幼儿园中班中秋节节日教案7篇

幼儿园中班中秋节节日教案7篇活动目标：

1.熟悉传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。

2.体验共享、合作的欢乐。

3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。

活动预备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。

2.教师悬挂月亮变化图。

3.与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图：讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。

3.观赏人们怎样过中秋。

(1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

(2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。

4.吃月饼，共同共享欢乐。

(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?教师还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

(2)教师简洁小结，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。

5.互送贺卡，学说祝福的话。

幼儿园中班中秋节节日教案篇2

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积存词汇和美丽的句子。

3、感受节日全家人团聚时的甜美，有对美妙生活的憧憬。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、师：同学们，还记得你是怎样过中秋节的吗?(指生答复)

2、你知道我国有那些传统节日吗?教师这有一组画面，请你看一看，猜猜都是什么节日?

3、我们来说说中秋节吧，除了吃月饼，你还知道什么?

4、提醒课题。

想知道中秋节这天晚上，小的一家会做什么吗?今日，就让我们走进一个和谐的家庭，同他们一起度过一个幸福美妙的晚上。请同学们仔细看教师写课题。师读，齐读。引出：“节”字，你怎样记住它?你能用“节”字组词吗?

二、学习课文，随文识字。

1、找同学读课文，其他同学思索：小的一家在中秋节的晚上做了什么?

2、请大家自己读一读课文，边读边数一数课文一共有几句话?(6句)

3、齐读课文的第一句，从这句话中你知道了什么?(齐读，回答下列问题，看书中插图)“中秋节的晚上”告知我们时间;“我们一家人”告知我们都有谁;“在花园里”告知我们地点;“看月亮”告知我们在干什么。谁能用这样的句式说一句话?

4、天上的月亮什么样?妈妈端来的月饼又是什么样?找同学来读课文的其次、三句话。(指读，答复，板书)“饼”字，这是一个形声字，(拼读，组词);再看“甜”字，这是一个会意字，“舌”加“甘”就念“甜”(拼读，组词)。从课文其次、三句中你能听出对月亮和月饼有什么样的感情?(指答：宠爱)试着读一读。

5、我们看这个“又大又圆”、“又香又甜”，自己读一读，你还能说出这样的词语吗?(指答，板书)月亮这样美，月饼这样好吃，我们应当怎样读这句话呢?你能用奇妙的朗读声表达你的宠爱之情吗?(指读)

6、观赏着又大又圆的月亮，吃着又香又甜的月饼，“我”和“弟弟”说了什么?谁情愿读一读?(指名读，分角色读，男女生读)看这句：“月饼就像天上的月亮”，这是一个比方句”，把“月饼”比作了“月亮”，谁能用“()就像()”说一句话。(指名，板书)

7、“我”和“弟弟”的话逗了爸爸和妈妈，一家人就这样围坐在花园里，一边赏月一边吃着月饼，快乐极了。齐读最终一句话，看一看你感受到了什么?(齐读，指名答复，板书)

三、感悟。

为什么他们的心里都很甜美?假如你就是他们之中的一员，你会有怎样的感受?你能读出他们的欢乐吗?(齐读)

中秋佳节是一个亲人团聚的日子，课文中的一家人度过了一个开心的节日，同学们，你们也肯定和家人共度过美妙的时间吧。盼望你们今后和家里人相亲相爱，幸福欢乐地生活。

四、积存内化。

作业：课后制作“中秋贺卡”送给自己的家人。

教学总结：

抓住文章第一句话进展说话训练。“中秋节的晚上，我们一家人在花园里看月亮。”时间：中秋节的晚上，地点：在花园，人物：我们一家人。在做什么：看月亮。这是一句典型的句式，抓住这个句子，训练学生说话，对学生进展初步的写作也起到了作用。课文消失两处比方句：“天上的月亮也是个大月饼”、“月饼就像天上的月亮”。让学生通过实践来感受，从而会运用，到达训练的目的。例如：学生有的说：“弯弯的月亮就像一个大香蕉。”等等。本课还消失了“又大又圆、又香又甜”，引导学生熟悉这种构造的词语，明确“又()又()”的特点。让学生自主造句，教学时结合生活实际运用：又高又大、又扁又长、又香又脆、又大又甜。这节课对学过的识字方法进展归纳，加一加、减一减、联想记忆、猜字谜等等，鼓舞学生自主运用敏捷多样的方法识字记字，以激发和培育学生自主识字的兴趣与力量。

教学反思：

对课文的朗读指导还需要更细致的熬炼，加强培育学生的朗读力量，为以后上高年段的共性朗读做预备!充分发挥范读的作用，帮忙学生先从语音、语调、停顿上进展仿照，再引导学生透过对文章内容的理解，自发地有感情地朗读才最重要!

幼儿园中班中秋节节日教案篇3

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。

3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日--观赏故事--谈话品尝

活动过程：

一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。

争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。

幼儿园中班中秋节节日教案篇4

设计意图：

中秋节对中班的幼儿来说还是比拟生疏，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的宠爱与熟悉。中班幼儿的认知特点详细直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和观赏音乐，使孩子对中秋节有一些熟悉。

活动目标：

1、知道中秋节的来历、习俗。

2、体验与同伴一起过节的欢乐。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动重难点：

知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的宠爱与憧憬。

活动预备：

有关中秋节的图片，月饼(每人一块)、多媒体。

活动过程：

一、开头局部

提问：

1、小朋友们，你们喜爱吃月饼吗?

2、你们知道什么时候吃月饼吗

二、根本局部

1、出示图片，请小朋友一块看一下列图中都有些什么人，他们在干什么。

2、接下来，教师给小朋友们讲一个故事，小朋友们认真听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼(故事开头，从前)

3、教师宣布中秋节的活动开头了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的欢乐。

4、音乐停顿，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也盼望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

5、中秋节的活动完毕。

三、完毕局部

小朋友今日是不是过的很快乐呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。

活动反思：

本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有很多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。

幼儿园中班中秋节节日教案篇5

活动目标

1、了解中秋节的来历和有关习俗，体验共享、团结祥和的欢快。

2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

3、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

月饼，各种水果。

活动过程

1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传奇故事。

2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。

3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

6、表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进展表演。其余幼儿当观众。相互轮换。

活动建议

1、此活动可结合自然领域的活动进展。如在节前节后安排观看月亮、绘制“月亮变化册”等。

2、此活动为系列活动，分屡次进展。小班可只进展前几个活动。各班也可增加局部美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观看月亮或是月光下举世著名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传奇，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

活动反思

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。

幼儿园中班中秋节节日教案篇6

活动目标：

1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

2、能够大胆地在同伴面前共享自己的想法。

3、体验和同伴一起品尝月饼的欢乐。

活动预备：

材料预备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。

阅历预备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

重点：知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

难点：会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

活动过程：

1、情境导入，激发兴趣。

教师创设小猫预备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。

师：今日，我们班来了位小客人，我们一起来熟悉一下她吧。

(大家好，我是小猫咪咪，很快乐到小二班来做客。)

师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?

(快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝,小朋友们，你们情愿帮我试吃月饼吗?)

师：你们情愿帮忙咪咪吃他做的新月饼吗?今日呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。

2、看一看，说一说。

出示实物月饼，师幼一同观看月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。

师：这些月饼是什么外形的?看上去像什么?

师总结：原来啊，月饼是圆圆的。

3、尝一尝，说一说。

师：嗯，好香啊，谁情愿来尝一尝，告知我们它是什么味道的。

师：珍宝，你吃的月饼是什么味道的啊?

师：认真观看月饼，知道月饼有各种口味。

师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你认真观看月饼，告知我你在月饼里面发觉了什么?

师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特殊好吃。

师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样?我们一起感谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，感谢你。

(感谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)

师：珍宝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?

(那我们一起去我的店里吧，我来教你们做)

幼儿园中班中秋节节日教案篇7

活动目标：

1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。

2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进展谈话。

3、喜爱与同伴交谈，并宁静地倾听同伴说话。

活动预备：

1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。

2、有关中秋赏月的1幅图画。

3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。

活动过程：

一、谈话导入

1、孩子们昨天在家里有没有吃月