《土木工程制图》第06章 组合体

《土木工程制图》第06章组合体土木工程制图(第四版)第6章组合体

中国建筑工业出版社

对老师们的温馨提示这一批教学演示文稿(PPT),是为使用卢传贤主编的《土木工程制图》教材进行课堂教学而编制的电子讲稿之框架、雏形，它原则上不能直接作为通用的电子讲稿来使用，更不能称其为“电子教案”,它绝对不能代替教案设计。文稿的本来无意，也不可能设计出来能为大家“统一”使用的电子讲稿。由于各校的专业实际、学时、学生水平、教学条件以及教师的教学风格的不同，必然对演示文稿会有不同的要求，期望有不同的风格。本套演示文稿仅仅是提供一种借鉴，做了一些基本的准备，使用者在使用前一定要根据自己的实际情况对其做个性化处理：删除本页的声明，调整内容结构，改进编排顺序，简化、削减文稿中的文字份量，加强图形、图片、视频、动画的表现效果，充实你的精彩表演方法，把它改造成符合你自己需要的、能更好展示教学水平的、表演技艺出众的实用化作品，以提高课堂教学效果。祝你圆满成功！组合体第6章

目录6.16.26.36.46.5组合体的形成分析组合体的三视图及其画法组合体的尺寸注法组合体三视图的阅读和根据两视图作第三视图组合体的轴测图

第6章组合体

6-1组合体的形成分析

组成涵洞入口的简单部件

基础

衬边

涵管

端墙第6章组合体

帽石4

6-1组合体的形成分析

入口的组成分析：

棱柱形基础

叠加

棱柱形衬边

叠加圆柱形涵管

交接棱柱形端墙叠加、切割棱柱形帽石第6章组合体5

6-1组合体的形成分析为了便于认识、把握工程形体的形状，常采用几何抽象的方法，把复杂的形体看作是由简单几何体按照一定的构成方式加工、组合而成的。由简单形体构造出来的形体，称为组合体。分析组合体的成型方法，叫形体分析。简单几何体构造成组合体的组合方式是人为划分的，根据组合过程中投影图的变化方式，可把构成方式分成相加和相减两类，相加包括简单叠加和相交连接，所以通常就说有三种组合方式：叠加、切割、交接。实际上的许多组合体常常是这些方式的综合运用。

第6章组合体

6-1组合体的形成分析叠加简单叠加是基本立体间无损的自然堆积，即叠合面是基本体的自然表面，相邻表面间不另外产生交线。

第6章组合体

6-1组合体的形成分析切割由平面或曲面切割基本体或组合体将产生新的形体。

第6章组合体

6-1组合体的形成分析交接两基本体的相交连接，相邻表面间可能产生交线(截交线或相贯线)。

第6章组合体

点击7次

6-1组合体的形成分析综合运用的例子

第6章组合体

6.2组合体的三视图及其画法工程制图中通常把工程形体在多面正投影中的某个投影叫作视图。

正面图

侧面图

平面图正面图、平面图、侧面图是三个最基本的视图，合称为三面图或三视图。第6章组合体11

6.2组合体的三视图及其画法根据实物画组合体的一般步骤：1.进行形体分析2.选定正面图3.画出三视图的草图4.在草图上标注尺寸5.根据草图用绘图仪器画出工作图

(举例宜使用实物模型边讲边在黑板上手工画图演示)

第6章组合体

6.3组合体的尺寸标注一、基本要求(1)遵守制图标准(2)尺寸配置齐全，不多不少(3)标注清晰，布置得当，便于看图

二、尺寸的分类(注哪些尺寸？)(1)定形尺寸(2)定位尺寸(3)总体尺寸

第6章组合体

6.3组合体的尺寸标注定形尺寸：表明组成组合体的各基本体的形状和大小的尺寸称为定形尺寸。

第6章组合体

6.3组合体的尺寸标注定位尺寸：反映组合体中各基本体之间位置关系或确定截平面位置的尺寸称为定位尺寸。由图形明确了位置关系的，不注尺寸。

第6章组合体

6.3组合体的尺寸标注总体尺寸：反映组合体总体大小的尺寸称为总体尺寸。

一端为回转面时，回转半径和回转轴的定位尺寸可以代替某一方向的总体尺寸。第6章组合体16

6.3组合体的尺寸标注三、尺寸的标注位置(注在什么地方？)遵循的原则：标注清晰，布置得当，便于阅读和查找。为此，要符合：1.形状特征原则某个部位的尺寸尽可能注在反映该部位形状特征最明显的那个视图上。

第6章组合体

6.3组合体的尺寸标注三、尺寸的标注位置(注在什么地方？)遵循的原则：标注清晰，布置得当，便于阅读和查找。为此，要符合：2.相对集中原则某个部位的尺寸尽可能集中在一两个视图上。两个视图都能反映的尺寸注在两视图之间。

第6章组合体

6.3组合体的尺寸标注三、尺寸的标注位置(注在什么地方？)遵循的原则：标注清晰，布置得当，便于阅读和查找。为此，要符合：3.清晰有序原则注在图形轮廓外的尺寸，小尺寸在内，大尺寸在外。各排尺寸之间的间隔大致相等(7~10mm)。尽量避免在虚线上标注尺寸。

第6章组合体

6.4组合体三视图的阅读和根据两视图作第三视图读图能力的基础：熟练掌握投影原理；丰富的知识储备。

一些要领：1.联系多个视图进行形体分析从形体分析开始，是读图的通常做法。一般是从最能反映组合体形状特征

的视图入手，边看边产生猜想，并不断将猜想在其他