的首选（Ｎick、Adidas、乔丹、彪马……）２.随波逐流，喜欢赶时髦，精心打造全新个性的自我．头型、衣着出现了一些特意的装饰，喜欢照镜子……３.言谈举止也跟随“时髦”，有一些很流行的词语脱口而出，感觉很炫．试问：中学生推崇的朴实的穿着，高尚的心灵，纯洁的言语……都被我们遗忘到哪一个角落了呢？第19页/共30页天使的羽翼

——对中学生衣着的研究名牌服装，“绚”透心房摘要：衣着对每个人来说都是必不可少的，它决定了每个人给别人的整体感觉。对于我们中学生也有着重要的意义，所以我们“天使的羽翼”小组对其进行了研究，并提出中学生应该有朴实大方的衣着形象，中学生过夸张的衣着会给中学生带来很大负面影响。关键词：中学生衣着心理中学生现阶段衣着状况总结：１.爱美之心，人皆有之２.经济允许，追逐潮流３.攀比之心，促成风气危害：１.浪费时间，成绩受到影响．２.身体发育受到影响．３.不符合中学生的过分耀眼打扮容易遭受不必要的意外伤害．４.迎来异样的眼光，被视为不良少年，受到排挤．第20页/共30页问卷调查：Q1：你觉得中学生衣着应该有怎样的形象？A、朴素大方（10人）B、流行时髦（3人）C、活泼可爱（11人）D、整洁干净（19人）E、奇装异服（1人）分析：大部分人选择了整洁干净，可以说明中学生衣着先要作到的就是整洁干净。Q2：你觉得中学生是否有攀比心理？A、有（21人）B、没有（10人）分析：大部分人选择了中学生存在着衣着方面的攀比心理。这对中学生有着很大影响。第21页/共30页Q3：如果有请选择攀比心理的原因：A、耍酷（14人）B、炫耀（17人）C、没面子（6人）分析：中学生在衣着方面攀比的重要原因是为了炫耀，这也可以说明中学生在衣着方面还有着不必要的问题。Q4：你支持学校让学生每天穿校服吗？A、支持（24人）B、不支持（8人）分析：一些中学生不支持学校每天穿校服，是因为太死板而家长们却很支持学校让中学生穿校服。Q5：你觉得过于夸张的衣服对中学生带来什么负面影响？A、会影响学习（11人）B、会与老师、长辈产生矛盾（3人）C、会被旁人勿认为不良少年（13人）D、影响中学生生理心理的正常发育（7人）E、引起犯罪分子的注目（6人）分析：大部分家长以为过夸张的衣服会被旁人误认为是不良少年，这是无可非议。还有部分家长认为这样会影响学习，确实如此一些中学生应该对此引起注意了。第22页/共30页对一位老师的暗中采访：1．问题：请问您觉得当代中学生应该怎样穿着才合适？回答：中学生的衣着应活泼明朗，整洁大方。应该符合中学生的年龄阶段和身份特点，给人一种朝气蓬勃、积极向上的感觉。2．问题：您觉得中学生在学习或工作时间应该穿校服吗？回答：正常上课时间内在校学生最好统一穿校服。因为：Ａ．穿校服可以时刻提醒你是一名中学生，你的一举一动是代表着一个群体的形象，应该按照校规和中学生守则去严格要求自己。Ｂ．可以避免因着装等外在因素造成的家庭状况的显露。一定程度上可以避免攀比等不良现象和中学生自傲、自卑等不良心理的产生。而且，统一着装对培养和树立人的集体观念也有很重要的作用。Ｃ．校服是根据中学生的年龄阶段和身份特点来设计的，具有朴素大方、穿着舒适等特点，有助于中学生树立正确的审美观第23页/共30页3．问题：您觉得中学生是否应该追求潮流？回答：在一部分学生中存在这种心理，尤其是以女生占大多数。主要是由于现在社会经济不断发展，各种社会潮流，社会风尚不断充斥，视觉、听觉的冲击也逐渐向中学生蔓延。讲品牌、高消费等现象不断出现，这些都是攀比心理在作怪。另一方面是由于女孩子对美的追求要比男孩子更强烈一些，所以对于衣着等外表方面可能也会更加注重。４．问题：您觉得您在上中学的时候和当代中学生的着装有什么不同？回答：这么大的时候根本没有这么多漂亮的衣服，种类比较单一，很多都是做的，但还是很能体现中学生活泼大方的年龄特点的。现在青少年服装的款式非常多，选择就比较广泛，因此就对中学生如何正确着装提出了更高的要求。不过大前提还是应该符合实际年龄和身份的特点．第24页/共30页友情推荐：第25页/共30页TransitionalPage第26页/共30页第27页/共30页总结

总之，我们要注意衣着美。做到整洁、得体、协调和舒服．在日新月异的时代里，因为我们主要的任务是学习，而不是打扮，更不要盲目地追随潮流，今天通过这个讲座，相信在你们心中应该有了新的标准和选择。人的美包括外在美和内在美。内在美才是最有内涵，最能体现一个人的气质与美丽的．理智的着装者，不