幼儿园语言领域教案模板【3篇】

幼儿园语言领域教案模板【3篇】【活动目标】

1、引导幼儿理解故事内容，依据故事情节合理续编故事，并连贯表达。

2、启发幼儿思维，培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力气。

3、通过学习，激发幼儿关心疼惜同伴的情感，培育幼儿废物利用的习惯。

活动预备

1、故事《皮鞋车》课件、

2、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。

活动过程

一、导入

1、小朋友，今日教师带来了一样东西，你们看这是什么？〔出示旧皮鞋〕

这是一只什么样的鞋子？〔又脏又破〕

2、假设你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？〔扔掉、卖掉等〕

小结：刚刚小朋友答复的真好，说了这么多。

二、根本局部

1、争论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们观看了会怎么样呢？〔分组争论、答复〕

小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢？

2、通过表演，了解故事内容。

〔1〕快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？〔小兔子〕小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢？〔自由说〕

〔2〕又有一只小动物过来了，它是谁？〔小松鼠〕咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说？〔自由说〕

〔3〕小朋友再看谁来了？〔小老鼠〕小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说？谁来说一说？〔自由说〕

〔4〕小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？〔分组争论〕〔擦干净、按上车把、轮子等〕

〔5〕变废为宝训练：

小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净秀丽又很有用的皮鞋车，假设小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西？〔自由说〕

3、续编故事：

教师：故事听完了，教师有一个问题请小朋友想一想：

〔1〕小老鼠开着干净秀丽的皮鞋车会干什么呢？〔争论，提示幼儿用完整的话答复〕

〔2〕你宠爱故事里的那只小动物？为什么？

〔3〕假设你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢？〔自由说〕

4、完整赏识故事：

现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。

三、延长活动：

1、小结故事大意。

2、废旧物品制作：

小朋友想不想要一双秀丽的鞋子呢？

桌子上有教师预备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双秀丽的拖鞋，

现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。

幼儿园语言领域教案模板【篇二】

活动目标

1、理解诗歌秀丽的意境，感受帮助他人的欢快。

2、把握诗歌内容，能有感情的朗读诗歌

3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌

活动预备

1、创设诗歌的情境：供给荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等；

2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。

活动过程

一、创设玩耍情境，激发幼儿兴趣

教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。

#亲子训练#导语：

〔1〕“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”

〔2〕“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”

二、谈话导入主题

提问：刚刚发生了什么事？

荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？

三、出示课件，引导理解诗歌内容

1、播放课件画面，幼儿观看。

2、分析理解诗歌内容：

提问：

〔1〕“刚刚画面上是什么地方？天气是怎样的？”

〔2〕小雨点落在地上的声音是怎样的？

〔3〕小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？

〔4〕得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？

四、赏识诗歌，体验帮助别人的欢快

1、教师朗读诗歌。

2、提问：

〔1〕想一想青蛙“呱呱”的唱歌声似乎在说什么？

〔2〕小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？

〔3〕为什么要送给荷花姐姐？

五、学习诗歌

1、整体朗读，提出要求：声音自然、好听，有感情。

2、再次朗读，争论：“你最宠爱诗歌里的哪一句，为什么？”

3、分组朗读，启发幼儿用动作表演。

六、编诗歌

1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？

2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。

3、分组仿编，鼓舞幼儿与同伴争论沟通。

4、共享创编内容。

5、争论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”

幼儿园语言领域教案模板【篇三】

活动目标

1、理解故事内容，能依据不同职业的专长推想故事情节进展。

2、感知故事的情趣性，体会团结合作力气大的道理。

活动预备：课件，绘本书。

活动过程

一、故事引发悬念

1、教师表达故事开头。

2、提问：发生什么事了？〔幼儿自由猜测〕

3、设疑：田鼠们都被吓了一跳，这可怎么办?谁来帮他们想想方法？

二、推想故事情节

1、生疏各种有本领的田鼠：谁来搬呢？田鼠村里有本领的人都来了。

2、推想：谁最有可能搬走这块大石头?为什么？结果怎么样？

3、感知情节变化：莫非就没有方法把石头搬走了吗？

田鼠宝宝有什么好方法？全部人是指哪些人？

小结：他们有的推，有的拉，有的挖，还有的撬，在田鼠宝宝的指挥下，大家的劲都往一处使，

原来这不是石头，是个大面包！

三、完整赏识故事

1、这个故事的名字就叫。

2、听了这个故事，你有什么想法？

总结：原来一个人的力气很有限，我们常常会遇到一些一个人做不了或者很难做到的事情，

这就需要大家合作，一起来完成。

《大石头》

这是一个静静静地夜晚。突然，有块又大又圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来！哐当！

其次天一大早，田鼠们都被吓了一跳。他们昨天刚挖了一个大洞，预备遭游泳池，可是现在这个大洞里躺着一块大石头！

全部的田鼠都皱着眉头，担忧地看着这块大石头。

“我来试试。”村里力气的田鼠大力士跑了过来。嘿哟！嘿哟！但是石头一动都不动。

“我来试试。”这次田鼠科学家走了出来，“利用杠杆原理就可以把石头抬起来了。”但是石头实在太重了，木杆咔嚓一声就断了。

“我们钻到地底下，把石头抬起来不就好了吗”田鼠矿工出来说话了。田鼠矿工钻到地底下挖土，他累得半死，但石头动也不动。

“那就交给我吧。”田鼠魔术师出来说话了。“我变我变，我变变变——回去吧，大石头快点回到原来的地方吧，变！”但是石头还是在老地方，一动都没动。

“不要担忧，我来试试。”田鼠制造家消逝了。绳子紧紧地捆住石头，热气球很慢很慢地向上飞，但是这次石头还是一动都不动。

全部的田鼠都很无望。“莫非就没有方法把石头搬走了吗？”正在这个时候，田鼠宝宝走到大家面前说道：“我有一个好方法！”“全部人一起帮助不就可以了