人教版六年级语文上册《读课文4城市肺》课教案19

《城市之肺》授课方案知识与技术：正确流利地朗读课文，理解课文内容。正确书写“肺”。过程与方法：经过课文，认识“城市之肺”的作用。学习说明方法，领悟说明文用语的正确、慎重。感情、态度价值观：深刻领悟“城市之肺”的作用以及怎样更好地发挥它的功能，成立“保护环境人人有责”的意识。授课重点：深刻领悟“城市之肺”的作用，学习说明方法。授课难点：领悟怎样更好地发挥“城市之肺”的功能。学情解析：本班学生在语文学习上拥有基本的阅读能力和理解能力，回答以下问题的积极性较高，但语言表达能力比较差，有部分学生还难以用完满、正确的语言来回答问题，或在表述上存在一些语病。同时对个别难读、难认的字词简单读错，需提示注意。因此在授课中，要注意启示引导，激励学生自读自悟，英勇说出自己的想法。授课过程：一、导入新课，激发兴趣吹气球游戏1）请同学们做个小游戏，就是屏住呼吸30秒，看看你们有什么感觉？2）同学们，经过小游戏，让大家理解呼吸靠的是哪一个器官？——肺。指导书写出示肺的图片，经过做“吸——呼——吸——呼”的动作，指导学生注意“肺”字的书写。1由人的“肺”引入“城市之肺”。齐读课文题目！二、初读课文，整体感知检查预习。【出示】：痢疾杆菌等词语。默读课文，并思虑：【出示】：“城市之肺”是什么？用文中的话来回答。全班交流【出示】:生机盎然的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确实的。1）齐读。2）明确说明方法。3）理解“形象”和“确实”，并领悟说明文用词的正确性。三、细读课文，深入领悟（一）面对的问题明确问题那为什么把“花草树木”比作“城市之肺”呢？城市目前面对着哪些问题？板书：问题空气污染噪音污染学生交流认识的空气污染和噪音污染现象。出示污染视频图片，生谈感觉。是啊，正是这些污染让人们无法健康的生活，让城市无法畅快的呼吸，因此城市也需要一个健康的“肺”——“花草树木”来进行调治。（二）城市之肺的作用快速默读2、3、4自然段，勾画出“城市之肺”作用的句子，并对说明方法进行标明。反响交流。[预设]：【出示】A.因为这些“绿色卫士”，不但能吸取空气中节余的二氧化碳，调治城2市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，阻拦灰尘微粒延长。1）有什么作用？（板书：吸取二氧化碳、降低灰尘污染）2）这个作用就和人体“肺”的作用相同，合作读。3）领悟关系词“不但而且”的使用收效。经过删掉“不但而且”，比较朗读句子，领悟“不但而且”用上后，使句子的关系更明确、慎重，从而表现说明文语言的慎重性。【出示】B.好运的是，有这些可爱的“绿色卫士”在保护着人们；它们自己还会产生多种消灭细菌的物质，如痢疾杆菌接触杨树叶后会死亡。1）指名读。2）有什么作用？（板书：消灭细菌）3）说明方法：举例子。4）出示其他能消灭细菌的树，如：桦树、桧树。【出示】C.树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显然的隔音收效。“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使他们免受阳光暴晒。在酷热的夏天，小花园或树阴下的气温要比空旷处的气温低。1）齐读。2）有什么作用？（板书：抗击风沙、减弱噪音、保护土壤和建筑物、）3）说明方法：举例子、作比较。结合板书，运用“不但而且”练习将“城市之肺”的作用说出来。（三）更好地发挥“城市之肺”功能领悟未老先衰、加速死亡是啊，城市之肺这样重要，城市里的花草树木给人们带来了欢欣和健康，它们自己却又获取了什么？——它们自己却被污染了的空气侵袭着，常常未老先衰、加速死亡。【出示】一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只有四五十年。一棵椴树，在森林中能活四百年，在城市里只能活五十至七十年。（1）男女合作读。3（2）从中你感觉到了什么？引导学生感觉出：城市中的树木寿命大大缩短；城市里的树木花草在带给人类欢欣和健康的时候，自己却被污染了的空气侵袭着；树木的无私奉献；人类对环境的破坏（3）怎么感觉到的？一是引导学生从数字的变化感觉，经过作比较和列数字的说明方法来说明；二是引导学生抓住重点词“可能”“只有”“只能”。从“可能”“只”“只能”这些词和列数字的说明方法，我们不但领悟到了说明文的科学性和慎重性，更感觉到了树木的无私奉献和人类对环境的破坏。4）带着感谢之情齐读这段话。四、迁移运用，感情升华这些都是为了更好的发挥树木花草所拥有的特点。除此之外，作为地球的小主人，你又应该怎样呼吁同学们一起保护环境呢？（配乐）【出示】：作为地球的小主人，你应该怎样呼吁同学们一起保护环境呢？生交流。小结：“保护环境，人人有责！”树木花草，是“城市之肺”，更是地球之肺，人类之肺，让我们正视这些问题，携起手来，充分发挥其作用，共营生命绿色！（边总结边完成板书。）五、作业地球是我们美丽的家园。可是，这座城市的“肺”正在受到着人类的伤害。作为地球的小主人，请你结合实质情况写几条环保口号或城市绿化环保建议问题：城市之肺作用：吸取二氧化碳、降低灰尘污染空气污染消灭细菌、抗击风沙噪音污染减弱噪音、保护土壤和建筑物4七、授课反思《城市之肺》是人教版六年级上册第四组对应的一篇选读课文，紧扣本单元主题“珍惜资源，保护环境”，是一篇说明文。课文以发现问题、解决问题的序次，表达了树木花草对城市的作用，说了然“城市之肺”给人们带来了欢欣和健康，而自己却常常未老先衰，加速死亡，说了然绿化城市的重要性。反思整个授课过程，总感觉不如人意，诚然做到了：情境激趣。叶圣陶先生说过：“入境始于亲。”由喜闻乐道的“吹气球游戏”导入，既激发了学生兴趣，又可以自然地引入呼吸器官——肺，达到了“课伊始，趣亦生”的境地。充分利用现代信息技术。我充分运利用了现代信息技术，提高课堂授课效率。如：课前资料的采集让学生对“怎样更好的发挥树木花草的特点”有了更清楚的认识；在交流污染现象后观看小瞧频，让学生更深刻的感觉到了污染的严重性；音乐的合时播放、白板的使用都起到了很好的辅助授课收效。但授课终究是门遗憾的艺术。比方学生对“可能”“只有”“只能”