师徒传帮带心得体会范文三篇

师徒传帮带心得体会范文三篇

当我们对身边的一些事情备受启迪的时候，我们就可以寻思着把自己的收获拿笔记录下来，这就是心得体会，优秀的心得体会是什么样子的呢？下面是我整理的师徒传帮带心得体会范文三篇，一起来看看吧。师徒传帮带心得体会1

作为一名新老师，为了适应新时期化学教学工作的要求学校指派马教师任我的指导老师。过去的一年中，在指导老师的指导下，我谨慎学习有关化学新课程教学改革的课程标准，从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我勤勤恳恳，兢兢业业，使“传帮带”教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年“传帮带”教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。

一、谨慎备课，虚心请教

在教学上，有疑难问题快速请教马教师。在各个章节的教学上都踊跃征求马教师的看法，学习他的方法，虽然马教师没有上化学课，但却有着相当丰富的化学教学经历，给了我许多的建议，让我收益颇多。同时，我也去听了马教师的其他课。并且把我自己的备课，教案给马教师修改，给出修改看法。这些事情马教师都做得特别的细心。学习别人的优点，克制自己的缺乏，并邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，谨慎学习其他教师先进的教学方法。在备课的过程中，和其他的教师学习备课的先进方法，并且相互探讨教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略，使我收益匪浅，集备之外，我谨慎写好教案。每堂课都在课前做好充分打算，课后在马教师的辅导下刚好对该课作出总结，写好教学后记。

二、增加上课技能，提高教学质量

教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采纳同一种教学方法，没有依据学生实际状况对症下药．在马教师的辅导下，我克制了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于承受．在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。

三、以老带新，促进老师队伍的成长

假如说化学学问是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那化学老师的教学，就好比在酿酒，让学生品尝到化学科学的精华。

对初出大学校门的青年化学老师而言，光有丰厚的专业学问还远远不够，还须要用浅显的语言和学生达成沟通。

为了协助我们这些新老师尽快成长起来，学校为每一位新老师配备指导老师。在带教期间，指导老师指导我备课，探究重点、难点，手把手地修改问题的设计，催促备课后记的写作。指导老师也常来听我的课，并且无私地向我们开放课堂，让我们效仿、学习；我们上课时，指导老师不由分说地放下手头的事谨慎听课、细致作记录以便课后指导。开课时，指导老师除听取新老师的开课设想，对初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细微环节问题提出忠告。试讲、再修改、再娴熟成诵，可谓诲人不倦。新老师开课胜利的背后，有指导老师拳拳的爱心。指导老师到处关心，即使是批改试卷之类的小事，也是新老师学习的好时机，也会向我们提出一些特别有用的建议。

经过“传帮带”工作，受益最多的莫过于我们新老师，因为我们是学校最年轻的老师，也是经历最缺乏的老师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断开展的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力，而且我也坚信，新的一年也必将胜利。师徒传帮带心得体会2

时间飞逝，很快一学期就过去了。学校组织的师徒结对，使我获益匪浅，师傅老师的“传、帮、带”加速了我的成又有了些体会：

一、多听课，是提高教学业务的捷径。

在听课中做比拟，反思自己的教法，刚好记录师傅的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、试题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。

二、多思索，不断探究，形成自己的教学风格。

听课决不是简洁的效仿，全搬全讲，要依据自己所教班级的程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段，比方说我教的2班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实根底，再想方法拔出尖子，就是尽量为学生创设教学情景，造就学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，为他们的终身学习打下坚实的根底。

三、被听课，可以鼓励自己，鞭策自己，不断成熟。

假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的缺乏，提出建议，协助我扬长避短，不断进步。可能许多教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以协助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

我感到师徒结对子是一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的时机，从而使各方面得到提高。总之，这学期，我向张教师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。师徒传帮带心得体会3

随着集团公司大力实施人才工程和全面推动职工队伍建立，青工人数逐年增加，青工队伍日趋壮大，学问多元化、构成年轻化成为主流和方向。作为电焊工技师，应当强化青工的教育工作，加大企业人才储藏，细心培植后备人才队伍。

一、培训目标

先指导徒弟电焊理论，明白电焊的任务、目标、方式、手段，对整个电焊的工作内容有一个清楚的概念。熟识电焊环境、运用工具，为将来工作打下了根底。通过现场实习和与沟通指导，理论联系实际，把所学的理论学问加以印证、深化、稳固和充溢，造就分析、增加解决电焊实际问题的实力，为后继专业学问的学习打下坚实的根底。在整个实习过程中充分调动徒弟主观能动性，深化细致地谨慎视察、实践，使徒弟的动手实力得到提高。

二、带徒方法

师带徒的一种根本形式就是学习、实践，然后总结、学习、实践。在引导徒弟的过程中，我虽然将经历、学问交给了他们，但是他们在用自己的学习方法学习时，总会遇到障碍，因此作为师傅要经常和徒弟沟通，使他们在学习学问的同时学到学习的方法。

实践是对学问驾驭、素养提高的最好验证，在日常工作中我要求他们要做一个有心人，工作的同时了解自身的缺乏，做到学习强化、不懂就问、共同沟通、共同总结。让他们在不断反思、积累中成长。

三、主要收获

1、综合素养得到明显提高。

一年来，徒弟不仅从师傅的指导和书本上吸取养分，还虚心地向四周理论水平高、业务实力强的同志学习，努力丰富自己、充溢自己、提高自己。通过学习，进一步提高了业务水平和驾驭实际工作的实力，目前根本能独立完成日常工作。

2、主开工作的意识明显加强。

公司此时此刻处于开展的关键阶段，各项任务多而不寻常，因此我们必需从被开工作向主开工作转变，要细心支配，提前发觉问题，想出解决方法，为矿井平安生产供应更好的效劳。在对徒弟的指导工作中，我始终坚持灌输主开工作的思想，在实际工作中强调根本功和动手实力的训练，从简洁的写台账，到困难的问题分析都进展手把手的指导，使得他们从最初的不会干、