2023学年度下期小学数学低段教研工作计划

第第页2023学年度下期小学数学低段教研工作计划一、更新教研形式，提高教研工作的实效性

1、利用规培活动，深化教研工作

规培活动是教研活动的主阵地。本学期，我将利用规培活动，为老师进行教材分析讲座，关心老师吃透教材，更好地理解教材编排意图，并提出教学建议。

课例讨论活动，连续重点研讨练习设计的有效性问题，本学期的讨论主题是“如何分层布置作业并进行评价”，以课例+课例分析+课标研读的形式进行，课例讨论现场活动结束后，老师还可以在网上进行评课，深化进行课例分析及主题研讨。

本期的总复习讲座，将连续以总复习课例为载体，结合课例，探究总复习课的设计模式，让同学真正成为复习的主体，讨论如何合理支配“讲”“练”的时间，如何在总复习课中设计分层作业，并作好激励性的评价，以激发同学复习的主动性和主动性。讨论如何提高总复习课的有效性。

2、利用网络阵地开展教研工作

网络教研交互性、共享性、不受时空限制的特点，使其成为传统教研的有力补充。一是可以通过网上评课，增添课例、讲座等教研活动的互动性，拓宽教研活动的时空，进一步对活动内容进行评议、反思和质疑，使教研活动更为有效。二是可以通过网上展现优秀的教学设计、课件和教学论文，到达资源共享，整体提升我区教学质量。三是在网上针对教学中发觉的问题进行商量，老师可以共同出谋划策，通过互动式的网络研讨，实现问题解决。本学期，我将连续利用金牛教育在线网络平台和个人博客开展教研活动，准时上传优秀资源、发布教研活动信息、开展网上教研活动等。

二、集体视导和单科视导

发挥集体视导、单科视导的导向性作用，在深化课堂进行听课时，不仅要擅长总结老师在课堂行为中的新思索，也要擅长发觉课堂教学中产生的新问题，在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。以有效的课堂教学实践为讨论重点，让同学生动地、富有独特地学习。加强训练有效性的讨论，提高练习的实效性、针对性和反馈性。避开繁杂、无效、重复的练习，减轻同学负担。本学期打算听课七十节以上，重点听青年老师、新老师、教学试验改革基地校老师的课。

三、课堂教学模式改革试验

本学期，我区正式确定了三所数学课堂教学模式改革试验基地校，开展课堂教学模式改革的.讨论。这次试验以改革课堂教学模式、更新教学评价机制、明确课堂时间划分、确保同学主动学习为主要讨论内容，试验的开展不仅能促进老师的成长和同学的进展，更将有利于区域教学质量的整体提升。我将坚持每周至少一次到学校数学低段对口的试验学校，每月至少一次到另外两所基地校，听课、评课、与老师进行互动沟通，组织开展三所学校的汇报研讨活动等，以确保教学模式改革的顺当进行。

四、开展课题讨论

课题讨论可以让教学讨论更深化、更系统，提高教研工作的实效性，还有利于讨论者自身素养的提高，是一举多得的好事。本学期，我将结合课堂教学模式改革试验，承当中国教育学会《课堂教学有效性策略讨论》的子课题，组织并指导试验基地校进行课题讨论。

五、开展新老师团队活动

本学期，数学低段将连续深化开展新老师团队小组培训学习活动。主动开展教学讨论活动，新老师上公开课、讨论课、考核课时，指导老师指导其进行教学设计，教研员、指导老师、组员参加听课、评课，以课堂教学为抓手，全面培训新老师的教学设计力量、驾驭课堂的力量、作业设计的力量等，以使新老师尽快渡过适应期，熟识教育教学工作。连续开展每次听评课后的专题研讨活动，进一步指导新老师进行课标和教材的研读，关心其尽快提高理解教材和处理教材目标及重难点的力量，并针对新老师的课堂评价语言力量等进行专题培训。进一步利用新老师群，确保每周至少一次的集体准时沟通。在活动过程中，做好资料收集和整理工作，并准时上传活动信息。

六、命题工作

仔细对待命题工作，加强试题命制的导向性、诊断性和评价性。确保每一套形成性练习和综合练习的出题质量，做到全面精确，难易适中，题型敏捷，具有教学指导价值，能关心老师和同学正确导向，促进同学的学习。确保期末试题具有较强的考核评价功能，做到学问掩盖面广，题型敏捷多样，诊断性强。本学期打算一二班级各命制形成性练习八套，综合练习三套，期末学业测评试题一套。

七、加强理论学习，提高自身素养

只有“苦练内功”，具有过硬的教学理论学问和丰富的实践阅历，才能“外树形象”,保质保量地做好教研培训工作。本学期，我将进一步加强理论学问的学习，阅读各类教育教学书刊、杂志，仔细做好读书笔记；主动深化课堂听课，把握实际素材，丰富教学实践阅历；主动反思总结教研工作中的点滴体会，撰写阅历文章；主动参加课题讨论等。

八、工作要点准时间支配

2月：

1、制定工作打算。

2、第一批试题命题。

3、课堂教学模式改革工作启动。

3月：

1、一班级教材分析讲座〔规培〕。

2、二班级教材分析讲座〔规培〕。

3、第一批试题命题校稿工作。

4、一班级、二班级新老师工作会。

5、形成低段课堂教学模式改革详细实施要求。

6、课堂教学模式改革试验基地校汇报沟通活动。

7、申请《课堂教学有效性策略讨论》课题的子课题。

8、开展新老师团队活动。

4月：

1、一班级教学讨论课及网上评课。〔规培〕

2、二班级教学讨论课及网上评课。〔规培〕

3、完成其次批试题命题校稿工作。

4、做好网络教研工作。

5、连续进行课堂教学模式改革的讨论及相应课题讨论。

6、开展新老师团队活动。

7、组织老师观摩市教学研讨活动。

5月：

1、一班级总复习教学讨论。〔规培〕

2、连续进行课堂教学模式改革的讨论及课题讨论。

3、新老师汇报沟