大学生恋爱的心理问题与高校策略,教育心理学论文

大学生恋爱的心理问题与高校策略,教育心理学论文原标题：现代大学生的恋爱心理困惑及对策内容摘要：当下大学生恋爱现象特别普遍。大学生恋爱心理还不成熟，在恋爱中往往会出现很多心理困惑。作为高校管理者，应该对大学生的恋爱心理困惑进行分析，提出引导大学生合理恋爱的对策。本文关键词语：大学生；恋爱心理困惑；对策爱情在人生路上有着经久不衰的光环，与人的生活、社会有着严密的关联，而无忧的大学生更是渴望爱情，学校无法禁止，家长又远在他乡，社会对于大学生的恋爱看法更是模糊不清，本来被压抑的骚动逐步释放，很多大学生便疯狂地投入爱情，渴望获取一份刻骨铭心的爱情。可是当爱情匆匆来临时，他们又惊慌失措，不懂得怎样去恋爱，没有太多地考虑就陷入爱情的泥沼。当从爱情中失败地退出来的时候，他们又不懂得怎样去面对，在这种情况下便发生了一些令人意想不到的意外。因而，高校应该从大学生的心理、社会等方面进行分析，帮助大学生正确地认识和对待爱情，解决内心的困惑。1大学生恋爱的心理困惑1.1恋爱的心理动机困惑步入爱情的殿堂是每一个追求幸福的人的美妙向往。从心理特征上来看，随着年龄的增长，大学生心智渐趋成熟，感情世界日益丰富，对爱情的渴望也日趋强烈。一场恋爱要想最终结出丰富的果实，首先必需要有正确的心理动机。假如看到周围的人都在谈恋爱，而盲目效仿，也刻意地去谈恋爱；在选择恋爱对象时，容貌成了取舍的标准，恋爱心理动机或者是对美妙容貌的追求。缺乏理智的，因此在这两种恋爱动机影响下的爱情，终难幸福美满[1].1.2爱情与学业关系的困惑大学的生活固然时间相对充裕，但是学业仍然是他们生活的重心。在入学之初，由于刚刚从紧张的高中生活中解放出来，再加上学业相对轻松，爱情与学业的矛盾尚未凸显。但随着大学光阴的推移，在爱情与学业的时间分配上，让很多大学生困惑不已。很多大学生都向往着能在大学期间收获爱情与学业的双份果实，然而爱情与学业既有互相促进的一面，也有矛盾冲突的一面。有些大学生由于爱情的鼓舞而学业有成，因学业有成而博得恋人的芳心，但这种情况毕竟为数不多。有些大学生一旦坠入爱河，沉浸在谈情讲爱的温顺之乡，不思进取，无心学习。有些大学生试图处理好爱情与学业的关系，然而却陷入了这样一种窘境：一方抱怨对方不能陪伴自个，感到对方对自个已经不在乎，希望能有一个二人世界；而另一方却抱怨对方占用了自个大量的时间，自个没有时间去致力于学业，做自个想做的事情，爱情已经成了自个前进道路上的绊脚石。怎样处理好爱情与学业的关系，成为了恋爱中大学生心理上的一大困惑。1.3恋爱的心态困惑爱情的道路是美妙的，但在这条通往幸福的道路上也不时会有荆棘。恋爱中的大学生一方面沉浸在爱情的幸福美妙之中，另一方面也不可避免地会碰到很多难以解决的问题。怎样处理好这些问题，决定着恋爱双方在爱情这条美妙而又漫长的道路上能走多远。而以何种心态去面对这些问题，更是处理好这些问题的关键所在。现代大学生对待恋爱的心态，存在两种极端的倾向：一种是把恋爱看成生活中唯一的、人生的全部，以为没有爱情，整个世界便没有了意义；一种是把恋爱看成一种娱乐式的体验，抱着一种玩玩罢了的心态去谈恋爱，对于恋爱的分合视为游戏的终始，毫不在乎。这两种极端的恋爱心态，使大学生在解决爱情难题时，面临着两种困惑：一方面，有些大学生心理抗挫折能力较差，碰到感情挫折，如遭晴天霹雳，内心痛苦，不堪言状；另一方面，有些大学生面对感情问题，不加分析，动辄分手，自个毫不在乎，却给对方造成了宏大伤害。前者将爱情看得过于重要，往往沉湎于失恋的痛苦，不能自拔，甚至会做出一些反常的举动；后者将爱情看得过于随意，固然谈过不少恋爱，却苦于找不到真正的意中人。由于大学生的恋爱心理还不成熟，对于恋爱缺乏正确的认识，难以用正确的心态去看待爱情，因此产生了困惑[2-3].1.4金钱问题的困惑在大学生中，有些大学生固然已经恋爱，却不知道怎样去谈一场恋爱。有些大学生把互赠礼物看成了增进恋爱关系的纽带，普遍以为送礼物就是对方在乎自个，不送礼物就是对方心里没有自个。甚至有些大学生的恋爱已经变了质，他们的恋爱已经成为了金钱的交换。有些好面子的男同学，为了表现出自个的大方，往往花钱大手大脚，以此来博得恋人的欢心。有些大学生在恋爱中投入了大量的金钱，如吃饭、送礼物、看电影、游览玩耍等，花费了一大笔开销。甚至出现了生活费入不敷出的情况。而大量的恋爱消费，也加重了父母的经济负担。恋爱中对消费的需求和经济尚未独立的矛盾，使大学生一方面希望能够在恋爱上知足消费的需求，另一方面又苦于没有独立的经济来源，不得不节省开销。怎样在这两者之间找到一个平衡，成为了恋爱中大学生的又一个困惑。2高校应采取的相应对策2.1学校加强引导，帮助学生树立正确的恋爱观恋爱情感复杂多样，帮助学生树立健康正确的恋爱观，则是指导学生积极向上发展的一剂良药。大学生在面对爱情时，一定要理智地处理。学业是学生当下的主要任务，学生在解决主要矛盾之后，再抽出时间去处理自个的情感问题。在未恋爱之前，不要存在一种不爱非大爱的消极心理，不要为了某种不甘心、某种从众而盲目地答应别人的表白，应该渐渐了解对方，做好充分的恋爱准备再进行交往。假如觉得相互不合适或是对对方没感觉，能够大方地拒绝对方的恋爱要求，使长痛化为短痛。在恋爱的经过中，要把握好分寸，理性地面对自个的情绪，控制好自个的情欲，保持性纯洁.同时，恋爱双方能够互相鼓励，在一起能够讨论学业，参加各种竞赛，规划将来，为自个为相互设定目的，共同为了目的而奋斗。在失恋后，保持平常心，及时调整自个的情绪，做到失恋有度。2.2开展恋爱教育专题，规范学生恋爱行为如今社会上很多人都在抱怨大学生越来越浮躁：时刻抱着手机，时刻与恋人在一块，随心所欲，不知道自个的目的是什么。针对此现象，高校管理者应该加强对大学生的情感教育，给大学生开设一些关于恋爱心理学和恋爱行为道德规范的现实教育，让大学生正确地认识恋爱，采用适宜的方式方法解决恋爱中的困惑。学校能够多开展一系列专题讲