小学英语老师总结800字

小学英语老师总结800字由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。下面就是我给大家带来的小学英语教师总结五篇，欢送查阅!

小学英语教师总结1

时间飞逝，转瞬间一学期完毕了。在本学期，本人遵照学校的支配，任教计算机一班、数控一班数学，老师都盼望学生乐于承受自己所讲学问，但学生能否主动承受，在很大程度上取决于老师传授学问的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：深厚的爱好，能加强学生学习的自觉性，能造就学生探究精神，开发他们的缔造实力;深厚的爱好，还会减弱学生学习中的疲惫，从而提高效率和取得优异的成果，始终以来，我始终注意造就学生的爱好，坚持谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。为了下一学年的教育工作做的更好，现作工作总结如下：

一、教学工作

课前打算——备好课。在本学期工作中，我坚持谨慎钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是--决不打无打算的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，渐渐造就他们对生物的爱好。

二、踊跃参加听课、评课

听课是提高自身教学实力的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听了老老师的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经历的老老师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名优秀的老师。

三、课后辅导工作

学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，对顽皮的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也起先喜爱学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习生物的爱好。

四、不断提高自己

数学学问很枯燥。要求我们要谨慎、虚心。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新学问。刚刚踏上讲台，还缺乏许多教学经历，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。

五、成果与反思

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习踊跃性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也盼望各位老老师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。

小学英语教师总结2

本年度，我担当五六年级的英语课教学工作。为更好地总结经历，发觉缺乏，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

1、重视课堂教学，做一名受学生欢送的好教师

悉心探究教材，探究学生，选择适宜的教学方法。谨慎抓好常规教学，细心打算每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引学生的留意力，谨慎做好课前打算。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发学生对英语学习的爱好，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部学生共同参加。

2、建立多元评价观，同等对待每一个孩子。随着年级的提升，学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学习成果，对英语的学习爱好，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

3、留意感情沟通，做到以情动人。教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，到达驾驭的目的。学生的层次不同，承受实力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、参加性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特殊留意去让他们有展示自己的时机。

4、虚心学习，不断提高自己

(1)听课。只要学校有组织听课的时机，我都绝不放过这个良好的学习时机。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。

(2)多向四周的教师请教。采纳多种方式与同行教师进展业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。

今后，我将接着努力，在教育教学岗位上做出更大的成果。

小学英语教师总结3

回忆这学年来的工作，本人踊跃投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了必须的成果。

一、政治思想方面

我谨慎学习新的教育理论，刚好更新教育理念。踊跃参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同嬉戏，同歌颂。

酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

踊跃参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期踊跃参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都谨慎对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，踊跃与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三、接着教育学习方面

本学期我校的接着教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能谨慎学习有关书籍，做好笔记。同时，校内的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。

四、组长工作

本学期我们全体专科老师都聚集到一起，大家在平常，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用支配，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但恒久不能变更的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，踊跃向上的心，你的工作，你的生活恒久都会充溢阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。坚信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。

小学英语教师总结4

在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素养教育为主线，教学探究为龙头，构建创新教育模式，面对全体学生，促进学生全面开展。在校内领导的亲切关心和大力支持下，在科组，年级同行的大力帮助下，根本地完成了本学期的教育教学任务。回忆一个学期的工作，我有如下几点体会：

一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，老师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规那么，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于造就开拓型人才，不利于学生素养的全面开展。

布鲁纳说过：“学习的刺激是对所学教材的爱好”，对学生来说“爱好”将干脆影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学资料的表现形式变得新奇而引人入胜，充分调动学生的学习专心性，使学生对学习产生深厚的爱好。

二、开启学生缔造性思维潜力，造就良好的学生素养

新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“透过听、说、读、写训练，使学生获得英语根底学问和交际初步运用英语的潜力，激发学生的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好根底，开展学生的思维潜力和自学潜力”。众所周知，在诸多潜力素养中，缔造思维潜力是促成其他潜力构成的核心机制。

传统的英语教学模式造就的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的缔造力。因此，我在课堂教学上能注意全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广袤性、深刻性、独立性、迅捷性等方面得到训练，从而开展了学生的缔造潜力，造就出良好的学生素养，到达教育的最终目标。

三、利用学科的优势，造就学生良好的人格，陶冶学生美的情操

教学过程，事实上是学生在老师指导下的相识过程。学生是相识的主体，学问的驾驭和潜力的造就只能在主体自己相应的专心自觉活动中才能构成。在教学上我不仅仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前呈现的是文字、语音、形象、色调这一新颖的美，这种美感会吸引学生留意力，从而激发深厚的学习爱好。--“激发学生的学习爱好”是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的色调绽开生动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。

四、深化探究教育教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点。

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，须要老师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。高二是学生中学学习生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成果的好坏与他们的升学与否严密相连。所以我不仅仅备教材，还备这个年龄段的学生，取得了令人满足的效果。

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

时代的开展为传统好处上的师生关系注入了新的：_同等、相互敬重、相互学习、共同提高。老师就应是“首席”，与学生共同奏出美丽的旋律;老师就应是“配角”，把学生衬托得光荣照人;老师就应是“热线”，让学生永久感觉到鲜活与新奇;老师就应是“110”，在学生最须要关爱和帮助的时候，刚好守候在学生身边;老师就应是“导游”，引导学生探幽发微，观赏险峰的无限风光;老师就应是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛完毕后，把队友我们的学生，高高地抛向空中……

应对着一个个充溢灵性的教育对象，我时刻提示自己：“我是谁为了谁是否把学生的收获、学生的开展放在首要的位置是否做到了‘一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特性我刚到这个校内，对那里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-----同等协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。

六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范

本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组教师团结合作，专心支持科组工作，不折不扣的完成科组长安排的任务，专心参与各类教研活动，并且把教研活动所得刚好运用到教学中去!

小学英语教师总结5

任现职以来本人坚持四项根本原那么，政治立场坚决，拥护党的路途、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中心保持相同，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作那么，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，谨慎备课、上课、批改作业，课后进展辅导，踊跃参与接着教育，努力学习专业学问，不断充溢自己。踊跃探究教育理论，踊跃推动素养教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关怀、爱惜、敬重自己的同事和学生。

任现职以来本人先后担当过不同年级的初中班主任，都以同等、耐性、热忱、严格的看法履行老师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品德养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必需养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好根底;必需做到全面开展，为自己的终身开展和特长开展做好打算;必需具备关怀他人、怜悯弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定根底。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注意班干部的造就，致力于良好班风的建立，对所带班级倾注自己的全部热忱，想尽一切方法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的开展，拓宽学生视野，使每一个学生安康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原那么，也渐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热忱倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。

担当班主任期间，结合本班学生实际状况，制定奋斗目标，经常和科任老师、学生家长保持联系，严密协作，对差生转化工作方法得当，有成效。