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文档简介
小学防溺水安全教育教案此刻是夏日,天气多变,雨水多,河里、坑塘、池边常常会涨水,很多小朋友喜欢去河边、坑塘、池边玩水,很容易出现安全事故。而且,夏天天气很热,有的同窗就悄悄地去河里、水池里洗澡,最容易发生溺水身亡的事件。教学目标:一、为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。二、提高学生的安全意识,学习防汛、防溺水的有关知识,在学习中提高自救自护的能力。3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容,要求每一个学生提高安全意识。4、学习后,能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良适应,提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。教学重点:学习了解防汛、防溺水方面的大体知识,培育防范能力。教学进程:一、防汛知识教育一、不到河里、坑塘等去玩耍,下雨天,不去河边、沟边洗手洗脚,以避免滑落水中。二、发洪水时应注意往高处逃;3、尽力躲避大浪;4、尽可能抓住浮托物;五、挥动鲜艳衣物呼救;六、洪水来时,如正在教室上课,要听从老师的指挥,有秩序地转移,紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物,尽可能与老师、同窗在一路,等待营救,万万不要独自游泳回家。7、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。下学路上遇桥梁、道路坍塌,不能冒险通过,可返回学校留宿或请老师想别的方式。二、防溺水知识教育(一)、游泳小常识:(五点)一、必需在家长(监护人)的率领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题,若是你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够取得妥帖的救助。二、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及伤风、发烧、精神倦怠,身体无力都不要去游泳,因为上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋、意外昏迷,危及生命。传染病患者易把病传染给他人。3、参增强体力劳动或猛烈运动后,不能当即跳进水中游泳,尤其是在满身大汗,满身发烧的情形下,不能够当即下水,不然易引发抽筋、伤风等。4、被污染的(水质不好)河流、水池、有急流处、两条河流的交汇处和落差的河流,均不宜游泳。一般来讲,凡是水况不明的水域都不宜游泳。五、恶劣天气如雷雨、起风、天气突变等情形下,也不宜游泳。(二)、游泳前要做好预备活动。一、在游泳之前必然要做充沛的预备活动。夏日天气酷热,不做预备活动马上入水,水温、体温、气温相差专门大,聚然入水,毛孔迅速收缩,刺激感觉神经,轻则引发肢体抽筋,重则引发反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。二、如何预备:通过跳跃、慢跑使身体发烧但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。3、做徒手操:使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动预备,以防受伤。4、入水前用冷水淋浴一下,以适应水温,然后下水。五、水上预备工作。入水后不宜马上快速游泳,更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时刻后,再逐渐加速。(三)、游泳进程中应注意的问题:(四点)一、应该彼此关照、彼此关心,而不该该彼此嬉水,或捉弄对方。一路去游泳,若是有人提前上岸,要告知同伴,一路去游泳应该一路回家。二、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳,应该有家长、亲人或老师的率领。特别强调初学者不要到野外去游泳。3、要注意休息,不要长距离游泳,不要远离伙伴。若是感到身体不适,要告知同伴并上岸休息,在岸上观看同伴游泳,留意他们的安全。4、小学生不游潜泳,更不能彼此攀比潜水的时刻谁更长,潜水的距离谁更远。如此做很容易发生危险。(四)、游泳中的紧急情形及自救。一、抽筋:是肌肉不自主的强直性收缩,水温太低或游泳时刻太长,都可能引发抽筋,发生抽筋时最重要的是维持镇定,不惶恐。二、一般处置办法。(1)若是发觉有抽筋现象,应马上停止游泳,当即上岸休息,并对抽筋部位进行按摩。(2)若是在深水中发生抽筋,且自己无力处置,而周围又无同伴时,应向岸边呼救,万万不要慌张。再次强调:无论发生什么样的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼唤:“我抽筋了,快来人呀!”(五)、溺水的急救一、发觉溺水者如何将其救上岸。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;特别强调:发觉有人溺水,咱们不能贸然下水营救,应当即高声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是咱们学校为何要强调学生去游泳要由家长率领。二、如何开展岸上急救(四步)(1)当溺水者被救上岸后,应当即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。若是溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并使劲向前推动。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。(2)控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,如此即可将其腹内水排出。(3)若是溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要当即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方式效果较好。若心跳停止还应当即配合胸部按压,进行心
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