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文档简介

PAGE1页NUMPAGES7新课程理念下的数学教学,应注意培育和提高学生的学习爱好,增加学生学习忧哪一细微环节学生理解不了,这种传统的学问讲授方式不利于学生学习爱好的提高和学习自主性的增加。应把适当的问题交给学生,让学生带着问题去学习,这些问题不能太难,要让大多数学生经过自己努力,解决得了,以便学生体验到胜利的喜悦,这样也提高了学生们的学习爱好。老师要把课堂交给学生,把方法传给学学习,或小组合作探究学习。在初中数学课堂教学中,老师要擅长启发引导学生参加探究、尝试学问形成露学生学习过程的困难、障碍、错误和疑问,并且启发引导学生自己尝试、发觉生进行仔细的对比、分析、推断和综合等思维活动,再启发引导学生把思维过程创建性和市美性的例题和练习进行。要留意设计具有探究性的范例和能从,抽象一般和特别规律的范例,在对其分析和思索的过程,呈现数学思想和具有代表性的法,从各条途径寻求答案,找出最优方法,培育学生的变通性;对某些问题可以进行

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