小学语文年度个人工作总结5篇

小学语文年度个人工作总结5篇

当我们在工作的过程中，想要让工作更加有激情，那就须要写好工作总结，为了更好的总结经历教训使自己快速成长，赶快记录工作总结吧。以下是我细心为您引荐的小学语文年度个人工作总结5篇，供大家参考。

小学语文工作总结1

小学语文老师远程研修学习心得体会

在20xx年河北省小学语文老师远程培训的过程中，我倾听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知实力和业务学问水平，同时我也深深地相识到自身存在的缺乏，相识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。

一、静心倾听专家讲课，感知新理念

本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教育有了全新的相识，为自己在教学中遇到的很多困惑找寻到了答案。

二、虚心互动谨慎沟通，吸取新经历。

每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在沟通中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，使我从中吸取了经历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、潜心学习刻苦研修，享受新收获

每次学习都是在下班后尽力解除家庭冲突进展的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说教师要有一桶水才能给学生一杯水，但是此时此刻的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的时机，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。

四、细心总结不断反思，感受新欢乐

虽说成果是次要的，但每次看着成果一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的鼓舞。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了教师在班级好评。

这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，把这次培训学到的新理论运用到课堂中，提高课堂的学习效率。

小学语文工作总结2

炽热七月，相约微课。在市教育局师资科的统一组织和支配下，20xx年7月6日至21日，小学语文骨干老师微课培训活动在咸阳职业技术学院进展。作为此次培训工作的总负责人，我对整个培训工作做了周密详尽的支配部署并全面负责培训的业务指导工作。

本次小学语文微课培训共支配四期，每期两个班，每班40人。每班配备1名生活班主任、2名业务班主任。马晓霞、刘欣、梁荣、陈阿莉、王瑞枝、范凡六位小语战线的骨干精英组成了微课培训的专家团队，对来自13个县区的320名参训老师进展了集中式微课培训。培训以“骨干引领”为理念，采纳“理论培训+现场演练”的模式，以“微课”为切入点，既有微课理论学问学习，又有课堂教学实际观摩活动及专家导师点评。其目的旨在使参训学员在教学理念、学问更新和教育教学方法各方面受到洗礼，实现教学理念上质的飞跃、教学技术上扎实的进步、微课资源上有效的成果，从而使“微课”这一教学改革的新亮点也对推动各县区教育质量提升起到踊跃的作用。

理论培训专业：我们邀请了陕西省教育科学探究所李琦教师和西安市雁塔区老师进校张华两位小语专家分别做了《新课程背景下小学语文有效教学问题》《小学语文教学设计探析》的专题讲座；另外，我为四期八个班学员分别做了《微课与微型课的异同》专题讲座，重点讲解了微课的概念、组成、分类及特点，为学员解疑答惑。

现场演练敬业：要求每位参训老师展示一节微课，指导专家现场点评，细心打磨。几位指导专家示范引领，还为学员做精彩课堂展示。专家与学员聚焦微课，行思结合，共同提高。

沟通研讨热情：每期每班都建立了微信、QQ群，学员们在课内课外随时都能与各位教师、专家沟通研讨，质疑解惑，实现理念与教学技艺的双提升。

培训成效显著：从培训前上交的微课教学设计、培训中微课现场大练兵到培训后的点滴感悟以及培训作业——微课录制与上传，培训扎实，实效显著，培训期间共形成简报8份，微课设计320节。

小学语文工作总结3

我于20xx年3月2日参与了小学三年级语文下册教材培训。培训中，指导教师谨慎耐性地讲解、分析教材，谈了看法、说了感受，沟通了教法并指导参与培训的教师们分组进展了《长城》一课的说课磨课。

本次培训使我对语文教学有了更深的相识，使我进一步了解了教学中应留意的一些问题，总之，我们通过这次培训学习，无论从教学思想还是对新教材的相识上都有了很大的提高。下面是我参与培训以来几个方面的学习体会：

一、我深刻相识到：作为语文老师，不但要有丰富的教学经历，还要有自己的教学理论，要从经历型老师向专家型老师转变。过去我们只重视教学实践，无视了教学理论上的升华。通过这次学习，我相识到，老师应向特性化，探究型，创新型教学开展，通过教学实践—反思—探究—升华，造就科研意识，对教学问题跟踪探究，使之课题化，并总结成果，形成特性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。

二、通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高老师的专业化水平，是促进老师专业化开展的有效途径，是提高老师素养，造就高素养人才的一条捷径。在此之前，我的理论学问很浅薄，对案例的相识不是那么深刻，当然反思就不会那么准确了，只不过是自己的理解罢了。他们的点拨讲解让我豁然开朗。

三、通过此次学习我也进一步相识到我们老师在新的课改中任重而道远,即如何把信息学问同其他课程整合起来,老师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源,其次,老师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯穿，学以致用，如何与别人沟通与沟通，真正成为学习的主子，把新课程理念真正执行到教学当中来，这和教师的学习与引导是分不开的。

总之，这次小学语文教材培训为我们完善自我，提高理论水平供应了难得的平台，我必须会珍惜本次学习培训的时机，谨慎学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好根底！在学校的教育教学中，作为一名实施者，踊跃投身于教育教学的开展之中，在新学期的教学中，我将不断更新观念，钻研教材，缔造性的运用教材。

小学语文工作总结4

这是我上岗以来第一次远程培训，作为一名新教师，我很珍惜每次学习时机。本次培训对象都是今年新招老师，培训课程主要分为两大板块：1、专业理念与师德2、专业学问与专业实力。同时为每位老师供应平台，可以就教学上的问题进展沟通探讨。本次培训使我获益颇多，下面就此浅谈几点看法：

我认为作为一名老师最根本的不是专业学问而是师德，是的，师德是老师的灵魂！培训中也屡次提到“学高为师，身正为范”，老师的师德师风干脆关系到青少年的安康成长。都说老师是为人师表应当以身作那么，特殊作为一名小学老师，我也深深的明白老师在小学生心中的地位非同一般，因此更应当从自身做起为学生树立典范，推动学生的全面开展。其次，专业学问与实力的造就也是对一名老师最根本的要求。通过这次培训我相识到，一名语文老师的专业学问实力主要表达在三个方面：一、要有扎实的汉语言文学学问与阅读写作实力二、要有必须的语文课堂教学理论和课堂的驾驭技巧及实力三、要擅长揣摩学生的心理驾驭正确的教学方法，这也都是我须要加强的地方。

此外，通过本次培训相识了很多志趣相投的挚友。通过这个平台我们可以共享自己的教学经历与技巧，同时还可以提出教学中所遇到的一些问题，与其他老师沟通共同解决。每位老师对教学都有着不同的见解，许多都值得我去学习。我坚信，博采众长，在今后的教学道路上我必须会有所进步。在观赏学习他人文章的同时，我也在不停的思索，自己有何缺乏，哪里有待提高。始终觉得我不是从学校毕业了，而是进入了另一所学校。作为一名教师，随着时代的开展，我们必需不停的刷新自己，那就意味着我们要不停地学习。作为一名新老师，我的教学经历还是比拟缺乏的，我不知道如何将各种学问传授给学生使他们又快又完整的`汲取。我想这不仅须要求教于他人，还要自己不断地探究，在探究的道路上总结方法。

首次参与网络培训，在不耽搁工作的状况下进展学习，即取了经，还丰富了课外的生活。在今后的教学中我也将不断的学习、摸索，使自己进步也为了使孩子们有更大的进步。

小学语文工作总结5

时间过得好快，当再一次坐在电脑前学习的时候，学习的期限已经到期了，可我总觉得跟专家和各位一线的教师没有沟通够，特别感谢省培为我们供应一个学习沟通的时机。

通过本次学习，我的班主任工作有了很大的变更，我带着一届毕业班，从初一看着孩子们一每天长大，心里非常开心。回忆自己三年来在三尺讲台辛勤耕耘的点点滴滴，时常感觉自己已经被各种性格的学生把自己的脾气磨得没了脾气，细致想想，不是没了脾气，而是自己的教育心态和理念发生了转变。在做班主任工作中，以前好像是在和学生斗智斗勇，有时也会对学生大发脾气，在本次学习之后，我学会了调适自己的心理压力。渐渐地我业余爱好广泛，在孤独孤独、苦恼抑郁时，通过自我消遣防止心境的压抑，使身心获得有益的休整和放松。开展丰富多彩的业余活动可以使我感到充溢，轻松开心，心情惬意。在活动中增长学问和才华，使特性安康成长。这让我的心理状态调适的感觉很不错。

本次学习使我在语文教学和提高个人的语文教学实力及素养方面有许多感悟。作为一名乡村老师，应当具有专业阅读的敏锐感和人文丰富感。我们应当刚好购置或订阅有益的书报杂志，经常读教育生活中的无字之书和有字之书，时刻保持对教育生活敏锐的感受力，甚至能从漫天飞雪中，从孩子打雪仗的欢呼声中读出有效的课程资源，在翻阅杂志时，在阅读报纸时，就应敏感的搜寻到和目前的课程实施、专业写作相关的信息，从而相识到，人文的丰富感就是关心人、敬重人、解放人，提升认的人文精神，招到厚重的生命感染力。

通过本次学习，我在师德修养方面也有了更多的感悟。以前我们总是把“为了一切学生”作为一个口号，在学校只愿对班上的优生操劳，而面对班上的问题学生时，就不愿在花费更多的心血，这在许多时候的确损害了学生的心灵。通过本次学习，反思自己