《纲要》理念下幼儿园教学活动的设计

《纲要》理念下

幼儿园教学活动的设计编辑ppt幼儿园的教育、教学是教师以多种形式、有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的过程。

编辑ppt一、教学目标的把握。1.活动目标要适度挑战。《纲要》强调教师要关注幼儿的兴趣与需要，教学活动要体现幼儿的经验。因此，我们不能惟书至上，照搬照抄，而应在遵循大纲标准的同时根据本班幼儿的实际适度把握，体现教学目标的适宜性、个性化，反之，会导致教学活动目标的挑战性不足，教学活动会成为单纯的谈话和表演。

⑴要体现幼儿身心发展特点。编辑ppt1.活动目标要适度挑战例一：小班上学期活动教材中体育游戏《运沙袋》制定的目标之一是激发幼儿运用身体的各个部位来“走”运沙袋，改成“跑”运沙袋，对于身体协调能力发展较差的小班孩子来讲就太难了，孩子会因为沙袋总是在运送的过程中从身上掉下来，失去信心和继续做下去的勇气，从而放弃游戏。编辑ppt1.活动目标要适度挑战例二：大班健康活动《小青蛙本领强》的目标之一是使幼儿体验跳跃的动作要领，练习不同的跳法，发展跳跃能力，如果把“练习不同的跳法”去掉，单纯体验跳跃的要领，而平时孩子又经常玩跳跃的游戏，使得孩子失去了长时间练习跳跃的兴趣。编辑ppt一、教学目标的把握。⑵.要体现领域目标学科特点

我们要关注本领域的核心价值，比如语言领域的核心价值在于倾听、感受、理解、表达，用恰当的方式讲述词汇、句子，不同的语言教学形式，侧重点有所不同；科学领域的核心价值，倾向于孩子积极主动的探究学习，多种感官多通道对事物的感知，对事物探究的兴趣的激发等等；而艺术领域的核心价值更倾向于对美的感受与表达。

编辑ppt⑵.要体现领域目标学科特点例：中班社会活动《找秋天》

1.培养幼儿理解并遵守穿越马路时要走人行道的交通规则2.通过欣赏吊桥公园独具特色的风景，萌发幼儿爱家乡的社会情感3.在旅游中，提高幼儿自我解决问题及互助合作的能力编辑ppt⑵.要体现领域目标学科特点例：大班诗歌《风藏在哪里》1．欣赏诗歌，感受诗歌优美意境和问答式的结构特点2．学习有感情地朗读诗歌，区别问句和答句的不同读法；3．初步尝试按照诗歌结构进行仿编，用生动，形象的词去描述事物。编辑ppt2.活动目标要具体细化小班科学《水果里的种子》（最初）1.了解各种水果都是有种子的。2.了解常见几种水果种子的外形、颜色、数量等方面的区别。3．培养科学探索的兴趣。小班科学《水果里的种子》（修改）1．品尝苹果、桂圆、橘子等水果，知道水果里的籽就是种子，种子种在泥土里能长出苗苗。2．观察各种种子，知道它们是不一样的。3．大胆的运用多种方式表达自己的发现，获得探索的乐趣。编辑ppt3.目标陈述要整体明确⑴教师教育目标：从教师教育的角度提出的目标，即把教师作为主体来表述。例：大班数学《我来做裁判》1、指导幼儿用二维度记录形式记录跑步比赛的名次，并根据统计进行简单推理。2、在模拟裁判选拔运动员的活动中，初步培养幼儿解决实际问题的意识和能力。3、拓宽幼儿对于奥运会比赛项目的了解，区辨与速度相关的奥运比赛。

编辑ppt3.目标陈述要整体明确⑵幼儿行为发展目标：从幼儿学习的角度提出的目标，即把幼儿作为主体来表述。例：大班数学《我来做裁判》1、尝试用二维度记录形式记录跑步比赛的名次，并根据统计进行简单推理。2、在模拟裁判选拔运动员的活动中，初步锻炼解决实际问题的意识及能力。3、了解奥运会中比赛项目，能区辨与速度（快慢）相关的奥运比赛。编辑ppt二．教学活动的准备1.重视教学经验准备。

大班散文《秋天的雨》准备：1.观察、感受过秋天明显的季节变化2.朗诵的录音带、欢快的轻音乐3.图画纸及多种美工材料编辑ppt二．教学活动的准备2.考虑合适周到大班《收集种子》：

⑴事先选择好种子类别丰富又便于幼儿采集的场所。⑵建议幼儿与家长商量收集种子的方法和所需辅助工具，并进行准备。⑶教师准备一根较长的带钩子的竹竿。编辑ppt三、教学程序的设计

1.活动的层次性。

例一：《“盆、碗、碟、杯”在歌唱》（大班音乐）简要过程：1、出示盆、碗、碟、杯。引导幼儿观察认识，知道其名称、各自的特征。2、请幼儿自由敲打盆、碗、碟、杯，倾听其不同的音色。3、欣赏歌曲《盆、碗、碟、杯在唱歌》4、学习敲打节奏XXXX︳XXX︳。

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编辑ppt1.活动的层次性5、引导幼儿边听音乐边敲打。要求节奏敲打正确、整齐。6、引导每个幼儿在教室里除玩具乐器外再找一件生活用品，进行拍打、敲击、摇晃。7、鼓励幼儿将各种生活用品创编进歌曲，同时为它创编新的节奏编辑ppt1.活动的层次性例二：《自己画脸谱》（大班综合）的简要过程：

1、分享关于京剧脸谱的经验。（1）介绍自己制作的脸谱。（2）概括京剧脸谱的特点。师生共同小结：脸谱是我国戏剧独有的艺术，用夸张的色彩、线条和对称的方法表现不同人物的不同性格和特点。2、戏剧老师示范画脸谱。（外请人员）（1）戏剧老师介绍材料、工具。（2）戏剧老师给自己化妆。边画边介绍化妆过程和注意事项，重点：小笔勾线、大笔涂色，从上往下画，每种颜色用固定的笔

编辑ppt1.活动的层次性3、幼儿自己画戏妆。（1）幼儿选择自己想化妆的角色。（2）幼儿自己涂画脸谱（轻放背景戏曲）教师和戏曲老师共同观察幼儿的操作，鼓励幼儿大胆尝试在自己脸上画油彩，给予个别幼儿一些必要的帮助。4、自由表演幼儿边听戏曲边自主表演。

编辑ppt2.重、难点的处理例一：《阅读广告》（大班综合）简要过程：1、谈话：引导幼儿关注生活中的阅读。师：你们知道广告吗？在那里看到过广告。2、阅读电视广告。（1）播放关于牙膏的广告。（2）讨论：这是一个什么的广告？你看到了什么？让幼儿说出大概印象：是牙膏广告，有好几个人。动作很滑稽，颜色很好看……

编辑ppt2.重、难点的处理（3）师：我们再来看一遍，有些什么人，他们都说了什么，做了什么？3、幼儿创编广告。（1）为小朋友喜欢的产品做广告。师：来看看这些是什么？你看过这些产品的广告吗？谁来试试。（2）为产品编广告。师：刚才小朋友做的都是和电视里一样的广告，现在我们自己来为这些产品编广告。小朋友先选择一样产品，可以一个人做也可以几个人合作（幼儿自由结伴创编广告）编辑ppt2.重、难点的处理例二：数豌豆（中班、数学）简要过程：

1、感知豌豆夹中豌豆的数量。看看豌豆夹的外型特征，数数豌豆夹中豌豆粒。2、剥剥、数数、记记。每人二个豌豆夹，剥后数一数并用自己的方法作记录。

编辑ppt2.重、难点的处理3、分析记录单：重点：怎样记录看得清楚？豌豆夹里的豌豆粒一样多吗？4、再次操作：用清楚的方法记录3—5个豌豆夹中的豌豆粒。5、交流并小结讨论：豌豆夹里的豆宝宝一样多吗？最多的几粒？最少的几粒？编辑ppt3.方法手段的运用中班语言：散文诗欣赏《白云》简要过程：

1、出示一朵白云（图片）谈谈白云的家住那？2、欣赏散文诗“白云“（配乐）3、大班幼儿表演（真实情景）4、学习散文诗并理解词汇（幻灯）5、幼儿练习朗诵（动画片）6、自主选择头饰边念边表演（头饰）

编辑ppt3.方法手段的运用小班美术：《彩色的雨滴》简要过程：

1、进入“下雨情景”玩音乐游戏：“下雨了”和“大雨和小雨”2、教师示范点彩画欣赏画有天空、草地的大背景图（三张铅画纸拼成）•教师选不同颜色用手指点画雨滴，让幼儿感受雨滴是从上往下落下的；•强调：换颜色时要先把手指上的颜色擦干净。幼儿跟随老师用手指书空练习：