幼儿园中班吸管手工教案(6篇)

幼儿园中班吸管手工教案(6篇)幼儿园中班吸管手工教案篇一

1.通过叠杯嬉戏，提高幼儿手的动作敏捷协调;

2.进展幼儿专注力，嬉戏中与同伴协作力量;

叠杯、音响。

热身操幼儿在音乐伴奏与老师示范引带下，一起做热身操;主题嬉戏：一起比一比嬉戏方式:

告知小伴侣，叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开";每位小伴侣将分得6只在身前"盖起来"摆成一排;当听到老师口令"打开"，小伴侣以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到老师口令"盖起来"，小伴侣则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放;留意事项:

1.叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔;

2.转变叠杯摆放状态时，鼓舞小伴侣需双手并用;

3.口令速度可依据嬉戏进行的详细状态而转变;

4.老师参加竞赛往往能提高幼儿嬉戏爱好;变化嬉戏：

嬉戏方式:小伴侣将6只叠杯依次向上搭起，要求第一只叠杯口向下摆放，其次只叠杯口向上依次搭起，以此类推。

1.叠杯若在搭起过程中散落，需重新开头嬉戏，并赐予适当鼓舞;

2.为提高挑战性，嬉戏中杯子搭完可向老师领取;

升华嬉戏：金字塔嬉戏方式:

1.小伴侣先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔;

2.以数量递减的形式向上搭放其次层叠杯，杯子搭放在下层两杯的间隔处，以此类推;

3.为了能让金字塔越来越高，小伴侣可以相互帮助，将杯子聚在一起，杯子越多金字塔就会越高;

1.摆放叠杯时留意排列整齐，有助于叠杯的稳定性;

2.提示小伴侣假如想要将金字塔搭搞，必需从最底层开头加杯子;

3.嬉戏过程中需提示小伴侣用心致志，赐予适当的鼓舞;老师参加：

升华嬉戏中，老师可帮助小伴侣完成叠杯嬉戏，调动幼儿进行嬉戏的乐观性。

1.建构活动和体育活动的奇妙结合。小小纸杯具有轻巧平安、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富好玩的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的进展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动力量得到了提升。特别值得我们借鉴。

2.以嬉戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设嬉戏化的'活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建嬉戏、反应嬉戏、竞赛嬉戏等多种幼儿喜爱的嬉戏方式，吸引幼儿主动参加其中。幼儿在不断延长递进的嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的嬉戏情境中，精神集中力、嬉戏乐观性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

3.设计合理。细心设计预备活动、不断延长递进的嬉戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延长到双手，从个体探究走向团队合作，让幼儿真正体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。

当然，任何一个活动都不行能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何依据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要老师有更敏捷的训练机灵。

幼儿园中班吸管手工教案篇二

在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培育幼儿的急躁和坚持性。

塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。

两名幼儿为一组参与竞赛。当计时器开头计时后，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。

1、设定竞赛时间，每组分钟。

2、每组幼儿的年龄应当相同(中班组或大班组)。

3、赛程中，滚落的吸管须捡起重叠。

小年龄幼儿嬉戏时，底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。

1.建构活动和体育活动的奇妙结合。小小纸杯具有轻巧平安、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富好玩的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的进展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动力量得到了提升。特别值得我们借鉴。

2.以嬉戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设嬉戏化的`活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建嬉戏、反应嬉戏、竞赛嬉戏等多种幼儿喜爱的嬉戏方式，吸引幼儿主动参加其中。幼儿在不断延长递进的嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的嬉戏情境中，精神集中力、嬉戏乐观性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

3.设计合理。细心设计预备活动、不断延长递进的嬉戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延长到双手，从个体探究走向团队合作，让幼儿真正体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。

当然，任何一个活动都不行能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何依据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要老师有更敏捷的训练机灵。

幼儿园中班吸管手工教案篇三

1、在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培育幼儿的急躁和坚持性。

2、进展幼儿的'动手力量。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。

两名幼儿为一组参与竞赛。当计时器开头计时后，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。

1、设定竞赛时间，每组分钟。

2、每组幼儿的年龄应当相同(中班组或大班组)。

3、赛程中，滚落的吸管须捡起重叠。

小年龄幼儿嬉戏时，底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。

幼儿园中班吸管手工教案篇四

1、通过叠杯嬉戏，提高幼儿手的动作敏捷协调;

2、进展幼儿专注力，嬉戏中与同伴协作力量。

3、通过小组合作，共同商议 表达表现的形式，大胆表演。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

杯子若干、音乐。

1、导入活动

师：“今日，老师是来查找超人珍宝的……”引入活动。

2、热身操

幼儿在音乐伴奏与老师示范引导下，一起做热身操。

3、主题嬉戏：一起比一比

嬉戏方式：

告知小伴侣，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;

每位小伴侣将分得6只在身前“盖起来”摆成一排;

当听到老师口令“打开”，小伴侣以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;

当听到老师口令“盖起来”，小伴侣则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。

4、变化嬉戏：小金字塔

嬉戏方式：

探究金字塔的搭建过程，师：小伴侣们，见过金字塔吗?今日，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。

小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，其次排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。

5、欢快嬉戏：超人珍宝

嬉戏方式：

(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的竞赛。

(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的竞赛。

(3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的竞赛。

6、升华嬉戏：金字塔

幼儿学会协作共同搭建金字塔。

7、放松律动，自然结束。

1.建构活动和体育活动的奇妙结合。小小纸杯具有轻巧平安、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富好玩的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的进展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动力量得到了提升。特别值得我们借鉴。

2.以嬉戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设嬉戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建嬉戏、反应嬉戏、竞赛嬉戏等多种幼儿喜爱的嬉戏方式，吸引幼儿主动参加其中。幼儿在不断延长递进的嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的'嬉戏情境中，精神集中力、嬉戏乐观性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

3.设计合理。细心设计预备活动、不断延长递进的嬉戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延长到双手，从个体探究走向团队合作，让幼儿真正体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。

当然，任何一个活动都不行能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何依据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要老师有更敏捷的训练机灵。

幼儿园中班吸管手工教案篇五

1、在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培育幼儿的急躁和坚持性。

2、进展幼儿的动手力量。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的'个人力量。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。

两名幼儿为一组参与竞赛。当计时器开头计时后，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。

1、设定竞赛时间，每组分钟。

2、每组幼儿的年龄应当相同(中班组或大班组)。

3、赛程中，滚落的吸管须捡起重叠。

小年龄幼儿嬉戏时，底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。

幼儿园中班吸管手工教案篇六

在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培育幼儿的'急躁和坚持性。

塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。