小学生传承国学经典的演讲稿（通用7篇）2023年

2/2小学生传承国学经典的演讲稿（通用7篇）学校生传承国学经典的演讲稿（通用7篇）

如何预备学校生传承国学经典的演讲稿?快来看看吧。演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主见的文稿。演讲稿的好坏直接打算了演讲的胜利与失败。以下是我给大家带来的学校生传承国学经典的演讲稿，盼望可以关心到大家！

学校生传承国学经典的演讲稿篇1

敬重的各位老师：

大家好，我叫孙____，今日我演讲的题目是《传承国学经典，弘扬传统文化》。

“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”。国学像一阵春风吹进我们的校内，吹进我们的课堂，吹进我们的心灵，了解传统文化，提高自身修养，弘扬传统文化，漂亮情满中华。

神州大地，国家传承千年，何为国学？那就是“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的历史长河中中经得起时间洗炼而肤浅下来的能够在千百年还能给人以深刻启示，从中受益的精神财宝，文化肤浅。

《弟子规》教育我们人们生活的规范，教育同学为人处世的规范，“养不教，父之过，教不严，师之惰”句虽短，意深刻。孔子关于学习和交友的态度更是值得我们学习和借鉴，“三人行，必我有师焉”“敏而好学，不耻下问”“有朋自远方来，不亦乐乎”。第一句意为几个人走在一起，其中必有可以做我老师的人，其次句告知我们要勤奋努力学习，多向别人请教，第三句告知我们要真诚对待伴侣，这些话虽出自二千年的孔子之口，但至理名言，意义深刻，正所谓：“海纳百川容乃大”，我们若想具有高山的宏伟和大海的渊博，就必需从平凡的人身上吸取点滴。

“会当凌绝顶，一览众山小”，国学里有太多取之不尽，用之不竭的人生才智，淡泊明志，安静致远。

我庆幸洪小的浓浓书香浸润了我，让我深刻感到浓浓传统文化的熏陶，我明白学习国学经典，就是要以史为鉴，以古为镜，建立正确的人生观、世界观，实现人生梦，实现中国梦！

诗韵上周和我一起预备了一篇稿子，说是学校要进行国学经典的演讲竞赛。

学校生传承国学经典的演讲稿篇2

同学们是否知道世界上收录汉字最多的词典是什么?它不是中国的《汉语大词典》，而是韩国编纂的《韩汉大辞典》，它里面所收的词条和词汇量均比《汉语大词典》多。这不禁让我想起了几年前的那场官司——中国和韩国因端午节的文化产权而产生的争吵。为什么会消失这种令人费解的事情呢?归根究竟，这是一种对民族传统文化的态度。

中华民族具有五千年的悠久历史，在这漫长的历史进程中，积淀了众多的具有民族特色的传统文化经典，涌现出了难以计数的为民族文化的传承和进展做出巨大贡献的优秀人物。走进经典之中，我们会感受中华文化的博大精深。咀嚼《论语》，我们懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习之道和“学而不厌，诲人不倦”的教学态度;我们学会了“知之为知之不知为不知”的真才智;我们知道了“逝者如斯夫不舍昼夜”的惜时如金，我们还理解了“知其不行为而为之”的英勇与执著。

走进《史记》，我们看到了中华民族自黄帝到汉武帝3000多年的成长画卷，我们更感受到了司马迁身残志坚终成巨著的坚韧与不屈。

吟咏李白，我们赞叹“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”的奇怪想象，佩服他“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈情怀。诵读杜甫，我们感动于他身处贫困却思考着“大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸襟。

泛舟赤壁，我们不仅领会到“白露横江，水光接天”的壮丽景观，更感受到苏子身处逆境却豁达乐观的人生态度。

观赏《窦娥冤》，我们不仅了解了封建社会下层劳动人民的凄惨命运，而且感受到了关汉卿揭露黑暗的英勇与犀利。

阅读《三国》《水浒》，我们感受着战斗的惨烈和忠义的价值。赏析《红楼》，我们在赞叹贾家的奢华糜烂的同时有流连于超群的写作技巧和敏锐的洞察力。

同学们，中华的文化博大精深，我国的经典著作浩如烟海。走进其中，你能找到道德的榜样，清晰什么是正确，什么是错误;走进其中，你能领会学习的乐趣，明白什么是忘我，什么是充实。在经典中，你能感悟到做人的道理，生活的艺术，文学的境界。

同学们，想想你自己，面对愈来愈那学的学业学问，你是否想到了孔子的执著?面对与同学的摩擦，你是否选择了楚庄王的宽容?面对人生的不幸，你是否想到了司马迁的坚韧?在个人爱憎和集体利益发生冲突时，你是否明白了苏武不因家亡而投降匈奴?

走进经典吧!走进经典，你就能更快的完善你自己，走进经典，你就能为弘扬中华文化尽一份力。让我们行动起来，走进经典，传承文化，弘扬传统，完善自我。

学校生传承国学经典的演讲稿篇3

敬重的老师，同学们：

大家下午好，我今日的演讲题目是《传承国学经典》。

中国的文化源远流长，在继承发扬文化的同时，应有所创新，不肯定要照搬旧俗。历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，都拥有着中华文化的精神。

国学是我们民族的脊梁，圣人给予我们无限的才智，还有那博大的胸襟，为我们塑造一个博大雄伟的国学殿堂。

国学中《三字经》不但讲了治国的大道理，还告知我们做人要守住内心的那份灵境。淡泊明志，安静致远，说的就是这种道理，保持内心世界的灵境，是一种修养，一种才智，一种境界，也是成就事业获得幸福欢乐的必要条件。只有内心灵境的人，才能在这繁琐简单的世界面前，看得更深，看得更远，才能使自己的思维闪耀出才智的光辉，才能把自己的人生看得更加透彻，更加完整。所以，我自己总有一种渴望，盼望有一天我们每个人可以感悟国学中的神秘，盼望我们可以支持国学，让中华儿女们共同撑起民族的脊梁。

我们从国学中的没一个故事中可以得到许多启示：人生在世，抱负、志气、士气当然重要，但是，博爱的力气是无可取代的，只有用博爱的心去感化全部人，传递给人们的是一种态度，一种朴实的、暖和的生活态度。孔子的儒家思想传递的是人生一种才智，他的思想不仅影响到他的同学，即使是一个社会物质文明极大富强，也同样享受着儒家思想的熏陶，只有正真的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持那份舒适而又安静的心境。

国学经典是中国最大的财宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神支柱，是炎黄子孙力气的源泉，它如同一束光线照耀在一代又一代华夏儿女，自强不息的斗志。国学传承这中华民族的文化精髓，也同样存在这爱，有人想问我，爱的力气有多大，爱，可以感化一个人，不仅要学会爱人，还要爱自己，只要将那份真诚的爱融入到世界里，那么世界将会变得更加温馨，所谓的爱自己就是要珍惜自己，一个连自己都不爱的人，何来去爱别人，或许你的爱在别人面前是廉价的，所以要想得到爱，必需自爱，自重，将那份爱传承下去。

三字经中有太多学问取之不尽，用之不竭的人生大才智，我很庆幸能学到这门课程，也遇到这位优秀的国学老师，由于国学那哲理深深的吸引了我，由于从这布满深厚书香中，我可以感受到我们学校淳朴的学风，深厚的文化蕴涵，可以让我们在才智的光线照耀下，真正体会正气傲然的存在，让我们的人生有所价值。

盼望大家崇尚国学，喜爱国学，让人生因国学而更加精彩，品尝人生，国学因融入我们90后的同学而无比辉煌！

我的演讲完毕，感谢大家。

学校生传承国学经典的演讲稿篇4

敬重的各位老师，友爱的同学们

大家好，我今日演讲的题目是《传承国学经典》。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁!“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事，赢得生前身后名。”是辛弃疾呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆!

《论语》，它告知我们做人要守住内心的安静。淡泊明志，安静致远，保持内心世界的安静，是一种修养，一种才智，一种境界，也是成就事业获得幸福欢乐的必要条件。只有一个内心安静的人，才能在纷繁简单的世界面前看得深，看得远，才能使自己的思维闪耀出才智的光辉，才能把自己的人生看得更透彻、更完整。

曾经，有这样一个故事：有一天，一个工人在仓库搬运货物，一不当心把手表弄丢了，处处找不到。后来同伴也加入了查找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍旧一无所获，只好懊丧地回去吃午饭。这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，没费多少力气和时间，很快就把手表找到了。人们惊诧地问他是怎么找到的小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持宁静，立刻就听见手表的滴答声了。”偌大的一个仓库，要找一只小小的手表的确不大简单。但是那么多人办不到的事情一个人办到了，大人办不到的事小孩子却办到了。

从这个故事中我们可以得到启示：人生在世，抱负、志气、士气当然重要，但是，假如没有一点静气，成天慌惊慌张，浮躁担心，也是成不了什么大事的。

《论语》传递的.是一种态度，一种朴实的、暖和的生活态度。孔子的这种态度同时也影响着他的同学，他最喜爱的一个同学颜回，他曾经夸奖这个同学说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”即使一个社会物质文明极大的富强，享受着这种文明成果的现代人仍旧存在简单的心灵困惑。只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持那份舒适和安静的心境。

神州大地上，国学文化传承千年。何为国学?是司马迁熟识华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》?是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》?何为国学?不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财宝、文化积淀吗?

国学经典是中国的珍宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神！它是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力气源泉!它如同一束光线润泽着一代又一代华夏儿女!

那或铿锵或优美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响!

国学经典，华夏辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方!

我的演讲完毕，感谢大家！

学校生传承国学经典的演讲稿篇5

许多年前，我在一本书上看到希特勒曾经说过一句让人们震动的话：“要想毁灭一个民族，就先毁灭其文化。”后来又间续看到“要摧毁一个国家，首先要破坏这个国家的核心价值观，同化其传统文化”，“一个不敬重自己民族传统文化的民族，只会走向毁灭！”之类的话语，无一不警醒我们要传承和发扬中华民族的优秀传统文化，决不能轻贱优秀传统文化，做自毁传统文化“长城”的罪人。

人看大节，看思想看基础。正所谓“基础不牢，地动山摇”。“欲求木之长者，必固其本；欲求水之远者，必浚其源。”培育中学校生，促其健康成长，必需从基础教育抓起，特殊是要注意思想品德教育；思想道德的教育与形成，离不开优秀传统文化的滋养。只有把思想根基扎实扎牢了，中小生的健康成长与进展才有牢靠的保证。由于，国学经典讲的是天地之间的大仁大义、大道大德，是自古以来中华民族才智的结晶，是五千年中华文化精华，也是完善人生的立身之本、处世之道、胜利之基、动力之源。《高校》开篇就讲“高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就充分体现了弘扬光明正大的道德，在于感化和引领民众，达到最完善抱负境界的思想。

古代经典诗词和散文既是传统文化的重要内容，也是中学校生精神养分套餐中不行或缺的宝贵部分，要让他们从这些内容中不但了解自己的传统文化，增加传承弘扬传统文化的自觉意识。传承就要仔细学习、诵读、背记经典的诗词和散文等，受到传统文化的熏陶；弘扬就要吸取传统文化的精华，使之内化于心，外化于行，有所创新和进展。对同学而言，学什么比会学重要；对老师而言，教什么比会教重要。正如新闻报道中说的那样：“在翻看全国课程教材时，他表示很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’很悲伤。应当把这些经典嵌在同学脑子里，成为中华民族文化的基因。”为我们理清传承与创新的本质关系，澄清当前教育实践中的很多模糊熟悉，坚持、继承与弘扬优秀传统文化指明白方向，注入了强劲动力，要仔细贯彻执行，自觉为传承和弘扬优秀传统文化贡献力气。

学校生传承国学经典的演讲稿篇6

老师们同学们：

早上好!今日我为大家演讲的主题是：传承文化，诵读经典。

同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放;你门是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著;你们又是否从“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相像。”感受到张若虚对人生的探询。

中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在喜爱中弘扬中华文明。

常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是特别有必要的，通过诵读经典诗文，积累精致的诗词句段，进而内化为自己的语言。大家可以充分利用早晚读的时间，本着“专心诵，渐渐读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。

同时，大家还要做一个有心人，平常在阅读时遇到的名言经典，可以准时地记录在特地的本子上，有时间就可以拿出来仔细地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文供应积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢。

诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培育大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。

因此，我们必需要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教导中了解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值……其实千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。

学校生传承国学经典的演讲稿篇7

敬重的老师，同学们：

大家好!

《论语》，传达的是一