学校特色实施方案3篇

Word版本，下载可自由编辑学校特色实施方案3篇学校特色实施方案篇一

体同学保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球竞赛。其次年进一步营造相宜校内足球进展的氛围，强化与县区足球推广

中心的合作，发挥学校体育老师、班主任以及任课老师的作用，乐观制造必要条件，加大资金投入，使同学进一步掌控足球基本技术动作，强化专项身体素养练习，提升敏捷控球的力量，培育坚韧拼搏的意志

品质，树立竞争意识。使校级联赛趋于正规。校级联赛水平获得提升。第三年进一步制造条件，加大资金投入，聘请高水平教练，提升同学技、战术力量，巩固提升足球的基本技术动作，培育稳定的心理素养、增加协同协作力量，能将所学技术敏捷用于竞赛中，学习简洁战术，增加团队意识，为参与区、市级竞赛并获得优异成果奠定基础。

四、组织机构学校成立校内足球领导小组组长：时金魁副组长：鲁家运、宋亚运特邀顾问：张小侠张店乡中心校体育组组长成员:体育老师宣传：各班班主任、少先队实施小组：各班主任负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。后勤保障组组长：张军负责整个足球节横幅悬挂、开幕式主席台摆放、物品选购医务组：李超负责整个足球节同学意外损害的抢救。五、详细措施1.搞好校内足球的普及1体育课加大足球教学的比例把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周支配一节体育课开展爱好足球课，聘请专业教练或体育老师任教。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，依据不同年龄同学的特征，利用体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄同学的特征进行足球基本学问、基本技能等方面的教学与训练。2开展相关系列活动如足球活动课时间遇天雨、或日常利用部分班队会、非常钟队会等时间，各

班可在教室内开展与足球有关的系列活动。如：传球、颠球单项竞赛、观足球竞赛或讲座、裁判学问的学习、侃足球、说球星以及其他与足球结合的嬉戏活动，以此培育同学对足球的爱好爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。2.提升校内足球的竞赛水平1学校足球队的训练将校级男子足球队，分为a、b、c、d三个梯队，进行有针对性的`的足球训练。我校体育老师一起每天下午3点半带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业学问和长期的青少年训练阅历，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。2建立班级足球队并搞好训练全校全部一至六班级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任老师要留意平安教育与防范。利用班级的内部训练竞赛，为班级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。

3强化校内足球活动沟通走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参与足球沟通活动3.校内足球的联赛组织1，乐观参与校级以上联赛依据我校现在实际状况，乐观参与市区各级足球竞赛，结合竞赛强化反思、训练，逐步提升竞赛成果。2仔细组织校内足球联赛班级间足球联赛是推动我校校内足球活动的良好途径，也是我校的传统竞赛。学校一至六班级每学年都开展同班级的班级间足球联赛。在整个学年度中，我校足球联赛将在两个学期分为2个阶段进行。第一学期进行“校长杯”足球联赛，学校16班级各班都组队参与。其次学期进行“超级杯”足球联赛，各自班级、男女组别在决出1——6班级同学在各自组成男子、女子班级队参与

班级之间的“超级杯”足球联赛。5、6班级男子组各班再进行交叉混合足球竞赛。最终决出男子、女子“超级杯”的总冠军。整个班级间“校长杯”足球联赛将历时长达三个月，竞赛期间力争全校每一个同学都能以不同的方式参加到其中，竞赛队员、队伍各班同学组成的拉拉队、还有家长亲友团等。同时，从各班选出喜爱足球的同学进行裁判培训，在整个足球联赛期间当小裁判。使“校长杯”足球联赛真正成为同学自己的节日。利用这些活动初步形成“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年搞足球竞赛，人人都参加”的校内足球活动新局面。4.校内足球的文化拓展1足球衍生活动的开展学校重视校内足球气氛的培育，加大对足球运动的宣扬和普及的推广。我校对外宣扬栏始终有一块足球专栏，传我校开展足球运动的状况，教学楼走廊上的宣扬栏挂满了关于足球的学问、趣闻等，级内鼓舞同学利用课余时间搜集足球各种信息集成册子。以一般同学为班底，乐观学习并连续创编足球操或足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。结合德育与少先队，开展形式多样、内容丰富的欢乐足球体悟活动，学校的废旧足球利用同学们的巧手制作也成为能够点缀教室的独特风景。让孩子在足球嬉戏竞赛、漫画创作、搜集足球趣闻或故事等多种形式的活动中享受足球的欢乐，在“赛足球、绘足球、影足球、写足球、赏足球、品足球”等妙趣横生的活动里感悟足球的魅力，进而努力打造具有时代特征和少先队活动特色的“一项技能与身体素养共同进展、个人力量与团队合作精神相互结合、困难挫折和士气欢乐并存”的欢乐足球文化。利用各种活动是我校同学了

解足球、宠爱足球、最终参加到足球运动当中。2引领教职工乐观参加足球活动由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观。其主要缘由之一就是缺少运动与熬炼。学校工会要借助“校内足球活动”这一契机乐观参加并，开展与足球相关的活动。如男教工可开展足球训练与小型友情赛，女教工可参加编排足球操或足球舞。活动时间可利用中午、放学后等，周五放学后可组织专项的活动或竞赛。五、激励与保障1.经费保障一是将上拨经费做到专款专用，二是不

足部分利用行政公用经费来弥补，三是争取社会企事业单位的支持。

2.组织保障学校由校长室牵头，视各项活动的开展状况，每月召开专题或相关会议，以确保活动的实施。除校内外联赛外，学校适时组织足球操、摄影、征文、足球学问竞赛、黑板报、电子小报等竞赛。3.嘉奖保障一是结合绩效工资制度的实施，校内相关的足球活动训练人员视详细状况记入绩效工资工作量。二是对获奖班级、体育老师和有关人员等赐予肯定物质嘉奖。三是将校内足球活动开展状况作为评优选先的重要条件。

学校特色实施方案篇二

为了全面贯彻国家的教育方针，切实提升同学体质健康水平和艺术素养，培育同学良好的审美情趣和初步的艺术修养，提升育人质量，促进同学健康和谐进展，使体、艺教育在我校有效开展，全面推动素养教育，为进一步提升学校办学水平，努力创建艺术体育特色品牌学校，依据学校实际，特制定本实施方案。

基于素养教育的基本理念以及学校课程改革的目标，我校的艺体特色建设的办学理念为：以“以艺体特色健体、以艺体特色陶情、以艺体特色启智、以艺体特色怡心”为核心，提出“全面进展，学有特长”的素养教育育人方略，进展同学共性特长，提升同学运动素养的同时。以同学“欢乐学习，健康成长”为宗旨，以落实素养教育和“健康第一”的思想为指导，以增加同学体质、提升同学艺术素养和力量、激活同学运动和艺术爱好为目的，以掌控运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，利用努力，将我校打造成参加面广、水平较高、设施完备的体育、艺术特色学校，为同学终生进展打下坚实的基础。努力打造校内艺体教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提升同学整体素养。

1、强化特色育人工作，重视艺体教育教学工作，培育同学审美意识，陶冶同学艺术、体育情操，促进同学共性进展。

2、培育同学终身学习艺术、体育的意识，养成从事体育熬炼和对艺术不断追求的良好习惯，学会艺术、体育等方面的基本学问，掌控基本的技能，强化同学艺术、体育素养修炼，完善人格，提升力量，增加体质。

3、敬重差异与老师有效指导相结合，整合学校、家庭等教育资源，让每一个同学都能选择与自己爱好、爱好相相宜符合自身素养特征的艺体活动项目，因地制宜地开展各种活动。做到人人参加一项艺体活动、班班拥有艺体特长方面的团队、年年进行艺体活动竞赛周和艺体活动文化周。

4、切实上好音、体、美课，利用活动课时间特地辅导，以爱好小组带动其他同学进步。

乐观开展艺体特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的艺体教育新路；立足艺体特色，推动素养教育。利用艺体特色的创建，以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体、以艺体特色兴校，丰富特色内涵、提升办学品位。努力打造“艺体教育”品牌。

1、因地制宜原则。依据本校的现有资源和同学状况，发挥传统项目优势开展创建活动。

2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必需适应同学身体和心理发育特征，有利于增加体质，有利于提升审美力量和文化素养。

3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个同学都能较好地掌控一项运动技能和一项艺术技能。

4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进同学身体协调进展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。

5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以同学的进展为本，在开展创建活动中留意强化相关体育、艺术学问和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。

本着以同学为本，从实际动身的原则，结合同学自身素养特征和学校教育资源优势，广泛开展各种爱好小组活动，让同学自主选择项目和内容。

学校领导小组成员

1、强化组织领导，分工协作，制定方案，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

2、利用班会、校会、广播、黑板报等形式，广泛宣扬，营造师生全员参加的氛围。鼓舞和引领同学依据自己爱好爱好，自主选择活动项目。

3、根据课程标准，开足开齐艺、体等学科课程。仔细制定“艺术、体育”教学方案，要求做到目标目标到位，落实支配到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥学校艺体教育优势，乐观开发校本课程，充分运用远程教育资源和现有的电教设备，切实上好艺、体课程，做到专时专用，讲究实效。注意把审美教育渗透于其它各学科教学之中。

4、各班成立音乐、美术、体育等各种爱好小组，因地制宜乐观开展丰富多彩的艺体活动，组织同学自主选择活动项目，利用课余时间特地辅导，保证活动时间。每天坚持一小时课外活动，每周利用一下午为中心爱好活动课，分项进行强化训练：集中指导，分组训练，个别辅导，重点培育。

5、鼓舞同学人人参加，引领同学开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提升，共同进展。坚持面对全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求同学人人会做简洁的运动项目动作，人人具备所选项目的简洁技能，让每个同学都有所进展，让同学的特长更长，让每个同学在活动中布满欢乐。

6、乐观开展艺体竞赛活动，为同学特长的发挥，为同学展现才艺本事搭建平台。利用小组、班级、学校等各种竞赛活动，引领同学边学边练，以练促赛，以赛促练。利用体育嬉戏、竞赛，进展同学的综合身体素养，利用艺术项目参赛参评，培育同学审美和创新力量。

7、日常，利用作品展现展览、音乐舞蹈、体育表演等多种形式，让同学全面参加，在活动中乐于展现自我，大显身手。优秀生、特长生代表学校参与各级各类竞赛。

8、抓好目标分层管理，分工协作，各司其职，分类指导，强化养成训练。注意目标达成检测，以评促学。强化督导、检查与考核。重视艺体教研，分析问题，不断改进工作措施。

学校特色实施方案篇三

为了更好地促进我校信息技术教育的进展，培育同学的创新精神和实践力量，依据常州市教育局《关于举办20xx年常州市中学校电脑制作活动的通知》的精神，我校组织开展20xx年常州市中学校电脑制作活动，取得良好效果，现将活动工作小结总结如下：

由于是第一次参加，辅导老师和制作小组的同学都没有任何阅历。大家只能是摸着石头过河，利用网络收集更多的参考资料，相互不断沟通提出好的建议。由于从看到相关通知到活动结束不过两个多星期，时间特别的紧急。所以我们只能充分利用午间和放学后一点时间加班加点，由于每个同学的学习目标比较紧急，而辅导老师课务也特别繁重，没有更多的精力来组织支配。尽管如此我们还是顺当地完成了组织工作。

虽说是第一次参加，但我们的组织工作没有丝毫马虎。3月1日看到通知，首先和校领导沟通，表述了参加的愿望，获得了领导地支持。召集了几位有肯定电脑制作阅历的老师商议 ，以最快速度拿出了活动方案，分头到班级选定了同学人选。其次，对参加同学发放了告家长书，最大可能地取得了家长的支持，并要求家长在孩子的接送负起责任来，以确保平安。最终对全体参加同学提出了明确的要求和时间表，留意激活了孩子的爱好。正是有了各方面的支持，活动才得以顺当组织。

既然是电脑制作活动，当然得充分运用现代技术手段，让同学明确活动支配，知晓每次详细目标，获得更多制作信息。为此培训第一课，我们就重点组织学习了电子邮箱的注册、写发收邮件，这样师生、生生之间联系、资料的共享就特别的便利了。开通了专题培训博客，这样老师的培训资料、目标要求同学就一目了然。特地设立了群，便利大家的沟通沟通。（后来发觉这也简单使同学留意力不集中）。总之，现代技术的运用使整个组织工作井然有序，体现了特别高的效率。

这是同学电脑制作活动，电脑技术、美术功底、作文力量在这项活动中都是缺一不行的，而同学在主题的选择、创新意识等方面也有着较高的要求。所以这项活动不能不说是体现同学，乃至老师、学