合理用药基本知识和抗生素的合理应用

合理用药基本知识和抗生素的合理应用1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比合理用药基本知识和抗生素的合理应用合理用药基本知识和抗生素的合理应用1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比药物的合理应用龙驹公卫办2016年3月2日前言☆☆合理用药是一个涉及面广,难度性高的复杂性工作药物品种在随着医学科学的发展而迅速增加,现在国内的常用处方药已经有7000多种。21世纪药物治疗合仍然是医疗中的重要手段,但临床的治疗水平并未随着药品的增加而提高,如浪费药品、延误治疗、药品事故,药源性疾病等。不合理用药现象在国内极为严a重和普遍,药害危急人类的健康的生命安全,滥用药物增加了有限的社会资金和人类生存空间日益匮乏的生存负担。有报道上市药物中70%被诸多原因而浪费我国每年死于药品不良反应将近20万人,若能大力推。动合理用药,使药物做到安全、有效、经济、适当,A则减少60%的大量浪费和药害。哈一婚一一。一一一玲一哈一一一一哈一给一一一沿在初中语文教学中，注重对学生的人格培养，符合当前学校教育的目标，它是学校德育的一部分，也是素质教育的有机组成部分。面对充满激烈竞争和挑战的社会，怎样才能让学生适应这个复杂多变的环境，一直都是我思索的问题。当然，从大处说就是要培养学生紧强的意志和毅力，要经得起困难和失败的考验，还要注重发展学生健全的个性，健全学生的人格，以健康的心态面对未来社会。便就是具体到教学过程中，怎样才能把这些抽象说理具体化，是教师提升教学质量的一个关键点。如果在传授语文知识的过程中，结合课文的具体语言环境，具体文章内容，潜移默化地影响学生的心灵，使学生逐步健全人格，不失为一个好的教学方法，下面谈谈我个人在语文教学中开展人格教育的几点做法。一、对学生进行自信教育，培养学生独立的人格。自信是成功的基石，进步的起点，初中学生年纪小，心理还处于逐步成熟的阶段，面对学习上的一些困难时有时信心不足，学习成绩较差的学生往往存在自卑的心理，他们对学习缺乏信心，对前途感到渺茫，针对这一，我在语文教学中通过课文的人物形象，语言和作者故事等进行分析，树立学生的自信心，从而培养学生的独立人格。在教学玛丽?居里的《我的信念》一课时，我指导学生反复朗读课文，让学生领会作者在文章如何表达自己的的理想，兴趣、爱好和情操，表现他作为一位科学家的性格特点和人格力量。对开头一句话“生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要紧的，还是我们自己有要信心。”的理解，我要求学生结合玛丽?居里的科学故事，谈谈自己的体会，学生通过课前搜集有关材料，了解这一位诺贝诺化学奖获得者的故事，在讨论这位科学家面对困难，如何攻克难关时，谈兴未尽，大有感触。学生最后归结到这样的结论，做任何事情都要有自信心，要相信我也能行，要以坚忍不拔的精神。在《愚公移山》一文教学中，我让学生比较愚公和智叟这两个人物对移山的不同态度，让学生比较中体会，愚公之所以能移山，关键在于树立“子子孙孙无穷匮也”、“而山不加增”的信心，这种坚定的信念使他成功地移山。让学生横向思维，认识今天我们要搬掉学习上的大山，摘掉差生这顶帽子，就必须有信心，要相信自己，相信天生我材必有用，才能把学习搞好。在重视培养学生独立人格的教学中，我允许学生对事物有自己独特的认识，不要人云亦云，以发展学生的求异思维和辨析能力，从而使学生的独立人格得以培养，在作文的写作中，我一般不按条条框框规范学生，充许学生在要求的范围内，让思绪如天马行空，畅所欲言，小小的习作也可让学生得到张扬。二、对学生进行挫折教育，树立远大的人生观。未来社会是竞争的社会。竞争是促进社会发展和文明进步的动力，竞争是残酷的，遭受困难和挫折是在所难免的。但目前学校的青少年，独生子女的比例较多，他们大多数是在大人的呵护下长大的，意志薄弱。在生活上，学习稍有不顺心，就灰心丧气，怨天尤其要，缺乏抗挫折的能力。这不利于他们参加21世纪的竞争。为此，在语文教学的过程中，我通过作品的背景和课文丰富的内涵，对学生进行抗挫折的教育。在教学孟子的《生于忧患，死于安乐》一课时，我让学生了解舜等六位古代伟人虽出身卑微贫贱，但经受了艰苦的磨练之后，却成就了不平凡的事业，深刻体会成才的艰苦磨练之说，即“故天将降大任于上人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体身，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”从而明确“生于忧患死于安乐”的道理。这一篇挫折教育的绝好教材，让学生学而有得，认识到古人成材尚且如此，今天，在拥有良好的环境和优越的物质条件，更应该克服遇到的挫折和困难，立志成材。三、对学生进行情感教育，培养其高尚的道德观。当代中学生是在物质环境优越的环境中长大的，是家庭里的“小皇帝”，长期过着养尊处优的生活，他们常常以自我为中心，只顾自己，情感单纯而意志脆弱，经受挫折的能力十分有限。所以，在语文教学中，我常常通过语文课文丰厚的资源，对学生进行情感教育。在教朱自清的《背影》时，我要学生反复品读父亲在特定的环境下送别儿子，并艰难地翻越栅栏去买橘子的背影，并分析这里面包含父亲对儿子的感情。讨论明确了这是一种拳拳父爱。在上完这一课后，我要求学生联系自己在家庭中的切身体会，写一篇反映父亲情的文章，学生普遍在文章都写出父母如何关爱自己，的事例，流露出要以优异的成绩报答父母养育之恩的感激之情。在教读王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗时，我让学生领悟“海内存知已，天涯若比邻”这一千古名句――只要四海之内有知心朋友，即使远隔天涯，也会眼近邻一样。这种不以时空限制的真挚友情，是一种高尚的朋友观。中学生尤其应效仿，而不应整天疲于交友而浪费大好的学习时间。欧亨利的《麦琪的礼物》一文，讲的是一对小夫妻在圣诞节前互赠礼物，结果阴错阳差，两珍贵的礼物都变成了无用的东西，但他们却得到了比任何都宝贵的东西――爱情。这一讴歌爱情的至高无上的文章，容易使一些暗地里早恋的学生火上加油。所以老师应重在引导，强调这是发生在一对苦难相知的夫妻的故事，他们的爱情之所以珍贵，是他们对人生苦难的历程的深刻理解，并酿造了苦乐年华里勇于接受逆境磨练，追求健康向上生活的美德和情操。在现代社会，这样的爱情故事更是难能可贵。作为青少年在追求知识，追求实现远大理想的奋斗中，要有这种面对困难不退缩，身临其境能力向前的精神境界，并引学生横向思考，在革命烈士的爱情故事中，在刑场上举行婚礼的陈铁军和周文雍的动人事迹，让学生明确个人的爱情不足为重，献身革命事，舍小家为大家才是至高无上的博爱情操。除此之外，我还重视结合课文对学生进行爱国主义教育如《木兰诗》、《十一月四日风雨大作》、《最后一课》、《谁是最可爱的人》等爱国主义教育好教材的教学，通过课文的诗句和感人的故事，培养学生爱国，爱家，爱周围的人的真挚感情，明确人生的职责和道德观，让健康而理性的光辉映射情感的天空。在语文教学中，对学生进行要格教育，要借助语文教材丰厚的知识资源。语文教师应充分借助一幅幅动人的语言的图画，增强教学的感染力和吸引力，激励学和熏陶学生，从而达到对学生进行人格教育的目的。随着国际间交往的日趋频繁，英语的重要性日益显现。近年来，英语教学在农村学校也受到了高度重视。但由于受种种因素的影响，初中学生英语成绩两极分化的现象越来越严重。初中是学生学习生涯中很重要的一个阶段，它决定着学生以后能否继续深造。对“英语学困生”，我认为其形成有以下五个方面的原因：一、社会方面的原因社会是个大课堂。社会的政治、经济、文化、民族传统、风俗习惯、伦理道德，对学生的身心发展都会有一定的影响。改革开放这么多年来，我国的经济迅猛发展。由于种种原因，出现了一些受过高等教育的人的收入比农民工的要低的情况。因此，社会上出现了“学历不值钱”“读书无用论”等不良言论，这或多或少对学生产生了影响。二、家庭方面的原因家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是学校教育的重要补充。但现在有些家庭中，学生的父母关系不和，经常吵架甚至闹离婚，孩子感受不到父母的关爱和家庭的温暖，导致其无法专心学习。有些学生的父母亲双双出门打工，与孩子缺乏交流。爷爷奶奶又对于他们言听计从，致使孩子养成了吃不了苦、不思进取的坏毛病。有些家长虽然在家带孩子，但是由于他们自己文化水平低，根本无法辅导孩子的学习。更有甚者，有些家长根本不重视孩子的学习，从不检查孩子的作业完成情况。三、学校方面的原因由于缺少办学经费，一些农村初中对英语教育方面的投入较少，没有配备足够现代化的教学设备，如投影仪、英语教学软件。有些学校虽配有语音室，但由于种种原因这些设备形同虚设。有些学校虽有广播设备，但没有被好好地利用来营造良好的英语学习氛围。再加上初中开设的课程有十几门，所以英语课每周的节数比小学要少，可想而知，学生能接触到英语的机会有多少。四、教师方面的原因农村初中有些英语教师并不是英语专业毕业的，有些教师甚至是“半路出家”的，这部分教师的英语专业知识不扎实，基本功差，不能用全英语组织课堂教学。有些教师虽有一肚子的墨水，但由于缺乏一些必要的辅助教具，也无法施展才华。有些教师的教学还是围着考试这根指挥棒转，“中考”考什么就练什么，怎么考就怎么练，搞“题海战术”，所以英语课上死气沉沉。由于教师没有调动学生学习的积极性，又没有给学生足够独立思考的时间和机会，久而久之，一些学生逐渐失去了学习英语的兴趣。五、学生方面的原因相对来说，小学课程少，对英语的要求又比较低，所以绝大部分学生的英语成绩都比较好。但到了初中，对英语课程的要求高了，要求学生听、说、读、写四项基本技能全面发展。再加上初中的课程一下子增多了，学生学英语的时间比小学少了许多，使得一些原本英语基础不好的学生根本没有时间去巩固单词、词组和课文。随着时间的推移，所学英语知识越来越难，一部分学生越学成绩越差，成绩越差越不愿学，导致恶性循环。在了解了农村初中英语学困生的成因后，应根据当地的实际情况因地制宜，寻找切实可行的对策，来转化英语学困生，激发他们的潜力，塑造健全的人格，构建健全的人生发展体系。1.从家庭方面入手我们常说，父母是孩子的第一任教师。要让学困生的父母明白，今后社会将是科技高度发达的社会，人们的衣、食、住、行都将离不开科技，只有有文化的人才能立足。所以他们应该叮嘱孩子端正学习态度，好好学习，尤其要学好英语这门课。因为英语这门课学起来难度较大，但在以后的生活和工作中，和不同国家的人打交道，懂英语的一定比不懂英语的人在很多方面有更多的优势。现在越来越多的人走出国门，越来越多的外国人来到中国，学英语已成为了一种必然趋势。2.从学校方面入手学校应加大对一些必要设备的投入。在教室里安装多媒体设备，购买些新出版的教学软件，配备标准的语音室。多开展一些英语活动，例如英语角活动、英语竞赛、英语剧表演……使英语学困生也有参与表演的机会。尽量在可利用的地方，张贴一些有关学习、人生、生活的英语格言，这样，学生在学习英语的同时，也懂得一些从书本上学不到的人生哲理，真是一举两得。3.从教师方面入手教师应提高自身的专业素质，转变教学观念，提高教育教学的能力。所谓“授人以鱼，不如授之以渔”。在备课时，教师不但要备教学内容还要备指导学生学习的方法，使学生特别是学困生养成良好的学习习惯。在课堂上，教师要多设计些分层次的语言活动，鼓励学生参与；讲解要从易到难，逐步深入；充分利用现代化的教学手段，激发学生学习的积极性，让学生成为课堂教学的主体，使学困生在每节课上也能有所得。4.从学生方面入手要让学生特别是学困生从内心深处认识到学好英语的重要性，从而端正学习态度：上课前，认真完成预习作业；在课堂上，认真听讲，做好笔记，积极参与课堂教学，回答老师提出的问题；课后要及时复习，有问题及时问同学或老师，独立完成家庭作业。当然还要注意科学用脑，合理安排时间，保证充足的睡眠。转变英语学困生是一项艰巨的任务。社会、家庭、学校和老师应多关心他们，使他们树立信心，克服困难，积极主动地去学习。药物的合理应用龙驹公卫办2016年3月2日前言☆☆合理用药是一个涉及面广,难度性高的复杂性工作药物品种在随着医学科学的发展而迅速增加,现在国内的常用处方药已经有7000多种。21世纪药物治疗合仍然是医疗中的重要手段,但临床的治疗水平并未随着药品的增加而提高,如浪费药品、延误治疗、药品事故,药源性疾病等。不合理用药现象在国内极为严a重和普遍,药害危急人类的健康的生命安全,滥用药物增加了有限的社会资金和人类生存空间日益匮乏的生存负担。有报道上市药物中70%被诸多原因而浪费我国每年死于药品不良反应将近20万人,若能大力推。动合理用药,使药物做到安全、有效、经济、适当,A则减少60%的大量浪费和药害。哈一婚一一。一一一玲一哈一一一一哈一给一一一沿新世纪医生的职责不仅是治病,更重要的是治病人;药师的职责不仅是给病人发药,更重要的是给病人用药。临床药物的核心是研究药物的合理应用,要求药师以药物为中心转变为以病人为中心上来,而药学监护使临床药学提高到一个新水平因此培训合理用药知识是当务之急,非常必要。前言:药物的合理应用本内容分6个部分讲述:(1)合理用药基本知识;(2)抗生素的合理应用;(3)合理用药的有关政策、法规;4)糖皮质激素的合理应用;(5)消化系统疾病的合理用药;(6)抗心律失常药物的合理用药。合理用药的基本知识(一)什么叫药物?药物是指用于人体预防、治疗或诊断疾病的化学物质。药物还包括计划生育、杀灭病媒及消毒污物的化学物质。这些物质一般都具有化学活性,在一定剂量下能够影响机体生理活性及(或)代谢过程。(二)什么叫合理用药?所谓合理用药是以当代药物和疾病的系统知识为基础,有效、安全、经济、适当地使用药物。适当性是指适当的药物、适当的剂量、适当的时间适当的途径、适当的患者、适当的疗程、适当的治疗目标。健康逃HEALTHPRESCRIP