医院健康教育方法

医院健康教育方法1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴医院健康教育方法医院健康教育方法1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴健康教育工作方法与技巧河南省疾病预防控制中心健康欲肓与慢病所张强健康传播技巧目前，随着信息技术的快速发展，影视资源已经对教育界产生了一定的影响，为学生的学习提供了学习资源的保障。针对零零后的中学生而言，他们普遍的对影视媒体以及信息技术有着极大的兴趣爱好，他们愿意去体验新鲜事物，愿意在体验新鲜事物的同时去学习知识。而初中语文教学引用影视资源完全的符合学生对新鲜事物体验的要求，对学生的发展有着积极的推动作用。一、影视资源自身具备特性分析影视资源是电影与电视艺术的总称，它也是当今的信息技术和科技手段、文化艺术向结合的产物，之所以被广大人民群众和教育界所秦来，是因为其自身具有着一定的特性。（一）影视资源直观性分析影视资源能够使静态的事物变为动态的事物，它将声、色、文、像、形集于一体，将抽象的事物具体化，它能够使一些文字叙述变成生动的画面，使文字图文并茂，可以一定程度上激发人的各种感官意识。打破以往的文字叙述单调乏味的特点，给文字赋予了一定的生命力。影视资源可以将抽象的、静态的文字转变为具体的、动态的文字，使文字更具动感、真实的一面，并将这面展以直观的形式展现给学生，令学生对其产生更加深刻的印象，为有效的记忆奠定了基础。例如，在学习叶圣陶先生的《苏州园林》一文时，仅仅凭借文中文字的描述以及教师的讲解，学生无法深刻的体会到苏州园林的美景，更加无法深入的了解苏州园林的建筑风格。这就需要课堂上利用影视资源进行相关的视频播放，将苏州园林的美景以及建筑的风格一一展现给学生，那么学生就可以直观的感受到苏州园林美景的存在，也就解决了课堂上学生生面对乏味的文字而对学习产生厌烦的心理问题。（二）影视资源综合性分析课堂上影视资源的利用，并不是没有科学依据的，由于它自身具有综合性的特性，它可以将建筑、绘画、喜剧、舞蹈、音乐等多种形式的艺术集于一体，将创作者的个人体验与情感融入其中，使学生在进行观赏的时候，可以获得间接的经验，领悟其中的内涵等。影视资源要比那些纯文本形式的诗歌、小说、散文等更具表现力和完整性，更容易让学生对其进行记忆与文章内涵的理解。例如，《花木兰》、《威尼斯商人》、以及四大名著，这些都已影视艺术的形式所展现出来，并将其引进语文教学的课堂，利用影视资源综合性的特点，使学生从多角度，全方位，深层次的对问斩刚进行理解记忆，逐渐的提高学生对学习语文的兴趣。（三）影视资源艺术性分析影视资源的最大特点就是艺术性，而艺术源于生活又高于生活，所以影视资源也具有艺术来源的这一特点，它是艺术形式的超文本的表达。卡维尔曾经说过，：“电影满足了按照世界本身的形象来重新创造世界的观念的愿望。”可见，艺术用它强大的生命力和感染力影响着人们的生活。学生在进行影视作品心善国的时候，动听、唯美的画面会使学生感受到声音美、形象美等，让学生觉得身临其境。例如，在学习《千古名楼――岳阳楼》一文的时候，通过影视资源的展现，帮助学生去领略岳阳城头、洞庭湖畔等奇特的风景，在欣赏的过程中使学生的审美能力得到一定的提高。二、初中语文教学引用影视资源的积极作用初中语文教学中引用影视资源进行教学，不但可以吸引学生的注意力，还可以激发学生学习语文的兴趣，与此同时，也对学生的人生观、价值观等培养具有积极的推动作用。（一）使教学方式灵活，培养学生全面发展自课改以来，教育界就提倡要以灵活的教学方式进行教学，同时还要全面的培养学生，为未来学生能够全面的发展奠定一定的基础。传统的初中语文教学的课堂上，多是以教师讲教为主，文字是语文课堂上的主要表现表现形式，教师通过对文章的阅读、朗诵等方式来培养学生学习语文的素养，导致课堂比较枯燥乏味，课堂的气氛沉寂，教师的教学手段比较单一，多数学生对语文的学习没有什么兴趣。但是当前影视资源在语文课堂上的应用就打破了传统的云纹教学形式，不但提高了学生对语文学习的兴趣，还一定程度上培养了学生的观察能力，思考能力与审美能力，符合全面培养人才的要求。（二）增加了学生学习语文的求知欲由于初中语文教学引用了影视资源，一定程度上激起了学生的学习兴趣，让他们对语文的学习产生无尽的力量，使得学生能够积极主动的学习语文，增加了学生对学习语文的求知欲望。随着现在初中生知识量不断的增加，他们对新鲜事物的体验更具兴趣，也更容易被新鲜事物所吸引。所以，在语文课上引用影视资源，可以满足学生的求知欲，也能满足于他们对新鲜事物尝试的欲望。（三）丰富了教学形式，提高学生语文综合运用能力课改以来，教育界提倡丰富课堂教学的形式，打破传统的教学方式，课堂上要以学生为主体，教师为学生制造融洽的课堂气氛，让学生在欢快的学习环境下进行自主学习。初中语文教学引用影视资源进行教学，极大程度上丰富课堂教学内容，提高学生语文综合运用能力，也对语文课堂的教科资源进行了一定的弥补，促进学生听、说、读、写的能力，培养学生全面发展。总结：近年来，随着信息时代的到来，网络对人们的生活产生了重大的影响，并渗透在人们生活的各个角落当中。当前，初中语文教学引用影视资源对学生进行教学，影视资源的引用，打破了传统的以教师讲解文章为主的教学形式，而是以影片播放的形式对一些文章的相关历史进行播放，使学生觉得身临其境，对文章有了更加深刻的理解，也一定程度上培养了学生的观察能力，审美能力以及思考能力，符合当前全面培养人才的要求。在一些欠发达地区，人口分散，交通不便，学生在路途中会浪费很多时间，而寄宿制小学却能很好的解决这一问题，不仅如此，它还扩展了素质教育的覆盖范围，提升了素质教育的整体水平，使得牧区小学生的综合素质得到了提升，有效促进了牧区小学素质教育的开展。由此看来，我们必须采用完善有效的管理措施，使牧区的学生能够在一个良好的环境中健康成长。1管理工作有效措施1.1加强安全教育寄宿制学校不同于其他学校，在教书育人的同时还要保证学生的人身安全，所以对学生进行安全教育工作是必不可少的。学校要制定相关的安全政策，班级要在执行的过程中不断完善，同时老师要对学生开展安全教育活动，最终提高学生的安全意识，落实好防范措施。平时要定期开办安全教育班会，例如开展《安全在我心》和《行车路上要当心》这样的班会，使学生提高安全意识和自护本领。平时教师还要督促学生做好安全保障工作，将安全二字铭记心中。只有将安全教育落到实处，才能保证孩子能有一个安全有保障的读书环境。1.2增强教师素质作为一名牧区小学寄宿制班级的教师，一定要具备良好的思想品质和教书技能。首先，要有爱心，这是一个合格的教师必须具备的品格。对于一些年龄尚小的学生，生活自理对他们来说仍是一个难题，这时候教师要拿出自己的爱心，亲自为他们打理日常生活，帮助他们早日独立。除此之外，教师还要时刻关注学生的心理状态，在他们远离家人的情况下，努力扮演“母亲”的角色，帮助他们摆脱孤独寂寞，感受到“母亲”的温暖和关怀。其次，教师还要细心，这是非常重要的品格。因为每个学生的实际情况都不一样，所以要针对不同的学生实施不同的教育策略。教师如果发现孩子有哪些异常，要及时与家长沟通，一起为孩子解决问题，让孩子能心无旁骛地学习。最后，教师还要有一颗平等心，这是非常必要的。每个学生都希望老师喜欢自己，不想遭遇老师的忽略。所以教师要平等的对待每个学生，不能因为某些学生成绩好，家境好，衣着好就高看一等，而某些学生成绩差，家境贫寒就看不起他们。学生的心灵很脆弱，教师要在心理上及时与学生沟通，使他们能健康成长。1.3完善班级管理班主任在将自己的工作做到细致入微的同时还要发扬民主精神，要让同学们自主参与到班级管理中，为学生创造展现自我的平台，调动学生的积极性，提高学生的管理能力。可以在寄宿学生中选出小组长，帮助老师一同管理班级。同学们要互助友爱，一同帮助那些有困难的学生，使大家共同进步。1.4改善教师办公条件教师对于学生有极大的影响力，提高教师的整体素质非常必要，但为教师创造良好的教学环境也是刻不容缓的，这不仅能使教师心情愉悦，还能充分调动他们的积极性和工作热情，使每一位教师都能各尽其职，在完成既定教学任务的同时，尽心尽力地关爱孩子的成长。教师对于学生，既有着严格的一面，又兼具着父母那样温暖关爱的一面，所以教师在学生的成长过程中扮演着无可替代的角色。只有这样才能更好地为学生服务，培养出一批批优秀的学生。1.5加强素质教育学校要大力加强对学生的素质教育，扩宽学生知识面，增长见识，使学生能全面发展。学校要优化教学管理，提高教学质量，创造齐全的设施条件，使学生在德智体等方面得到全面发展。当今社会，对新型人才的需求与日俱增，创新能力是新型人才的必备条件，所以学校要积极开展各项创新性比赛，锻炼学生发散思维、独立思考的能力，从而成为对社会有用的人才。教师可以将时间留给学生自主管理，让学生合理安排自己的时间，提高学习效率，还可以设置专门的时间地点为学生答疑解惑，同时学校应该向学生开放学校阅览室、机房等资源，供学生查阅资料，提高自身素质。除此之外，在课余时间应组织学生开展各项课余活动，增强学生各方面的素质。平时，老师和学生一起生活，老师要格外关注学生的心理健康，定期为他们做心理辅导，耐心地倾听他们诉说自己的心情，适当地开导、引导，是他们摆脱障碍。学校还要加强食堂管理，为学生准备健康营养的食物，让其健康成长。2总结总体而言，作为一名寄宿制班级教师，所要付出的辛勤汗水比一般教师要多，他们要始终用自己的爱心教书育人，加强自身修养，用细心来管理班级各项工作，让学生积极参与其中，提高学生的管理能力和综合素质，最终逐步形成学生自主管理的体制，真正扮演好教师领路人、引导者的角色。学校是教书的地方，但更重要的职责是育人，学校要努力创造和谐健康的舆论氛围，鼓励学生与各种各样的人交往，提高学生的交际能力。学校还要多开展积极向上的课余活动，丰富学生的课余生活，使学生能在一个平等、友善、民主的环境中学习和生活，并能释放个性，健全身心，在实践中不断发现自身不足，并且不断改进、塑造和完善自我，从而成为当今社会所需要的新型人才。健康教育工作方法与技巧河南省疾病预防控制中心健康欲肓与慢病所张强健康传播技巧人际传播也称人际交流,是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。这类交流主要是通过语言来完成,但也可以通过非语言的方式来进行,如动作、手势、表情、信号(包括文字和符号)等。人际传播是人类最早的、最原始的传播方式,直到今天,甚至将来,人际传播也是人类的基本传播形式。人际传播的特点(1)直接的人际传播不需要任何非自然的媒介(2)就传播活动中信息的发出者和接受者而言在同一次人际传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者(3)由于人际传播中的反馈及时,所以双方的交流也就容易充分(4)相对大众传播而言,人际传播的信息量比较少;覆盖的范围比较小;传播的速度也比较慢。(5)在人际传播活动中,特别是在多级的人际传播活动中,信息容易走样人际传播基本技巧1、建立良好的人际关系说的技巧3、非语言传播