助词用法总结

助词用法总结一，力、1,格助词。接在疑问词后做主语，当疑问词作主语问话时，回答时也用‘力、'例如： 学級委員長—陳HE学級委員長2格助词，接在体言后表示好恶•能力等的对象。例元日本語力、好・疋吉求T3力、作为接续助词的用法，接在句末，用于连接前后两个句子，表示两者之间的铺垫关系或缓和语气。一般不译出。例元時間①都合早速IT力'、質問4^T。4接续词，接在前一个分句的句末，用于连接前后两个句子，表示两者之间的转折关系。一般译为‘而'，‘可是'，‘不过'等例元私学生、今学生二、 力€1格助词，接在体言后，表示时间，空间的起点，在句中作补语。一般译为‘从什么起'。‘离~~'‘由~~'.等例元自己紹介处陳H^^^CTo2接续助词接在用言终止型后，表示说话人主观上认为的原因和理由。一般译为；因为〜所以〜’例元先生处親切CT力，楽L^CT三、 C1格助词，接在体言后，表示原因，理由，在句中作补语。可以译为；由于~~而~~，因为~~所以~~。例元時間①都合C、今日①彳A夕匕、、工一处終了2格助词，接在体言后，表示行为，动作使用的工具，材料，手段和方法等，在句中作补语。一般译为‘用~~'，‘以~~'，‘乘~~'等.例元味噌汁大根，豆腐、長木斗上昆布作9求L^o3格助词，接在表示人或物的数量词，名词后，表示数量，范围。例元全員C開店準備总L求T4格助词，接在有关处所的体言后，表示行为，动作的场所，在句中做连用修饰语。一般可以译为‘在~~'。例元靴履吉替元求T注意：C表示场所时是指在这个场所发生了什么事，表示的是动作的场所。而则表示在这个场所里有什么存在，表示静态（状态）的场所。但表示时间时则用U例N壬：靴l入9口C履吉替元求To靴l入9口^fe^^To四，上1格助词，接在用言，助动词终止形后，后接‘思》’，‘言》’、‘聞＜’等动词，构成‘〜上言》’‘〜上思的句型，表示思考，言及的内容。主语为第一人称时经常省略。例茁：日本語l難LM思哇To2接在体言后，表示共同进行某个动作，行为的对象或共同进行者，在句中作补语，一般译为‘和~~'，‘与~~'。例、子供z上遊恳二^丁。3并列助词，用于两个以上名词之间，表示并列关系。一般可以译为‘和‘。。例元父上母处新聞記者（注意：上是全部列举，壬是部分列举，可与卞乂连用）4“七”接在用言终止形后，表恒定条件。以前一分句为条件，引出后一分句的结果，而且前后两个动作、行为发生的时间间隔很近。也就是说，伴随着前面的动作一定会发生后面的动作。表动作先后连贯发生，或某种习惯、客观规律，偶然或理所当然的事情，有时候也用于假定。译为“一〜就〜”、“如果〜就〜”例：家二帰召匕新聞总読^r^^LX^6o佐藤宅広着＜匕隣広引二越田村沐％挨拶広来雨力邛降召道（泥濘60）箸总置＜—黙。疋席总立“。春花力'^＜o五，人1格助词，接在体言后，表示比较，评价的基准，在句中做补语。人后面加处表示强调。一般译为‘离〜〜'，‘对〜〜'等例元家处学校人近^^To地球村大学处勉強2格助词，接在体言后，表示人，动物或事物存在的位置，场所,在句中作补语。一般译为‘在〜〜'例平日①挨拶匚気候①表現力'多八3格助词，接在体言后，表示比例，分配基准，一般可以译为‘每〜〜'。例N壬：僕处山登9力'趣味W月人一度处山人行oX^^To4格助词，接在体言后，表示动作，行为的方向，目的。例元。壬：露天風呂人行^^LXo注意人强调动作的目的和结果。强调方向性，有种去往某个地方的感觉。例元；教室'^行＜0教室9二行＜。前者是朝课室方向走去，后者强调教室是目的地。但是指風呂9二入6只能用9）5接在有关表示时间的体言后，表示动作，行为等进行的时间，时点，在句中做连用修饰语。一般译为‘在〜〜'或不译。例元店处毎日午前10時9開吉求To六、①1格助词接在体言后，在句中作定语，表示领属关系，属性等。一般译为’的'有事不译。例元私处日本語学科①一年生^To2格助词，用于两个名词之间，表示同位关系，它前后的名词所指相同。例留学生①陳^^^To3格助词，在主谓结构的词组作定语时用来表示词组中的主语，代替力'例:匂比紙IT。4形式体言在句子中一般没有意义，只起语法作用。例元赤^^^0X5^自然人修得一番5语气助词，其一接在用言终止形后或2形连体形后，主要有两种用法：一是升调表示疑问，二是用降调表示说明原因和理由。例元。壬：陽来召o?内处、掃除丁召人力、、、召o。6接在句末用言连体形后，表示断定，语气较为亲密，读降调。还可以读升调表示质问，疑问等。例元太平洋側o日照時間处日本海側長、、o。七，1接在有关处所的体言后，表示移动的方向，目标，在句中作补语。一般可以译为‘到~~'，‘往~~'，‘去~~'。例元。壬一屋了儿八彳卜o面接人行2接在体言后，表示动作，作用的对方，对象。例元皆和7手紙 母八手紙总出八求宅（范围/终点）接在体言后面表动作、作用所及的范围、终点，在句中做补语。一般可以译为“到~~”秋求宅台風力'多、、。程度：接在体言、用言终止形后，表示动作行为的程度。一般可以译为“只不过~（罢了）”、“最多就是~”。報告求疋九、X9（比较基准）接在体言后，表比较的对象或基准，在句中做补语。一般可译为“~~比~~”“与~~相比~~”今日中乍日X9暑、、。十.总（宾语）接在体言后做宾语，表他动词的对象。一般可以译为“把~~”，也可以不译。店o二上总説明L^To提示助词：oX＜传闻〉：用在句尾表示传闻或反问，相当于“〜七一般可以译为“据说~”、“听说~”Eg：王oX＜话题、引用〉：用来引用、提示主题，相当于提示助词“七^”，常用于口语。Eg：朝礼二疋何◎＜示例〉接体言或部分格助词后,用于举出一个主要例子给对方参考，暗示还有其他。语气较委婉。一般不译出。Eg：陳茶疋哲、、力、力力、条件〉：接在体言，部分助词后，起提示作用，用于提出条件。一般可译为“就是〜也~”、“即使~也~”Eg：500円疋哲高“匕思^t＜全面肯定〉：接在疑问词下，表示全面肯定。一般可以译为“无论〜都〜”Eg：誰疋哲分肚＜主题〉：接在体言后，在句子里表示对主题、话题的提示或强调，读“:b”Eg：陳日本語学科①学生-C-t0^＜对比〉：接在体言后，用于对比和区别出现在两个分句中的人或事物。多用于“〜总〜、〜肚〜”的形式。Eg：夏肚暑力、、冬肚寒£＜多量〉：接在数量词后，表示说话人认为数量很多，含强调或夸张的语气。一般可译为“达〜”“〜之多”等。Eg：^y^＞^300台tfe^^To£＜同类〉：接在体言后，和“才‘的作用一样，也是用来提示句子的话题或主题，表示类同。一般可译为“也”。Eg：陳学生IT。李艺貝学生^To£＜并列〉：接在两个或两个以上名词后面连用，表示并列关系，一般以“〜右〜右〜”这种句式出现。表示两者“都〜”Eg：父哲母哲新聞記者^To助词重叠：力、詁:意为“从〜开始的〜”“自〜而来的〜”Eg：T7V力A力留学生^T3:前后均接体言，表示范围、场所，一般可译为“在〜的〜”Eg：日本疋①生活^^5^T^o^^＜范围〉：接在体言后，提示主题，表示一定的范围。一般可译为“在〜”Eg：太平洋側◎玄、日照時間肚日本海側長X。":表示后者与前者的参照对象关系，其加强语气的作用。一般可译为“和-的〜”Eg：日本文化気候①関深X。^^＜目的、限定范围〉：接动词连体形后，表示动作、行为的目的。一般可译为“为了〜”、“要〜”。Eg：日本人①話总聞吉取召^怎、「5多」总行重要^T。Z: ”表示去的方向、目的地，“t”表示强调，意为“也”“还”Eg： 屋行吉求。亡。7: ”表示动作的对象，“①”表示所属，“7”的意思主要在“”上，一般可译为“给〜的〜”。”接在用言连体形和“名词+卞”后，连接两个句子，表前者与后者之间存在的客观因果关系。译为“因为〜所以〜”例：今日肚日曜日卞OI大学行吉求乜^。OQ＜逆接条件〉“OQ”接在用言连体形和名词+卞后面，表逆接条件，往往带有意外、埋怨、不满等等语气。译为“虽然〜但是〜”、“尽管〜却〜”例：彼女肚熱^^60^出力时求。仁楊歌力'上手十孙人十前疋歌1.力、〈不确定〉用法：接在体言等各种词,以及用言连体形后面表示不定或不确切。艺o間弋、壮人恥必要:行＜必要力力、。求亡君力、。3.＜5、〈概数〉用法：(同“＜$、”接在表示时间或数量的体言后，表示大概数量(多少)。一般可以译为“大概〜”、“大约〜”、“〜左右”時給hn、＜5＜、'5、、^T力、。家力大学求2時間C、、力、力V求To注意:今何時^T^o2時r'6^To(准确时间点后面不能用C、)卞＜E〈例示〉用法：接在体言后，表示例示，暗含还有其他。一般可以译为“等”。主要科目肚、会話、弐力、、卞＜E^To卞人力、用法：是用于表示陈述感想时的模糊表达方法。一般可以译为“有些”、“好像”等。卞人力、間違二亡気力'T6。推量助动词接在动词、一类形容词终止形或二类形容词词干、体言后面，表示客观推测、委婉断定。译为“好像〜”。造句：明日雨力邛降6 試験怎難接尾词：接在体言后，表事物应有的特征和性质。按1类形容词变化规则活变，译为【像〜那样的】，【地道的〜】例：本語ibL^B本語总覚元亡、。构词动词：(1)変元6(11—3):接在动词第一连用形后，表原动词的改变，译为【改变〜】例：作。変元6。(2)始^66(13—3)：接在动词第一连用形后，表行为，动作，状态的开始。例：除夜O鐘怎暮壮力£撞吉初6,最後0108回目肚新年撞＜。补助动词：族6(12—1)：接在动词第二连用形+疋后，构成「」形式，按2类动词规则活变，表示尝试性去做某事，译为【〜看看】【〜试试看】例：自分下I、。＜6(14—2)：接在动词第二连用+X后，构成「~疋＜召」形式，表示动作或状态的发展趋势，译为【〜过/起来】。例：隣広引o越UX来亡田村上申L^To（3）^＜（14-3）：接在动词第二连用形+疋后面，构成「〜」形式，表动作或状态的发展趋势，译为【~而/下去】例：石林夕八口总持二疋“吉求。亡。日^^^元気^^oX^＜駅求疋送接续词^LX＜并列，添加〉连接两个句子，词或词组，表示并列，累加，递进，先后顺序等意。太田親切^To^LX、優人疋。乞料力、^＜添加〉连接两个或以上的句子，表示顺序，补充。译为“然后••”“还有・・•求于服总脱老求To乞和力入。求To顺接〉两句话间，以前一句为前提，表示假定，顺接关系。译为“如果那样的话…”、山広行吉求Le力、。乞顺接〉连接前后两个句子，表示说明原因和理由。译为“因为・••所以・・・”“为此・・・”張 力、o转换话题〉用于句首，表示转换话题。译为“那么・・・”乞H^＜并列，添加〉连接两个句子或词组，表示累加。译为“而且”“再加上”私氐3、学生学生^^^^o^^＜转换话题〉用于句首，表示转换话题。译为“那么”口语为'匕壬'疋^、初^^Li5o8^r6^＜转换话题〉用于句首，表示转换话题（结束旧话题开始新话题）。译为“可是”“不过”、学生9.山加接在两个句子或词组，表示后者与预想结果相反。译为“然而”“可是”“不过”X＜并列、原因〉“X”接在1类形容词连用形后，在句中表并列、原因等。译为“而”“因为〜所以〜”等。例：指祭"玄面白＜疋，好^^T（原因）風力'強＜X吹雪OBt多"、（并列）X＜状态、方式〉“X”接在动词第2连用形后，表原因、中顿、方法等，在句中做连用修饰语。例：日本語漢字^feoX，簡単疋匕思^^L^o本語O勉強总LX，頑張。求ToK轻微命令〉“疋”接在动词第2连用形后，表轻微命令，用于亲近的人。例：漫画？見乜疋，見乜疋。K先后顺序〉“疋”接在动词第2连用形后，表动作的先后。译为“先〜再〜、“〜后，再〜”，也可不译。例：求于体洗二疋，指風呂広入読人^,分別。疋出。疋下^^o“―‘接在用言终止形后，表恒定条件。以前一分句为条件，弓I出后一分句的结果，而且前后两个动作、行为发生的时间间隔很近。也就是说，伴随着前面的动作一定会发生后面的动作。表动作先后连贯发生，或某种习惯、客观规律，偶然或理所当然的事情，有时候也用于假定。译为“一〜就〜”、“如果〜就〜”例：家二帰召匕新聞总読^r^^LX^6o佐藤宅広着＜匕隣広引二越田村沐％挨拶広来雨力邛降召道zz（泥濘60）箸总置＜—黙。疋席总立“。春花力'^＜o仁＜条件〉”接“1类形容词词干+力、二”后面，表示假定或既定条件，说明前后前两个句子是顺接关系。译为“〜的话”、“〜之后”例：高力、二買袒卞"、。安力、二亡買“求Toz＜假定〉多用于说话人以从别处得来的信息为前提进行的谈话,后面多为判断/建议/要求等表达内容.“卞”接在体言后，