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PAGE1页NUMPAGES7初中生物新教材学生课堂试验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的生物学是一门试验科学,视察和试验是学习生物科学的基本方法。努力创培育学生的实力,发展智力,提高学生素养,提高生物教学质量,是我们生物老师的责任。自己经过三年的初中生物试验课教学实践,谈几点体会。试验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、驾驭才能规范操作,试验才能胜利。因此试验前指导学生预习,将试验步骤由繁化简,抓住每一步的关(57不到目标时缓缓移动玻片标本即可找到。老师规范操作一步,边讲该步的留意事错误操作,如用左眼视察时,订正学生用右眼视察或闭着右眼的习惯,转动转换器时,订正扳物镜的错误操作。这样学生很快对好光,视察到标本在视野中的图象。用完显微镜擦干净外表。转动转换器,把物镜偏两旁,放回镜箱原处。制作临时装片的试验,先将擦滴取展盖染的试验步骤写在黑板上,让学生看书了解每一步的涵义,圈上关键的词语,老师再讲每一步的涵义及在显微镜下视察到自己制作临时装片中的细胞,相识细胞壁、细胞质、细胞核(细5分钟小测验,结果181名学生有160名均在90分以上,其余在80分以上。这样通过学生动手、动眼、动脑、视察、分析思鱼的解剖等。在上完植物的基本结构后,对用显微镜视察植物细胞的试验进行考查,这个试验既考查了显微镜的运用,又考查了临时装片的制作,也考查了对细胞结构的相识,为后面的生物试验打下基础。我参照了中学毕业生物试验考查《显590800教学,培育了学生学习生物科学的基本方法,仔细的

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