让每个孩子都拥有一生有用好习惯

新教育实验新教育实验是以教师的专业发展为起点，以十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。第一页，共62页。新教育的“十大行动”聆听窗外声音师生共写随笔营造书香校园培养卓越口才构筑理想课堂建设数码社区推进每月一事缔造完美教室研发卓越课程家校合作共建第二页，共62页。新教育实验主张：

要教给学生一生有用的东西。新教育实验成果：

通过“每月一事”，

培养学生良好的习惯。

第三页，共62页。什么是每月一事？根据学生的身心发展特点和学校与社会生活的节律，每月开展一个主题活动，通过主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思等基本模块，实施不同的主题内容，着力培养学生良好的行为习惯与公民意识，教给学生一生有用的习惯。第四页，共62页。

公民素养哪些是学生一生有用的好习惯?吃饭（节俭）（1月）走路（规则）（2月）植树（公益）（3月）踏青（自然）（4月）扫地（劳动）（5月）唱歌（艺术）（6月）玩球（健身）（7月）问候（交往）（8月）阅读（求知）（9月）、家书（感恩）（10月）演说（口才）（11月）日记（自省）（12月）第五页，共62页。

1月，“让我们学会吃饭”

—节俭的主题

主题选择“民以食为天”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”礼仪与涵养:不大声说话不把筷子伸到别人面前不

发出奇怪的呼噜声等

……吃饭与健康第六页，共62页。

1月，“让我们学会吃饭”

—节俭的主题主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践低年级:我和“

种子宝宝”一起成长中年级:看看我的饮食习惯高年级:“爱粮节粮惜粮”行动

活动四个阶段

第一阶段：进行社会调查。让学生以小组为单位，听爷爷奶奶讲过去的事情。主要是了解当时人们的生活情况，今昔对比，认识粮食对人生命的重要性。第二阶段：以“节约每一粒粮食”为主题，开展主题队会，学生可以根据自己的调查报告，就“为什么要节约粮食”和“如何节约粮食”两个问题展开讨论，以达成共识；可以朗诵“爱惜粮食”的主题诗歌；可以进行“我是节约小能手”交流；可以表演餐桌上的文明礼仪。最后集体撰写倡议书，动员全校师生都要节约每一粒粮食。第三阶段：将活动延伸到社会。大家一起编印宣传材料，到社区发放爱粮、惜粮、节粮宣传材料。第四阶段：开展“爱惜粮食”诗歌朗诵会，“我是节约小能手”交流会，“我的营养菜单”设计比赛等相关活动。第七页，共62页。主题展示

1月，“让我们学会吃饭”

—节俭的主题节约粮食调查问卷我的小豆苗生长记录我们论节粮第八页，共62页。主题反思1:

1月，“让我们学会吃饭”

—节俭的主题序号评价标准☆☆☆☆☆☆1学习一些关于合理饮食的健康知识，并逐渐改变自己一些不好的饮食习惯。2每天定时定量用三餐。3饭前一小时不进食糖果、甜点心或甜饮料等。4进餐前要用肥皂洗手

，不吃不清洁的食物，不拣掉在地上的东西吃。饭后漱口、擦嘴。5不吃得太烫、太快，不吃汤泡饭。6不挑食、不偏食，能控制自己的饮食，粗细、荤素搭配。7坐在椅子上，安静地吃饭，细嚼慢咽，不大声说话，不看书和电视。8咳嗽、打喷嚏时，会掩住口鼻，并转过头去。9不掉饭菜，不泼汤。不浪费食物，把碗里的饭菜都吃干净。10在共同进餐的人未完全入席前，不动餐具。11用餐时，不敲筷、掷筷、舞筷、插筷、挥筷、叉筷。应挟盘中靠近自己一边的菜，不应在盘中央乱翻乱掘，到处寻寻觅觅，更不能把自己喜欢的菜霸在跟前，不顾他人。12与客人一起用餐时，会提醒客人多夹菜吃。如果客人夹了菜给自己，要表示谢意。会主动帮客人斟酒添饭。13协助大人收拾碗筷，擦净饭桌等。14能赞美、感谢为你做饭的人。学生用餐习惯评价表第九页，共62页。主题反思2:

1月，“让我们学会吃饭”

—节俭的主题妈妈从小就嘱咐我：要节约每一滴水、每一粒粮食，要从小培养节约的习惯。可是，我从来没有照妈妈的意思去做，因为我不知道为什么要节约。最近，学校开展了每月一事《让我们学会吃饭》系列活动，我才知道了什么叫节约，节约是中华民族的传统美德，它是一笔巨大的财富。……江苏省海门市实验小学五(4)班马小云《节约是财富》

……通过每月一事活动，教育监督孩子养成科学的进食习惯。通过学校、家庭、个人三方面的努力，让孩子从小知道平衡营养，做“杂食动物”，吃遍五谷杂粮，各种蔬果；从小管住嘴巴，控制高油、高蛋白、高糖食物；不贪吃、乱吃零食，这将使他们终身受益。江苏省海门市实验小学教师：范向敏《好习惯从好好吃饭开始》【师生随笔】第十页，共62页。

2月，让我们不闯红灯

—规则的主题

主题选择“不以规矩，不能成方圆”关于“闯红灯”的一个“经典”的故事二月份师生出行机会多交通事故的警示通过不闯红灯这样的“小事”，让我们真正学会遵守规则，学会慎独，是新教育人2月的必修课。第十一页，共62页。

2月，让我们不闯红灯

—规则的主题

主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践1

江苏省海门市树勋中心小学关于这个主题的活动方案，有四个基本的环节:一是“博采众家懂规则”，通过举行班级交流会，请学生们说说自己对“规则”的认识；通过搜集有关各项规则的经典小故事，让学生阅读相关的书籍，懂得规则在人们生活中的意义。二是“小事开始学规则”，主要进行行为习惯的训练，如利用班队课向学生介绍各种交通标志的含义，让学生了解各种交通规则；开展“交通知识小竞答”活动，评选“交通小卫士”等。三是“持之以恒遵规则”，让学生在家庭中、在学校里进一步延伸对于规则的理解与实践，通过自评、互评、师长评等形式，采用“日日反思、周周评比、月月表彰”的方法，提高规则意识，强化规则。四是“英姿飒爽展规则”，以队会等形式展示活动成果。

第十二页，共62页。

2月，让我们不闯红灯

—规则的主题

主题实践2低年级:珍爱生命安全出行

1.画交通标志:请学生根据平时的观察，画画看到的交通标志图，如禁止通行标志、禁鸣喇叭标志、单向行驶标志、交叉路口标志、环岛行驶标志、限宽或限高标志等，并用自己的话说说标志图的含义。2.举办交通标志展览：从网络、图书中收集更多的交通标志图连同自己画的，粘贴在班级里，举行一次“交通标志展览”，认识更多的交通标志，了解常见交通标志的含义，学会遵守相应的交通规则。3.“怎样走路最安全”讨论会：在校园里怎样走路才安全，把讨论结果画下来，共同制定校园走路规则、放学路队安全规则。4.学做小交警：观察同学是否遵守校园走路规则，把不好的情况大家一起议一议、说一说。5.说说自己身边的交通安全小故事，并以日记画的形式记录下来，进行交流。6.参加交通宣传活动。邀请学校交通管辖中队来学校开展一次交通宣传活动，通过参观交通展板、看交通宣传电视片、开讲座等，让学生获得更多的感性认识。……中年级:学生自主制定班级学习生活方面的规则高年级:体验家庭生活、学校生活、社区生活、社会生活中的规则

第十三页，共62页。

2月，让我们不闯红灯

—规则的主题

主题展示校园里会说话的墙：随处可见的“规则”

参观交通安全宣传展板

“彩虹卡”激励人人争当“守规则好少年”

第十四页，共62页。

2月，让我们不闯红灯

—规则的主题

主题反思1:【评价策略】1.各年级针对自己年级的规则训练重点，评选“守规则好少年”。2.利用学校电视台、校刊校报、宣传橱窗等，宣传“守规则好少年”的事迹故事，充分发挥榜样的作用。3.低、中、高年级分别开展“我的规则我遵守”讲故事比赛和“规则在我心中”演讲比赛。4.把本班的班级公约和班级奖惩制度链接到班级博客上，让更多的人一起来分享。5.围绕“规则”“学习”“尊重”“爱心”“诚信”“责任”“互助”等内容要素，设计学生品行评价激励卡——彩虹卡，由8种不同的颜色组成：红色爱心卡，橙色规则卡，黄色互助卡，绿色尊重卡，青色诚信卡，蓝色学习卡，紫色责任卡，最后是金色彩虹卡。鼓励学生用自己的行动获得前面7种颜色的激励卡，最后换取金色彩虹卡。第十五页，共62页。

2月，让我们不闯红灯

—规则的主题

主题反思2:【师生随笔】

……规则意识的形成有一个循序渐进的过程，要经历一个从被动到主动、从小规则到大规则的过程。我们首先要接受父母、老师的指导、管理和约束，从日常生活中的一言一行、一举一动做起，如作息制度、卫生要求、礼貌用语等，并不断强化社会生活中的规则意识，如交通规则、公共秩序等，持之以恒、坚持不懈，最终达到自我管理，形成终生受益的好习惯。海门市教育局许新海

……那是三年前的一个早晨，爷爷一个人到菜市场去买菜，他骑着自行车来到马路的一边。由于时间还早，马路上的车辆很少，爷爷看看前后都没有汽车，就穿马路了，当他走到马路正中间时，一辆面包车疾驰而来，把爷爷撞倒在地。那个驾驶员连忙把爷爷送到医院。当妈妈和奶奶赶到医院时，爷爷躺在担架上一条腿也不能动，拍片下来是粉碎性骨折。后来爷爷在家躺了一个多月，才拆了石膏，他真是吃了不少苦。现在，每天妈妈送我上学的时候，爷爷总要叮嘱我们路上要小心，要高高兴兴上学，平平安安回家。开发区小学三年级黄邢笑第十六页，共62页。3月，让我们一起去种树—公益的主题

主题选择“十年之计莫如树木,百年之计莫如树人”三月五日—学雷锋三月十二日—植树节三月里的节日

3月3日的全国爱耳日3月5日青年志愿者服务日

3月8日国际妇女节3月9日保护母亲河日3月12日中国植树节3月14日国际警察日3月15日世界消费者权益日3月21日世界森林日3月21日世界睡眠日3月22日世界水日3月23日世界气象日3月24日世界防治结核病日；

第十七页，共62页。3月，让我们一起去种树—公益的主题

主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践江苏海门能仁小学的关于“植树，奏响公益活动的交响曲”的活动设计。活动分为四个部分:一是“在绿波里寻觅”。主要包括让学生搜集与绿化、公益的相关知识，并在班内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用。二是“在研究中成长”。主要是结合阅读、调查、研究，让学生了解植树节的由来以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树、本地区可以栽种哪些树、植树的步骤和方法，了解环境·植物·人的关系等。三是“在春光里实践”。主要包括结合3月5号的学雷锋日为社区、班级、邻居或同学做一件有意义的事，为植树活动写一封富有创意的倡议书，开展有效有意义的植树活动。四是“在护绿中收获”。主要包括“我们是爱绿小天使”活动（以班级或者小组为单位，甚至是一个人认养一棵植物或者一块草坪，在植物或者草坪上悬挂名称、领养班级或学生姓名，并进行科学的照料，写好观察记录）、校内捡垃圾活动、环保征文评比、班级环保小报评比、环保绘画比赛、“绿色小卫士”评选等。第十八页，共62页。3月，让我们一起去种树—公益的主题

主题展示书写养护宣言，设计树牌，领养树木一起种下小树，播撒绿色回访南校区小树

第十九页，共62页。3月，让我们一起去种树—公益的主题

主题反思【师生随笔】桂花树：我是桂花树，适应于亚热带气候广大地区，喜欢温暖、湿润的地方。我树姿飘逸，碧枝绿叶，秋季开花，清香怡人，可谓“独占三秋压群芳”。我对氯气、二氧化硫、氟化氢等有害气体都有一定的抗性，还有较强的吸滞粉尘的能力，是一种绿化的好花木哦。养护人：海师附小三（4）班冯铮浩养护宣言：我会精心呵护你，让你的身姿更飘逸，让你的芳香更怡人！……新绿阁里的植物，每一个学生不仅要认真负责地做好养护工作，按时浇水，把花盆搬到阳光底下，按时搬回，并轮流记录。学生们还探究各种植物净化空气的本领。同学们通过阅读、上网、向他人请教学到了不少：如仙人掌类植物、桂花、各种兰花有较强的吸收有害气体或吸滞烟尘的作用。盆栽植物及花卉土壤中的微生物也有吸收有害化学物质的功能。现在，孩子们每天一下课就看一下这些植物，尽心尽力地养护它们。我想：春天里我们播下种子，播下希望，在植树公益活动中，我们一起分享到的不仅有迷人的花香，娇艳的花朵，更有劳动的快乐，集体的智慧……海师附小学生家长倪雪琴《春天里，我们播种希望》第二十页，共62页。4月，让我们踏青去—自然的主题

主题选择“一年之计在于春”四月—节日资源丰富踏青—学校教育的重要内容踏青—体验“天人合一”的境界踏青—教师与学生的心灵沟通踏青—培养学生发现美的眼睛踏青扫墓—缅怀先烈怀念逝去的长辈第二十一页，共62页。4月，让我们踏青去—自然的主题

主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践低年级:我和春天一起玩中年级:春天里的饲养1．各班以小组为单位，在科学老师的指导下饲养蚕宝宝（或小蝌蚪）。同时建立饲养角（如饲养小蝌蚪、小鱼、春蚕等），饲养员或养护人员要按时饲养或养护。班级积极对各小组进行评价，并评选出“爱心”小组。2．搜集本小组饲养动物的一些资料，通过上网、询问了解其生长规律及饲养注意点。3．记录下观察日记，可以用描写的方式，也可以用绘画的方式，更可以用拍摄的方式。班级定期组织评比。

4．进行饲养经验交流会。到月底，把自己的饲养心得和伙伴一起分享（包括问题的呈现与解决）。高年级:体验家庭生活、学校生活、社区生活、社会生活中的规则高年级:忙趁春风弄纸鸢第二十二页，共62页。4月，让我们踏青去—自然的主题

主题展示草地上我和柳枝捉迷藏

在春天里放飞梦想

探秘绿色果园

第二十三页，共62页。4月，让我们踏青去—自然的主题

主题反思

……春天更是希望的季节，俗话说：一年之际在于春，同学们在这个季节里努力地学习、探索；城市展览馆留下我们的身影，快乐林山庄还飘荡着我们的笑声；农家田园还有我们亲手种下的秧苗……养蚕、养小蝌蚪、养花，在春的日子里，事事都充满生机，事事都充满希望。每个人都朝着不同的方向努力着，但他们的希望都是一样的，那就是幸福，在这美好的时光里，让我们把握住大好时机，共同迈着大步向前进！海门市育才小学五年级金佳雯《春天畅想》

……和孩子们一起踏青，还不禁让我想起了自己小时候,每当春天来临的时候就按奈不住内心的狂热，每到周末，就迫不及待的仍下书包，和小伙伴们提着竹篮三五成群的扑向那醉人的绿浪中。在小路上，在田埂上，在树林里，在小河边……都留下了我们灿烂的笑声。加入孩子们的活动，我仿佛也在重温童年的快乐，更是在享受着孩子们成长的快乐！连冰心奶奶都说：“只拣儿童多处行，你是不会找不到春天的！”那么，我想说：“孩子们，只拣春天多处行，你就会很多发现与乐趣！”海门市育才小学教师陈菊香《只拣春天多处行》【师生随笔】第二十四页，共62页。

5月，让我们学会扫地—劳动的主题

主题选择五一国际劳动节东汉时一个经典的故事—“一屋不扫何以扫天下”小学生守则—自己的事情自己做苏霍姆林斯基:“儿童的智慧在手指尖上”劳动—培养情感体验甘苦学会约束手脑并用塑造品性

第二十五页，共62页。主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践

5月，让我们学会扫地—劳动的主题

低年级:体验自己的事情自己做

在家劳动体验：

“我当一天家”家庭活动

让学生在家体验“当家”的乐趣，要求学生在家做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子、摆桌椅等一系列家务劳动，并定期进行小组评议评，了解学生的“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。（可参考附表）小建议：不妨请父母指导来做一个家常菜学校系列活动：

1.“劳动最光荣”班会活动：在前期家庭劳动的基础上，围绕“劳动的快乐与艰辛”设计几个问题，组织首先对父母进行采访，然后以班级为单位及时更换板报，设计以“劳动最光荣”为主题的板报，并搜集有关劳模的简介和图片，如袁隆平、李素丽等。2.“我的旧书换新颜”活动：针对班级图书角的图书损坏严重的问题，在班级开展“我的旧书换新颜”活动，要求学生在规定的时间内用规定的材料，把破损的图书进行修补，最终评出“小小图书美容师”。……中年级:品尝劳动的艰辛与快乐高年级:走上劳动的热土

第二十六页，共62页。主题展示小鬼当家亦快乐

5月，让我们学会扫地—劳动的主题

“我是校园美容师”

“快乐的采草莓活动”第二十七页，共62页。主题反思【师生随笔】

……等到老师一发令，我就趴在绿叶丛中，用手小心翼翼地抓住一个又大又红的草莓，把它摘了下来，轻轻地放进袋里。我头也不抬地摘着。忽然，我发现了一个有我三个指头那么大的“草莓之王”，我惊喜地扑了上去，可是却感觉摸到一个软绵绵的东西。仔细一瞧，原来是一条小蚯蚓！它似乎是草莓王国的忠实卫士，坚挺地躺在那儿，誓死守护着它们的领地，不容我有半点侵犯之意。“妈呀！”我顿时尖叫了一声，逃离了“草莓之王”。半个小时以后，我们汗流颊背地拎着各自的战利品，满载而归。当天晚上，我吃着自己亲手采回的草莓，感到格外香甜。我真正体会到了自己动手的乐趣。海门市通源小学四年级吴牧为《第一次采草莓》通过本次活动，使学生了解勤劳是我们中华民族的美德，弘扬民族精神就是要从身边小事一点一滴做起，让低年级的学生知道劳动最光荣，知道哪些是自己力所能及的事，鼓励学生主动参与家务劳动，从小养成热爱劳动的好习惯。当然，本次活动中我们也发现了一些存在的问题，如部分家长对学校提倡“让孩子体验扫地快乐”的做法不屑一顾，认为现在的孩子应该以学习为主，长大了还怕不会扫地吗？也有人提出，现在家庭里连扫帚都没有了，还扫什么地？所以说培养孩子的劳动能力是全社会的一件大事，需要学校、家庭、社会的共同配合。海门市通源小学教师赵雪梅《让儿童在扫地中体会快乐》

5月，让我们学会扫地—劳动的主题

第二十八页，共62页。

6月，让我们学唱一首歌

—艺术的主题

主题选择六一国际儿童节儿童—世界的天使音乐的精灵艺术丰富人的精神生活苏霍姆林斯基:“教育如果没有美,没有艺术,那是不可思议的”“音乐可以称作是人类的万能语言”—李斯特(匈牙利)

第二十九页，共62页。主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践低年级:“我唱歌我快乐”中年级:“我唱歌我自信”高年级:“我爱音乐我爱生活”

1．第一阶段：我和音乐大师面对面。你喜欢《命运》这首乐曲吗？你认识世界著名音乐大师贝多芬吗？请你走近大师，了解生平，走进时代，欣赏名作。2．第二阶段：好歌天天练。练习一首自己最喜欢的歌曲参加班级演唱会或学校艺术节活动。3．第三阶段：调查与研究。“我爱音乐我爱生活”调查活动4．第四阶段：“我爱音乐我爱生活”展示活动。（1）班级演唱会。（2）辩论赛：喜欢流行歌曲和歌星影响学习吗?（3）学校艺术节活动5．第五阶段：评价与反思。（1）活动中“最……的一幕”征文比赛。(撰写参与班级演唱会或者艺术节系列活动的所见所感)（2）“我的艺术之梦”征文比赛。

6月，让我们学唱一首歌

—艺术的主题

第三十页，共62页。主题展示

6月，让我们学唱一首歌

—艺术的主题

首届艺术节“器乐演奏”比赛

第三十一页，共62页。主题反思【师生随笔】

……轮到我演出了，在一片掌声中我小心地走上舞台，一看台下这么多的同学，老师，还有严肃的校长，我脑子一片空白，手心都出汗了，我心里在不停地告诉自己镇静，镇静。我坐在琴前，深深地吸了一口气，开始演奏了，琴声委婉连绵，渐渐地，渐渐地，我仿佛看到了几片渔船在江中漂流，几个渔人边唱着欢快的歌，边打鱼。随着旋律的升腾跌荡，步步高昂，乐曲进入了高潮，我又仿佛看见渔网中一条一条大鱼，渔夫们的脸上绽开笑容。乐曲进入了尾声，琴声有些低沉，傍晚时分，渔夫们满载而归，江面上流下了一片片涟漪。我仿佛身临其境，陶醉其中，顿时台下响起雷鸣般似的掌声，这时一股暖流涌入我的心头。……

海门市海南小学五年级赵舒同《掌声响起，我战胜了胆小》

6月，让我们学唱一首歌

—艺术的主题

第三十二页，共62页。

7月，让我们玩球去

—健身的主题

主题选择一代球王贝利的传奇故事七月—一个长长的暑假球类运动—最便捷最喜欢最普遍球类运动—灵活性耐久力速度毅力勇敢机智规则意识团队意识集体意识

第三十三页，共62页。主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践低年级:玩球乐，乐玩球

中年级:我是玩球小健将

活动一：成立球队，观看球赛活动二：学习规则，欢乐比拼活动三：全员玩球，创意健身活动四：感受精彩，快乐回眸高年级:

驰骋球场，激情飞扬

活动一：成立球类俱乐部活动二：举行多彩球类赛活动三：乐做玩球辅导员活动四：精彩运动我研究

7月，让我们玩球去

—健身的主题

第三十四页，共62页。主题展示

7月，让我们玩球去

—健身的主题

球类俱乐部活动个个都是运动员，人人都是小冠军第三十五页，共62页。主题反思【师生随笔】

……在这个暑假，我终于实现了梦想。由楼上的迪迪哥哥发起的篮球俱乐部活动让我们实现了“人人都是运动员，个个都来当冠军”的梦想。我们小区的孩子根据相同的年段组合在一起，在队长的带领下开展了各种各样的活动。我那兴奋劲儿哟，简直无法比喻，好几个晚上，我翻来覆去睡不着，连梦中都是自己奔跑在球场上的身影。在球类俱乐部里，我像一个快乐的精灵，每一样活动都有我参加的身影，球场上留下我的笑声和歌声。这个暑假，我学会了打篮球，收获了成功的快乐。海门实验学校二年级胡迪非《人人都是运动员》

…………

我们利用暑期组建了社区俱乐部，它以学生为主体，教师、社区志愿者为指导，以球类活动作为载体，课外活动作为平台，发掘校外体育资源，积极开展了适合年龄、各年级的小型的、有趣味的球类体育竞赛活动，主要开展了以社区为单位的集体项目的比赛。其目的是为丰富学生假期生活，加强团队意识和团队的凝聚力，球场不仅是体育比赛的战场，也是德育教育的战场，从这里不仅是看到精湛的球技，激烈的比赛场面，更主要的是体验到团结拼搏、积极进取、友谊第一、比赛第二、尊重裁判、尊重对手，胜不骄，败不馁的精神内涵。

…………

海门实验学校教师周景《社区俱乐部活动小结》

7月，让我们玩球去

—健身的主题

第三十六页，共62页。

8月，让我们笑着和别人打招呼—交往的主题

主题选择交往是人类的必然伴侣。——马克思微笑着和别人打招呼——交往的重要技巧沟通与交流——从打招呼开始建立打招呼的基本环节

看着你要问候的人的眼睛真诚的微笑问好交往——社会的重要礼仪

第三十七页，共62页。主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践低年级:我是小主人中年级:我是小天使活动一：美文分享会。搜集有关交往的名言、童谣、诗歌等，制成美文卡，在假日活动小组内互相赠送。在赠送过程中，讲一讲对这段名言的体验，表达自己的祝愿。活动二：我们的童年故事。家人呵护着我们的童年，他们的童年又有怎样的故事。拉着妈妈（或其他家人）的手，倾听她（他）的成长故事，说一说对故事的体会。活动三：我陪奶奶一小时。漫长的八月，我们有很多时间呆在家里。每天花上一小时，给奶奶读一份报纸、讲一个故事，陪奶奶择菜，跟奶奶学洗衣服，等等。在每一天的交往中，感受“隔代亲”。活动四：快乐的集体生日。十岁生日，家长总希望用最好的方式，纪念我们的成长。就让我们小鬼当家，排练一台节目，请家长做客，举行共同的生日。读一读给父母的话，朗诵一首诗歌，给父母画一张贺卡，等等。活动五：出行交往实践篇。出行前：与家人讨论出行中的注意点，确定出行路线并制定出一份出行安排表。出行时：学生利用问路、用餐等过程主动尝试交往，家人只起陪同作用。交往过程中，学生应文明、主动、自信、大方。出行后：完成“一日行”评价表。在假日活动小组内讲讲出行交往过程中印象最深的一件事。高年级:我是小记者

8月，让我们笑着和别人打招呼—交往的主题

第三十八页，共62页。主题展示

8月，让我们笑着和别人打招呼—交往的主题

中年级社区活动：快乐的集体生日“小状元”激励卡六（2）班徐诗阳给低年级小朋友讲故事第三十九页，共62页。主题反思【师生随笔】清楚地记得那是上个星期五的早晨，一缕晨光柔柔地照进了教室，班主任兴冲冲地对我说：“毛佳嫚，交给你一个特殊任务，中午去给一（2）班的小弟弟小妹妹讲故事。”接到这个任务，我心里别提有多高兴了。我想：小弟弟，小妹妹们爱听什么故事呢？记得小时候我特别喜欢听《西游记》中的故事，真巧，这几天，我们学了《三打白骨精》，我就讲《三打白骨精》。我暗暗下决心一定要把这个故事讲得绘声绘色。……海门市常乐中心小学毛佳嫚《我为学弟学妹讲故事》

…………

听完后，我想到自己平时的行为，真是惭愧。我决定今后一定珍惜农民伯伯的劳动果实。采访后，我对农民的敬意油然而生。心情也无比舒畅。来到田野里，一眼望去，一片绿油油的庄稼。一阵微风拂过，泛起层层绿浪。禾苗沙沙轻语，仿佛在告诉我们：没有农民的精心栽种，没有他们付出的血汗，就没有我们的一日三餐。农民伯伯最辛苦、最勤劳、最朴素。海门市常乐中心小学宋秦《难忘的一次采访》

8月，让我们笑着和别人打招呼—交往的主题

第四十页，共62页。

9月，让我们每天阅读半小时—求知的主题

主题选择一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史人的三个头脑——天生的生活中得到的书本中得到的九月——新学期的第一个月新教育十大行动之一

——建设浓郁的书香校园

阅读——人最重要的生活方式

第四十一页，共62页。主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践低年级:用书籍吻醒孩子中年级:和好书交上朋友，高年级:与经典相约明天活动一：共读一本书——共写心灵历程活动二：百家讲坛——秀出我的风采活动三：童星舞台——书本剧比赛活动四:儿童文学形象──成长路上好伙伴活动五：相约作家——走近动物小说大王（沈石溪）活动六：班级读书会——互相激励共读书

9月，让我们每天阅读半小时—求知的主题

第四十二页，共62页。主题展示

9月，让我们每天阅读半小时—求知的主题

阅读“心”环境共读一本书，共写生命的历程启动仪式第四十三页，共62页。主题反思【评价策略

】读经典书籍做精神贵族──“书香家庭”评选活动评选条件：要有一定的藏书量：家庭定期购买书籍，把购书纳入家庭重要开支的一部分，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”、“家庭书架”等。营造良好的家庭共读氛围：一家人在一起读书，既可以读各自喜爱的书，也可以尝试开展“我与孩子同读一本书”的活动，与孩子共同交流读书心得。开展形式多样的家庭亲子读书活动：比如举办家庭读书小知识竞赛、成语接龙活动、好书推介活动等，鼓励孩子写读书笔记或做读书摘录。推荐方式：1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。2．获奖家庭公布在校刊《读书郎》上。参评要求：1．参评家庭需上交申报表。2．介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料，如照片：与孩子一起读书的照片、家里藏书的照片等；如和孩子共读一本书后的感受；如您家的亲子阅读故事等。）

9月，让我们每天阅读半小时—求知的主题

第四十四页，共62页。

10月，让我们给爸爸妈妈写一封信

—感恩的主题

主题选择“烽火连三月，家书抵万金。”;“谁言寸草心，报得三春晖”一首经典的歌曲《感恩的心》感恩—人生最大的智慧人性的一大美德十月的节日大多与感恩有关家书—中华民族悠久的历史文化传承感恩的主题—世界上有许多经典图书第四十五页，共62页。

10月，让我们给爸爸妈妈写一封信

—感恩的主题

主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践低年级:

我爱我家感恩父母

板块一：听听“亲情事”。在温馨的灯光下“听妈妈讲讲自己小时候的故事”，感受父母在养育自己的过程中的辛劳。板块二：制作“感恩卡”。发挥出自己丰富的想象力和动手能力，将对母（父）亲的真情实感透过自己的指尖流露到“童心七彩·母（父）爱无限”心意卡的设计上，充分表达对父母亲的理解、关心和尊重，向父母亲献上一片真心。板块三：说说“感恩语”。每天对长辈说一句感恩语，用稚嫩的心语述说对父母的感恩之心。如“妈妈，我爱你！”等。板块四：做做“贴心事”。依托兑现“感恩支票”活动，每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。如晚饭过后用自己柔软的小手为父母亲捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子。中年级:

拥抱亲情感恩父母

高年级:寸草春晖感恩父母第四十六页，共62页。

10月，让我们给爸爸妈妈写一封信

—感恩的主题

主题展示家长参观感恩教育成果展示

感恩主题班会

兑现“爱的承诺”的感恩支票为父母做做“贴心事”第四十七页，共62页。

10月，让我们给爸爸妈妈写一封信

—感恩的主题

主题反思:【师生随笔】

……我要感谢班上的一个外地生，她曾为我的一句话——“荷叶为大家带来了欢乐，它自己也很快乐！而我班有个别同学却把自己的快乐建立在别人的痛苦之上……”而一扫往日的飞扬跋扈，现在努力上进的她使我无限相信教育的力量！我要感谢的还有很多很多……这个十月，因为拥有了一颗感恩的心，心境如秋日的阳光一样灿烂。海门市能仁小学教师施静《十月，我心怀感恩》

……家书有情。我们喜欢家书，因为我们爱家，它充满爱和关怀。家书为家编织着经久不衰的感情纽带。家书最真。写家书不是为了发表，也不是为了给其他人看，所以讲真话的多。家书传达的是一种真实的信息和情感。家书最柔。纸笔间可以传达更含蓄，更细腻的真情实感，为此，西方人把家书称为“最温柔的艺术”。信息时代让我们享受快捷的通讯，但并不妨碍我们书写家书的温馨，“未读书中语，忧怀已觉宽。灯前看封箧，题字有平安。”（明·高启《得家书》）书信人的万般情感就蕴藏在这一纸墨香中。岁月无声，亲情有痕，愿我们都来亲近这“最温柔的艺术”。海门市教育局许新海第四十八页，共62页。11月，让我们做一回演讲者—自信的主题

主题选择"一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。"

——《战国策·东周》于丹《百家讲坛》中的《〈论语〉心得》的启迪表达于沟通——一个人一生中最重要的能力口才演讲——自信心的重要表现新教育十大行动之一——培养卓越口才演讲基本特点——观察听者的情绪记忆演讲稿技巧调节演讲内容注意语言的轻重缓急第四十九页，共62页。主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践低年级:我们都是小百灵中年级:口才让我显身手活动一：“我们相约诗会”--美文诵读训练活动二：“我是小小故事王”--讲故事训练活动三：“我的舞台我做主”--课本剧表演活动四："我当小小演讲家"--综合能力训练高年级:人人争当"演说家“活动一：“角色念读我最棒”--朗读能力训练活动二：“小小新闻我转播”--表述能力训练活动三：“故事复述我能行”--复述能力训练活动四："我是学校小导游"--综合能力训练11月，让我们做一回演讲者—自信的主题

第五十页，共62页。主题展示11月，让我们做一回演讲者—自信的主题

“童眼看家乡”演讲比赛

“介绍我的学校”活动

各年段主题活动手册第五十一页，共62页。主题反思:【师生随笔】

……一直在思考，是否能让每个孩子都能找到自信的理由，答案一定是肯定的。但要想实现我内心的美好愿望，惟有借助一个又一个促使孩子成长的活动，孩子的能力只有在丰富多彩的活动才能慢慢展露，仅仅死守一本教科书很难挖掘每个学生的潜能。就像这个孩子，如若没有一次次站上演讲台的宝贵经历，他又何以这么快地出类拔萃呢？我与孩子一起感谢这寒意渐浓却暖意依旧盈胸的11月。海门市三厂小学教师顾冬梅《演讲让他找回自信》我是一个性格内向的孩子，平时学习成绩还算优秀，但就是不爱说话，上课时不爱回答问题。就这一点，爸爸妈妈都为了我伤透了脑筋。我自己也想改变，可这谈何容易。……过了几天，老师让我在自己班里先模拟比赛，我鼓足勇气，走上讲台，看着台下的同学们向我投来信任赞许的目光，我便想起爸爸说的要自信。于是，我大声地开始朗诵，并把感情发挥得淋漓尽致。我一读完，台下就响起了热烈的掌声。我既高兴又感动，在以后的日子里，我变得更加自信了，我真感谢这一次活动，让我找回了自信，改变了自己。海门市三厂小学三（2）班汤昕雯《诵读增强了我的自信》11月，让我们做一回演讲者—自信的主题

第五十二页，共62页。12月，让我们记录每天的生活

—自省的主题

主题选择备遗忘，录时事，志感想——日记的起源盘点一年的生活——十二月份的必修课日记——灵魂的密室作家的摇篮成功的路径自我的修正人生的升华心灵的纯净日记的要求——坚持认真真实私密第五十三页，共62页。主题阅读(内容可