2023年度第一学期教导处工作计划

Word第第页2023年度第一学期教导处工作计划以校、部工作思路和县教科研中心的工作打算为指导，坚持以人为本和全面、协调、可持续进展的进展观，以新课程改革为重点，以课题讨论为载体，围绕学校的总体进展目标，通过老师素养提升工程促进学习型老师的建设，全面推动学校重点课题的讨论实施。脚踏实地抓科研，聚精会神抓质量，与时俱进，开拓创新，构建学校部有特色的教科研体系，以实现学校新一轮教育改革的新跨越。本学年的教学主题定位为：欢乐课堂，让人成才。

二、重点工作

1、加强新课程改革与讨论力度，以新课程理念为先导，以教学案例反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、以校本教研为抓手，加强师资培训力度，提升老师综合素养。

3、连续深化新课程改革，全面落实《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术教育、科学等一些新课程的讨论工作，摸索行之有效的课程实施模式。

4、以《建立教育行动讨论机制，促进学校改革与进展》课题为载体，加强教学讨论的力度，着重在学校进展特色，同学独特进展，教学评价的改革方面作深化的'探究。

5、加强课题的过程管理，在“课题课堂化，课堂课题化”的要求下，加强课题讨论的有效性。

三、工作要点

〔一〕深化开展新课程试验，主动总结课改阅历

1、抓好课堂教学气氛。努力营造“自主，合作，探究”的民主教学，让同学学会倾听，关在倾听中发表自己的看法，敬重和观赏他人的看法。各学科老师要鼓舞和引导同学进行开放式的教学，形成一个动态式的课堂。

2、提升理念，转变行为，制造性地使用教材和教案库。我们要在新理念中转变教学行为，提升教学品质，转变学习方式。对于校新课程教案库，既要避开盲目照抄，又要避开全盘否认，把教案库中的教案要进行修改和完善。

3、加强网上培训，开发网上学习。老师们要常常走进人教社新教材备课室，与试验区老师共同探讨、相互请教。

4、重视讨论，不断积累阅历。各教研组通力合作开展新课标的试验讨论和热点问题研计活动，关心老师将课改精神和教学实践相结合，既有理性思索，又有实践探究，准时发觉、讨论和解决改革试验过程中消失的各种问题。各教研组要不断反思，不断积累，不断提炼新教材阅历，将积累的资料推向全县、全市，为下一轮试验供应坚实的理论根据和操作实践。本学期将对四班级进行县新教材课堂教学专题调研。

〔二〕以校本教研为抓手，强化教学基础管理，提高教学质量

1、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

本学年连续全面落实教学工作的“十”字方针，即课改要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高，把十字方针作为我校强化教学质量的中心。特殊要1〕加强个体备课和集体备课相结合，探究最正确的教育教学方法。2〕严格掌握同学作业量，给同学留有弹性作业，要做到按时批，准时反馈，提高作业的批改质量。3〕向三十五分钟要质量，深化课程改革，杜绝穿新鞋走老路，要培育同学自主，合作的学习方法。4〕加大调研力度，完善课堂教学随机调研制度。进一步重视课堂教学的质量效益，本学期对部分班级部分学科进行调研，对调研的状况进行质量分析并准时反馈通报，对存在的问题共同探讨，提出整改措施。

2、加强教研的实效性，促进学校整体教学水平的提高。

一是以教研组为平台，连续开展教研组亮点工作展现，可以是一堂课，可以是一件作品，可以是一次论坛，可以是一个讲座等等，要求每位老师上好一学期一节教研组汇报课，共研讨，共反思，共进展。做好台阶，争创优秀教研组。二是以学术沙龙的形式进行第四届老师论坛活动，论坛主题是“面对新课程，我想说……”以进一步深刻地促进老师去阅读，去提炼，有更多属于自己的观点和见解。三是结合学校实际，以评比学校部校级业务骨干为载体，进行各学科课堂教学展现活动，另一方面主动承当和争取县市级以上教学科研大型活动，不断提高活开工作力量，通过承办大型活动，到达既培育熬炼老师，又提高学校知名度的目的。

3、学校进展有特色，同学进展有独特，让才子教育课程体系深层化，实效化。

1〕连续开展每周一歌活动，利用大课间时间，从新学期其次周开头，一学期努力完成15首的任务。2〕本学年连续进行同学考级，完善制度，增设内容，规范程序。3〕改良同学综合素养评估，转变“欢乐口袋”评估机制，完善和呈现同学成长记录袋，将学校部的评估再次深化。4〕连续抓好大课间活动，让每位同学走进玩具广场，让孩子的课间成为快乐的时空。5〕上好各种综合实践活动课〔语文：生活语文和千岛海韵。数学：生活中的数学。英语：英语达标和英语表演，科学：讨论性学习探究〕，最大限度地让新课标走进课堂。本学期末将内容、材料呈现。

4、规范过程管理，加强课题讨论，提高成果质量。对省、市、县、校各级课题规范课题讨论的过程化管理，以确保课题讨论正常有序地进行。成立课题组讨论会，定期召开课题组会议，组织开展课题讨论专题研讨会，探讨课题讨论过程中的问题和困惑，沟通课题讨论过程中的阅历和做法，推广课题讨论成果。定期检查调控各课题讨论进度，要求老师准时记录好试验中的成败得失，每学期围绕承当的课题上好试验课，每学期有阶段性小结、成果资料、课题调查表及相关资料等，期终要仔细总结在课题试验中的阅历、教训，并上升到理论高主，撰写阅历论文、案例或讨论报告。老师可以从“参加生命教育、课堂教同学本化、老师专业成长、校本教研、校本课程开发，综合实践活动”等专题上入手进行课题讨论，突出讨论课堂教学模式、策略和方法改革，把提高同学基本素养作为动身点和归宿，重点解决课堂教学师生关系的调整、学习方式的转变、方法与手段的更新等问题。确保每学期在原有基础上申报肯定数量的课题，并争取在各级立项。

〔三〕加强老师队伍建设，壮大骨干老师群体

1〕连续高度重视青年骨干老师的培育，对事业性强，勤于钻研业务、有埋头苦干前途的青年老师要多压担子，多创条件，为他们的成才搭建舞台，主动鼓舞青年老师参与各级各类学科竞赛，评优，学术研讨等活动，给他们供应更多我展现、沟通才华的机会，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家。2〕要进一步对广阔老师加强指导，树立典型，推广先进老师的教学阅历，扎实推动传帮带，师徒结对要明确对象，活动内容，活动要求和帮带的目标。各老师要主动参与各级各类组织的论文、案例、反思等竞赛，争取数量多，质量高。3〕要加强老师综合力量的培育。以省老师素养提升工程为契机，组织老师学习各种书籍和信息技术培训，构建网络环境下的老师新形象。4〕建立老师个人成长电子档案袋。

四、月份支配

九月份：

1、校各教研组上交一篇“面对新课改，我想说……”论坛稿。〔9月15日〕

2、校内论坛：“面对新课改，我想说……”〔9月28日〕

3、校二班级“同学成长档案袋”建立。

4、县评比二下语文优秀教案并送省

5、县选送省2023年度语文优秀教学参评论文〔9月10日前〕

6、县评比学校毕业班同学语文素养评价试卷并选省

7、参与市作文教学研讨会和市口语交际研讨会

8、学校数学课题组活动

9、县学校生小探究者科学小论文征集并评奖

10、参与县自然科学老师论坛活动

11、参与市地方课程优质课评比〔千岛海韵〕

12、英语课程新理念学习沟通会

13、县组织部分英语老师观摩省优质课评比

14、市交通平安漫画竞赛〔10幅，写上简短的话语，大小：大于等于A4纸，9月15日上交〕

15、参与市中学校音乐教学讨论分会常务理事会议

16、新课程标准下校本美术课程资源的开发课题讨论

十月份：

1、参与县教研室组织的新课程论坛活动：我与课改同成长

2、县同学成长档案评比活动〔校10月20日检查〕

3、县各学科课堂教学状况调研

4、校骨干老师课堂教学展现申报初评

5、市小语分会理事会议兼送教下乡活动〔大衢〕

6、参与省学校语文青年老师课堂教学评比活动

7、参与省语文备课

8、县新教材课堂教学研讨活动〔一班级语文〕

9、县、市学校数学优质课评比

10、县三下数学新教材分析与思索沟通〔实小〕

11、县四上班级新教材数学课堂教学专题调研

12、县学校数学课题组活动

13、参与省品德与社会课堂教学研讨活动

14、全县三四班级科学老师课堂教学沟通评比

15、参与省学校科学年会

16、完成省、市地方课程教案编写工作

17、组织部分综合学科老师赴嘉兴学习考察

18、英语教学案例评比

19、组织参与省中学校美术课堂教学展现

20、选择参与市中学校音乐课堂教学技能展现活动

21、组织中学校美术老师进行陶艺实践

十一月份：

1、校骨干老师课堂教学展现活动

2、校一班级家长开放课〔11月初〕

3、县新教材课堂教学对外沟通活动

4、教研室下校调研

5、参与市语文特级老师教学思想展现研讨活动〔沈家门〕

6、县课外阅读教学研讨〔课堂教学形式〕

7、市新教材调研

8、一上、二上数学新教材口试沟通研讨

9、数学学科市立项课题组活动

10、市学校科学课题结题汇报活动

11、参与市综合实践教学讨论分会成立大会

12、县其次届学校综合实践优质课评比活动

13、调研地方课程实施状况〔三、四班级〕

14、县英语优质课评比

15、县学校美术老师基本功培训

16、组织部分老师参与省中学校音乐课堂教学展现活动

十二月：

1、校同学综合素养评定〔考级〕

2、校部分学科调研

3、修改同学欢乐口袋素养评定表

4、县第三届学科带头人风采展现

5、市课改示范学校，老师评比

6、参与省新课程学科培训

7、县、市学校高班级同学和好书交伴侣读书汇报展现活动

8、县新教材课堂教学研讨活动〔其次次，一班级语文〕

9、参与人教版数学论文评比研讨活动