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第四单元热第7课时做个保温杯一、学习目标⑴热的不良导体可以减慢物体热量的散失。⑵空气是一种热的不良导体。⑶保温、散热技术在生活中被广泛应用。(D根据热传递的原理设计制作保温杯。(2)研究哪种保温方法保温效果较好。⑶尝试自主设计产品，在研究后改进产品。二、知识梳理;热的不良导体.和技术在生活中被广泛应用。一般选用作为材料。.保温杯就是要阻隔热量的相互传递，当保温杯内水的温度高于外界的温度时，保温杯要减慢杯内热量的流失，当保温杯内水的温度低于外界的温度时，保温杯要阻隔外界的热量进入杯内。.下图所示为保温瓶内胆原理图。三、实验解析(1)实验名称：谁的保温效果好。(2)实验材料：不锈钢杯、配套的杯盖、泡沫塑料、毛巾、一些包裹杯子的材料等。⑶实验步骤：①小组合作，同时向杯子里加入同样温度的200毫升热水；②用温度计同时测量杯子里的水温，及时记录；③静置10分钟后，再次同时测量杯子内的水温，及时记录。(4)实验现象:不同保温措施无盖的杯子开始温度

(℃)6010分钟后温度(℃)48降温幅度(℃)127942TOC\o"1-5"\h\z加盖的杯子607942杯外包毛巾、无盖6051杯外包毛巾、加盖6056杯子嵌入泡沫塑料、6058加盖(5)实验结论：杯子嵌入泡沫塑料并加盖

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