初中心理健康教育教学工作总结

初中心理健康教育教学工作总结为贯彻落实上级要求，进一步推动学生心理安康教育工作的开展，5月份xx初中三措并举，拓展教育途径，创新活动形式，在全校组织开展“心理安康教育月”系列活动，营造了良好的教育气氛，主要活动总结如下：

一是加强组织领导，细心设计方案。学校充分熟悉开展“心理安康教育月”活动的重要意义，建立校长亲自抓，政教处详细抓，心理安康教育教师靠上抓，班主任及导师全面抓的责任体系，将心理安康教育月系列活动与创立和谐文明校园、校园文明礼仪优秀班级评比、文明礼仪标兵评比相结合，制定内容丰富、特色鲜亮、操作性强的实施方案，下发到各级部、各班级，进展详细指导。

二是关注个体差异，注意教育实效。学校在筹划中留意遵循心理安康教育规律，要严密结合课程及学生实际，开展有针对性的活动。活动紧扣主题，形式生动活泼，确保活动取得实效。在初一、初二年级组织开展以“学会学习，成就将来”为主题的心理安康教育班会，培育学生学习兴趣，激发学习动机，把握适合的学习方法、做好合理的时间规划，形成良好的学习习惯。在初三年级，依据中考前的心理特点，通过讲座、课堂教学、团体辅导等多种途径，有针对性地开展形式多样的考前心理辅导，帮忙学生缓解压力，积极应考。

三是正面宣传引导，营造良好气氛。学校充分利用横幅、黑板报、播送、电子屏、宣传栏、微信群等宣传媒介，营造良好的宣传舆论气氛。活动期间，以正面宣教引导为主，强化心理安康意识的培育和形成，同时留意收集整理典型案例。学校要求班与班之间要相互借鉴，相互沟通，资源共享，互通有无，准时总结活动阅历，形成材料以备后来。

初中心理安康教育教学工作总结2

五月，五彩缤纷的季节，激情燃烧的岁月。生命萌动，万物布满着活力与生气。初中分校20xx年心理安康活动周随之开头。丰富多彩的活动，在学生中产生了剧烈的反响，也受到了师生的热闹欢送，取得了抱负的效果。

一、与生命有约——营造气氛，关注心灵成长

1、启动仪式。5月17日上午初中分校进行了心理安康活动周启动仪式。本次启动仪式上，校长和学生代表以《生命成长，责任担当》为发言主题，利用升旗仪式向同学们发出建议，心理安康活动周盛大启动。

2、主题板报。黑板报是校园文化的重要组成局部，政教处充分利用班级阵地，让心理安康教育外显于学生的视野之中，让学生在耳濡目染中感受心理安康教育的气氛。

3、漫画评比。心理漫画能让学生更好地与心灵对话，呈现成长中的心路历程。为学生搭建了一个熟悉自我、展现自我的平台，引导学生更好地接纳自我，安康成长。

4、学问竞赛。丰富了学生校园文化生活，构建人人关注学生心理安康的良好气氛，让广阔学生把握更多维护心理安康和提高心理素养的方法，加深对心理学问的理解，自觉维护自身的心理安康。

5、心理状况大排查。我校组织了全部学生进展心理状况大排查，并将筛查结果逐一反应给相应班级的班主任。由班主任亲密关注，心理教师组织对高危学生进展访谈和疏导。

二、从生命动身——心灵成长，呵护生命之花

1、强化培训。组织全体教师通过钉钉软件观看了叶灵敏院长的“学生常见问题识别与应对”。视频讲解各种平常常见的学生问题的处置，对全体教师尤其是班主任的问题识别和应对力量大有提升。

2、亲子讲座。我校开展了以《亲子沟通四部曲》为主题的家长心理讲座。本次讲座由我校心理教师汤云莉教师围绕亲子沟通的四部曲“了解、公平、理解和鼓舞”，进展具体讲解亲子沟通的各项技巧。

3、拒绝凌辱。特邀律师事务所律师做《拒绝凌辱》的专题讲座，让学生学法、懂法、守法。学会沟通，学会自我爱护，做一个遵纪守法、关爱他人的好学生。

4、团体辅导。我校心理教师教师为八年级同学上了一堂《我最宝贵——直面墨水人生》的生命教育课。从而引发学生思索生命中遇到的黑墨汁无法打算一生，引导学生从遇见生活中的黑墨汁，到面对生命中的黑墨汁，再到查找生命中的多彩墨汁，从而体验生命的宝贵，自己的宝贵。

5、专题培训。心里教师为各班心理委员开展了一期《关怀你四周的同学》的心理委员专题培训。为充分发挥班级心理委员在学生心理安康教育工作中的作用，进一步加强心理委员队伍建立，提升心理委员的整体素养，更好地开展心理互助、自助以及心理危机预警等工作。

三、让生命有爱——体验活动，激扬生命活力

1、电影赏析。我校细心选择了心理电影《无问西东》让学生观看。影片道出了泰戈尔问题的答案：你们会因绿芽冒出土地而欣喜，会因初生的朝阳欢呼跳动，也会给别人善意和暖和，也不要在为别人付出的同时遗忘了自己的宝贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。许多同学在观看电影时流下了感动的眼泪，不少同学对电影中的问题引发了自己的思索并写成了体会，观看到达了预期的效果。

2、主题班会。为了更好地宣传与普及心理安康学问，营造一种积极关注个体成长、自觉维护心理安康的校园气氛，提升学生心理素养与班级分散力。我校组织七、八、九年级分别开展了以《GPS导航（查找目标）》、《与往事干杯（亲子关系）》、《牵手压力，与心共舞（考试焦虑）》为主题的班会课。精彩纷呈的活动得到了同学们的积极参加和教师们的大力支持。提高了师生的心理保健意识和心理安康水平，进一步营造了校园的心理教育气氛，加强了我校学生心理素养教育，促使学生科学地熟悉、了解心理安康学问，形成正确的心理安康观念。虽然心理安康周的活动已经暂告一个段落，但我们的脚步不会停顿，我们始终会将心理安康教育的理念贯穿于学校的每一项活动之中，将生命教育的种子植入每一个孩子的心中。

初中心理安康教育教学工作总结3

针对初中学生青春期心情波动厉害，易冲动，易造成人身心理损害和不行挽回的后果，xx初中针对初中学生的身心进展特点，做好学生心里安康教育，主要工作总结如下：

一是到处宣。组织师生仔细学习《初中生日常行为标准》等法律法规的”，利用每周周一的国旗下讲话、周一周五的安全班会以及学校宣传栏等到处宣传心理安康教育学问，让学生熟悉到心理安康和安全的重要性，让学生学习相应的心理安康与保健学问，学会合理排遣和爱护自己。

二是面面观。xx初中政教处选取局部优秀教育影片、经典青少年教育案例，利用大课间和班会时间组织各个班级观看，通过生动的案例和影像学习，引领学生做一个有道德、有思想、有文化、有学问的新时代青少年；同时组织相应的征文活动，引领学生“我手写我心”，做一个安康成长，积极向上的优秀学生。

三是人人传。组织成立了心里辅导师团队，心理辅导师由心理询问师担当，各个班级利用每周心理安康课的时间，教师们积极为学生排忧解难，疏导心理安康。同时，学校成立心理询问室，有专职心理询问师每天为学生解决心理问题。通过这一系列的组织活动，保证了xx初中学生在学好文化课的同时，做一个心理安康，人格健全的优秀青少年。

初中心理安康教育教学工作总结4

一是进行“青春期安康教育”讲座，讲授学生青春期心理特点，让学生留意青春期心理调整。该校组织全校学生，由专业教师讲授“学生青春期安康”学问，让学生明白：青春期心情简单波动，而且表现为两极性；结交志趣相投的朋友，重视异性对自己的评价；崇拜英雄，对坏人坏事嫉恶如仇；好辩论，喜爱钻牛角尖，敢于挑战教师、家长等特点。这些分析，一针见血的说到同学们的心里了去，同学们聚精会神的听教师讲解如何调整青春期的心理，并情愿走进专业教师的心理工作室，解决自己的心理问题。

二是上好学生的“心理安康”课，解决学生日常生活中的心理问题，让学生轻松开心的生活学习。该校由政教处牵头，讨论开发《xx初中学生心理安康教育》校本课程，由取得心理询问师证的班主任教师主持，就学生简单发生早恋、简单沉溺网络、逆反心理严峻等问题，有针对性的对学生进展讲解。学校定期邀请心理询问专家，为学生讲授青春期“心情治理”教育课，疏导青春期学生的心情，削减学生青春期的苦恼。

三是上好学生的“考前心理疏导”课，解决学生因考试消失的心理问题，让学生走好第一个“十字路口”。针对初三学生中考日渐接近，复习难度、考试压力等中考焦虑给学生带来的心理压力，由初三级部牵头，各初三班主任详细参加，讨论开发《xx初中考前减压心理辅导》校本课程。各初三班主任细心编写教案，制作精致课件，用浅显生动的实例，为学生们介绍了可能消失的各种“中考考前综合症”，分析了消失这些心理问题的成因，并供应了应对的方法和策略。考前心理辅导让初三同学们的心情得到了适当的放松，起到了很好的调整作用，也很好地激发了学生的中考热忱，让学生以积极的心态对待中考。

初中心理安康教育教学工作总结5

社会竞争的日益剧烈，心理安康问题也日益严峻地呈现于我们的面前，解决学生在校其间的心理困扰，帮忙其建立健全的人格，培育良好的性格，增加其社会适应性，同样是学校教育的一个重要组成分。要加强学生的心理安康教育，培育学生坚韧不拨的意志、艰难奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应力量。现我把本校开展心理安康教育工作状况做一个小结。

一、重视新生入学心理安康教育。

我校心理安康教育非常重视新生的入学教育工作。在政教处的统一安排下，心理安康教育小组对高一新生入学开展了“走进新学校”的讲座。这次讲座对帮忙高一新生如何熟悉高中生活、更好地开头高中生活起到了积极的作用。

二、开展有特色的心理安康教育活动

针对各年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，利用各种渠道开展心理安康专题讲座。通过讲座、观看心理学影片及心理测试等形式多样、内容多采的活动，既丰富了学生的课余生活，提倡了安康的生活方式，同时也培育了他们积极的生活态度，到达“安康、欢乐、胜利”的目的。

三、建立心理询问室，进展心理询问与治疗

现心理询问室已成为学生们解惑、倾诉苦恼的地方。有的刚开头从拘束、大方地进门到落落大方自然地进展心理询问；有的从以摸索性的心情谈话到充分倾吐心中之郁闷。

四、注意理论学习和总牢固践阅历。

在工作中，我们还很注意理论学习和总牢固践阅历，注意将理论和实践严密的结合在一起，取得了很好的效果。

五、今后工作努力方向

1、坚持做好心理安康教育课题讨论工作，以科研带动全校的心理安康教育走向更高一层的台阶。

2、连续在开展心理安康教育的模式方面的探究讨论，力争在班级团体心理辅导方面创出一片新的天地，为心理安康教育的模式增加新的内容。

3、要在坚持面对全体学生进展心理安康教育的同时，加强对个别有轻度心理障碍的学生的个别辅导，争取积存更多的阅历。

4、应加大对家进步行心理安康教育辅导的力度和深度，