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文档简介

幼儿园小班科学教案活动设计《小猫钓鱼》【活动目标】

1、操作材料：串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小鱼苦干、小筐人手2个

2．多媒体：电子白板、《小猫钓鱼》课件。

阅历预备：幼儿已能通过玩耍练习正确点数1、2、3、4。

活动过程

1．开头局部：观看课件

通过观看课件，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：听!谁在叫呢?(小猫)哦!是小猫，那它在哪儿呢?让我们一起来找一找。

师：小朋友们可真聪明，我们快听听咪咪要说什么?

师：咪咪今日给小朋友们带来一个故事，你们想看吗?(想)那我们一起来看看

分析：用课件的形式引出活动的主题，对于小班幼儿来说，更能吸引孩子们的留意力。《小猫钓鱼》的故事情节简洁，以故事贯穿，易于幼儿理解。

2．过程局部

(1)引导幼儿观看图片一。

师：咦!咪咪来到了草地上觉察了什么呢?〔幼儿猜测〕小朋友猜得对对呢?我们一起来看看!

师：咪咪在草地上觉察了什么呀?(蝴蝶)有几只蝴蝶呢?教师为小朋友预备了小筐，请小朋友去数一数小筐里有几只蝴蝶呢?(幼儿操作材料，教师指导)

师：草地上有几只蝴蝶啊?(4只)

分析：本环节使幼儿结合自己的体验和感受融人故事情境之中，相互沟通，相互学习。猜测与验证的过程使活动布满了趣味，激发了幼儿参与活动的乐观性。

(2)引导幼儿观看图片二

师：小朋友们可真棒，快给自己鼓鼓掌！接下来又发生了什么呢?让我们一起来看看!

师：小朋友，你们猜咪咪现在又看到什么啦?(幼儿猜测)我们一起来看

看对不对?小朋友们可真棒，这里还有几只蜻蜓呢!我们一起来数一数。(幼儿和教师一起点数)

师：一共有几只呀?(5只)你们看教师数过后在蜻蜒的外边画了一个什么?(圆圈)对!我们要把它们集合在一起才是5。(教师边操作边点数)

师：请小朋友也到桌前去数一数小筐中有几只蜻蜓。(幼儿操作，教师指导)有几只呀?(5只)小朋友可真棒!

分析：本环节通过操作课件，进一步稳固了幼儿手口—致点数的技能。

(3)引导幼儿观看图片三

师：我们看看接下来又发生了什么?(组织幼儿回座位，教师操作白板)

师：咪咪钓了几条鱼呀?快去数一数!(5条)

师：小朋友可真棒!教师送给你们一个大拇指！我们一起看看接下来又怎样了。(播放PPT)

师：咪咪和妈妈欢快不欢快呀?(欢快)咪咪贪玩抓蝴蝶和蜻蜒，结果它钓到鱼了吗?(没有)后来咪咪认真钓鱼，不理蝴蝶和蜻蜓，于是就钓到鱼了，所以我们小朋友做事也要一心一意。

分析：通过操作稳固了幼儿对手口全都点数的把握，体验到数学活动的乐趣。并通过故事教育幼儿做事情要有认真的态度。

3．完毕局部

师：听，这是什么音乐啊?歌曲：《小猫钓鱼》

师：让我们一起带着我们的小鱼回家吧！

4．活动延长

在活动区连续投放点数的材料，使孩子们在玩耍中进一步完善

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