幼儿园大班美术教案汇编八篇

幼儿园大班美术教案汇编八篇幼儿园大班美术教案篇1

活动意图：

湖州是太湖边上出名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新奇的鱼儿是从何而来的？而且，平常在学校期间，我发觉幼儿也很喜爱饲养一些小鱼等水生动物，我依据幼儿的爱好，设计了这个教学活动。

活动目标：

1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密；

2、能绘画出几种基本的网状图形；

3、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程：

一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）

二、出示图画

1、师：（1）从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观看网的特点，熟悉横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（留意观看网眼的疏密）

2、师：小伴侣你们认真看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时留意掌握网眼大小）

3、老师补画

三、颜色匹配

1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好伴侣颜色”，这样鱼不简单辨别）

2、老师出示蓝色鱼示范编网

四、创编鱼网

1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？

2、尝试让若干幼儿叙述、表现创编的鱼网

3、幼儿操作练习编网

师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！动身！

五、评价活动

1、展现幼儿作品

师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今日是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？

2、戏结束活动

师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧"！好吗？

活动延长：连续创编不同的网。

小百科：网是一个汉字，读作wǎng，本意是指捕鱼鳖鸟兽的工具，泛指多孔而状如网的东西。

幼儿园大班美术教案篇2

活动目标：

1、观赏漂亮的树叶，感知树叶颜色和线条的美。

2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。

3、在彩色叶面上细心地装饰，留意不画到叶片的外面。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶

2.这些外形的彩色树叶30张

3.这4种树叶形(大的)装饰过的各一张

4.风声一段

5.大树一棵

教学过程：

启发谈话师：小伴侣，大家知道现在是什么季节吗？你们喜爱不喜爱秋天呀？老师也特别喜爱秋天。由于秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，颜色好丰富呀。

看这里的叶子有什么颜色？

你们谁熟悉这些叶子吗？

有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么外形？

（总结）师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很美丽，外形也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的外形呢。

师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！

听！……这是什么声音啊！……风这么大。看！

拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。

师：请小伴侣来观看一下自己手中的叶子，它是什么外形的？

师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告知了我一个方法，能让树叶变得更美丽，大家想不想看呀？

出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最美丽？为什么？

还有谁来说说你最喜爱哪一片?为什么?

师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样美丽？好，那老师就和大家一起把树叶变美丽。

师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画。

在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪慧，能把树叶装饰的真美丽，你能把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。留意不要把黑线画到叶子的外面。

等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树装扮成了个五彩树，多美丽啊。我们一起把这个树拿回去给老师的小伴侣看好不好呀！

幼儿园大班美术教案篇3

活动目标：

1、进展幼儿的想象力、制造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动预备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

老师：小伴侣前几天啊我们熟悉了许多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们将来的兵器是怎么样

的吗？

幼儿：......

老师:老师啊也想知道将来的兵器是怎么样的,但是将来的兵器现在有没有的啊?

幼儿:......

老师:恩,将来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象将来兵器是怎么样的。老师昨天啊想出了一样将来的兵器，并且把它画了下来。你们看我画的将来的兵器象什么啊？幼儿：......

老师:恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫：将来花瓶号武器！

老师：我画的将来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，假如我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按放射键它就会帮我去打了。现在啊我请我们小伴侣也来设计将来兵器，你们要设计自己的，跟老师的要不一样的，我喜爱看我没有看到过的兵器。

(二)、幼儿动手画，老师从旁指导。

老师：小伴侣，你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子，画完以后给自己的兵器取个好听的名字。

(三)、老师点评

老师：现在我请xx小伴侣来讲讲你的兵器叫什么名字?

幼儿:......

老师:你为什么要给它取这个名字啊?你的兵器有什么作用啊?

幼儿:......(此环节可多请几个幼儿)

幼儿园大班美术教案篇4

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在把握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出漂亮的花。

3．培育幼儿的技巧和艺术气质。

4．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学预备：

物质预备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

学问预备：幼儿有变废为宝手工制作的阅历。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今日老师要带小伴侣看一个很特殊的画展，认真观看：这些画和我们平常画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

老师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出奇妙的艺术品。

二、示范讲解

1.卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。假如要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开头卷。

3.组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵漂亮的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"

三、幼儿制作，老师指导。

1.要求

本次活动的主题是《漂亮的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小伴侣制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，老师指导

力量强的孩子鼓舞幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

力量弱的小伴侣关心他们简洁的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家观赏他的作品，请孩子们相互说一说，你最喜爱那一朵花？为什么？

幼儿园大班美术教案篇5

活动目标：

1、观赏作品，感受作品中和谐、安详的意境。

2、在老师引导下，愿意依据画面的内容大胆联想和表达。

3、尝试仿照、创作关于熊猫的作品。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

5、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动预备：

1、水墨画"熊猫"的图片。

2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。

3、幼儿用书：《熊猫的一家》。

活动过程：

1、调动幼儿的已有阅历，会议熊猫的形象。

老师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的？喜爱吃什么？

2、出示"熊猫"图片，引导幼儿初步感受作品。

老师：看了这幅画，你有什么感觉？

3、引导幼儿细致地观赏作品，并大胆联想与表达。

老师：画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊买是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？

老师：四周还有别的熊猫吗？假如有，会是谁？那些熊猫怎么不在这里呢？它们在做什么？

4、引导幼儿观看作品的用墨特点。

老师：你能看出来画上哪里用的时浓墨吗?为什么这些地方用浓墨？哪里用的又是淡墨？为什么这些地方用淡墨？熊猫身上那些地方用浓墨那些地方用淡墨？猜猜看画家是怎么把浓墨和淡墨结合起来用的？

5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。

幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在四周添画背景。

6、沟通作品。

老师：你的熊猫在干什么？

活动反思：

幼儿对水墨画《熊猫的一家》特别感爱好，学起来也很仔细，激发幼儿爱惜熊猫，并学习正确的执笔方法。在此基础上引导幼儿作画，幼儿们大部分作品都画得很好。之后为了培育幼儿的'制造力量，让幼儿自由的去绘画熊猫，每个孩子画的熊猫动态都不一样。由于老师在引导幼儿观赏时，让幼儿观看了不同的动态。通过细心的设计本节课幼儿们完成的都特别好，教学也特别胜利。

幼儿园大班美术教案篇6

活动目标：

1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；

2、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可依据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的欢乐；

3、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美；

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

（1）场地预备：事先在活动室布置下雪天的场景。

（2）物质预备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸；2、水彩笔、油画棒、勾线笔；3、大的展现板一块；

活动过程：

一、老师与幼儿开心地玩音乐嬉戏——《堆雪人》

1、在创设的雪景氛围中导入课题。

2、音乐嬉戏——《堆雪人》

启发幼儿用夸张的表情表现雪人的心情。同时启发幼儿用美丽的姿势表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。

二、老师示范画，引导幼儿相互争论。

1、老师："冬天来了，小雪花静静地飘落下来。小伴侣，在下雪天里你最喜爱什么玩什么嬉戏？"幼儿争论并回答。

师："堆雪人，这个办法不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？"引导幼儿说出用绘画的形式表现。

2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。

师："那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？"师："大雪人看到那么多的小雪花来和它做嬉戏，心情怎么样？

我们一起来做一个快乐的表情。

师依据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。

三、交代要，引发幼儿作画的欲望。

师："瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些孤独     ，你们有什么好办法来帮帮它？"幼儿相互沟通并回答。

引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并依据自己的已有阅历进行添画，如冬天的房子，许多小伴侣一起嬉戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，老师巡回指导。

五、幼儿相互介绍自己的作品。

六、音乐嬉戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。

1、鼓舞幼儿用动作语言来表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2、鼓舞幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。

活动反思：

最近我们正在开展主题活动《欢乐的冬天》，可最近的天气总是阳光高照，没有一点冬天的影子。为了让幼儿能感受一下冬天的明显季节特征—下雪，我汲取了上海名园长陈定儿主编的《幼儿园文学整合训练讨论成果集》中的先进理念，设计了本活动，在本次活动中，我采纳了幼儿喜爱的故事情境，将漂亮的雪景融入故事，将文学故事与幼儿的技能进行奇妙的融合，并以拟人化的手法增加故事的趣味性，让幼儿在故事情景中，运用多种材料制作雪花。当我把小伴侣用橡皮泥宝宝、棉签宝宝、皱纸宝宝制作的雪花展现给大家看时，小伴侣情不自禁地喊起来：“下雪了，下雪了”，从而胜利地把幼儿带到了雪花纷飞的冬天，不但让幼儿感受到了冬天明显的特征——下雪，还让幼儿自然而然地把握了粘、画、搓的技能，同时也提高了幼儿的小组合作力量。最终在此情景中，利用冬天的下雪风景图，激发幼儿联系自己的生活阅历发挥想象大胆叙述，以满意幼儿表达的欲望，提高幼儿的语言表达力量。

但在教学过程中，我觉得在设计提问时，还没有充分估量到幼儿的实际水平，比如：在讲完故事后，我原以为幼儿肯定能回答出我的提问：“故事里有谁啊？”，谁知他们不但没回答出来，还说出故事中根本没有的角色来，好在我准时转变提问，才使活动能顺当的绽开。假如我把提问变为：“故事里谁变成了雪花？估量效果会更好”；还有我在回应幼儿的时候，也消失了不当；幼儿依据我说出的句型充分开动脑筋，说出了这样一句：小雪花飘啊飘，飘到了太阳上，太阳也变成白白的了，我没有准时反应过来，而是表示赞同，无形中给幼儿灌输了错误的学问。因此做一个优秀的幼儿老师，不但要有创新意识，更应当有渊博的学问和灵敏的反应力量，以便能准时地反馈给幼儿以科学正确的信息。

幼儿园大班美术教案篇7

活动目标：

1.观看感知鲫鱼的结构特征、颜色以及鱼鳞的外形、排列方式，能表现出鱼的基本特征。

2.尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感，感受绘画的乐趣。

3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

1.材料预备：黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例图片1套。

2.阅历预备：在班级自然角投放鲫鱼，幼儿有初步的熟悉。

活动过程：

一、熟悉鲫鱼，激发幼儿绘画的爱好

1.熟悉鲫鱼的基本形状特征。

师：我们班养了鲫鱼，小伴侣都见过鱼，鱼是什么样子的？

出示图片1并小结：鱼有头、身体、尾巴三部分，头上有眼睛，身体上有鱼鳍。

2.观看鱼鳍的外形师：鱼靠什么在水里游呢？鱼鳍长在哪里？是什么外形的？

引导幼儿观看鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，并且外形也各不相同。

二、观看鱼鳞的颜色、外形和排列方式，学习鱼鳞的画法鱼是什么颜色的？身体表面长着什么（鱼鳞）？

1.师：让我们认真看看鱼鳞的样子。（出示图片2。）小结：鱼鳞像个圆形，一片一片的，亮闪闪的。

2.师：鱼鳞一片一片怎样排列的呢？（出示图片3。）

3.学习画鱼鳞：老师画出第一排鱼鳞，请幼儿画出其次排鱼鳞。

三、幼儿作画，老师指导

1.师：今日我们用这种银色的水笔画画，可以画出亮闪闪的鱼鳞。

2.老师出示图片幼儿观赏，引导幼儿添画。

师：水里还会有其他各种各样的鱼，我们来观赏一下。（出示图片4、5、6、7。）我们还可以添画些什么（石头、水草、贝壳、珊瑚等）？

3.幼儿作画，图片观赏自动播放，老师巡回指导。

四、展现作品，沟通共享展现全班幼儿作品，共同观赏，请幼儿相互介绍自己的作品，说出自己最喜爱的鱼。

活动反思：

1、同学在制作过程中，我始终强调同学要留意平安，比如手工锯非常锐利，锤子使用不好就会伤到手。在留意平安的同时还要讲究效率，在锯切和钉瓶盖时用的时间要略微长一点，其它地方同学都可以较顺当的完成。

2、在制作过程中，个别同学反映做刨柄时画线弧度把握不好，画的线不够圆滑，锯切时手工锯也不太好使。我便奇妙运用启发式，对比屏幕师生探讨分段锯切的方法，并进行示范指导。这样，不但化解了同学的制作难点，同时也轻松地解决了教学难点。

3、在教同学制作鱼鳞刨的过程中，我充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，留意面对全体同学，调动每位同学的乐观性，培育他们的思维力量、想象力量和创新精神。同学通过亲自尝试做鱼鳞刨，实践力量、创新力量及整体素养都得到了有效的培育和熬炼，并从中体验到了劳动的欢乐。

幼儿园大班美术教案篇8

活动目标：

1、观看并发觉物体间隔排列的规律，并能按肯定的规律物体排序。

2、懂得依据需要拿取材料，用一个拿一个。

3、会用语言表达自己的活动过程。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、感受作品的美感。

活动预备：

背景画面：

春姐姐

材料预备：

1、贴有红、黄两种颜色（两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花）的长条形纸一张（上面粘有一层双面胶）。

2、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。

3、长条型纸若干（和幼儿人数相等）每张纸上贴有一一、一二、二二的规律，至少两个循环。

活动重点：

发觉花环排序的规律。

活动难点：

粘贴花环的方法。

活动过程：

一、春姑娘从南方飞回来了

1、激题，引趣。

师：（出示画有春姐姐的背景图）宝宝们，漂亮的春姐姐飞进来了我们小（1）班教室，看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。师：好看吗？幼儿观看

师：这些花是什么颜色？（红、黄）

2、引导幼儿发觉花的排序。

师：这些美丽的小花是怎么排队的呢？

二、春姐姐送花环

1、学习一、一排序的规律。

师：春姐姐要送我们美丽的花环，我们来看一看第一个花环是什么样的？引导幼儿观看第一个一、一排序的规律花环，花环上有些什么？这些花是什么颜色的？它们是怎样排列的？师幼一起读读花的排序（一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……）。

师：谁来帮帮春姐姐根据一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律，接着贴下去呢？

老师示范粘贴花环的方法（撕下双面胶，拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上，不能离前面的花太远，也不能挤在一起，然后再粘贴下面的一朵），一边粘贴一边读（一朵黄花、一朵红花……）

请个别幼儿上来操作。

（分析：老师重点引导幼儿发觉花环的排序规律，然后和幼儿一起把花环的规律读出来，让幼儿加深理解，为下面的一二、二二规律做好铺垫。再让幼儿操作时自己说出来）。

2、学习一、二排序的规律。

师：（出示粘有两组规律的花环长条，让幼儿观看理明）春姐姐的这个花环又有什么不一样呢？①让幼儿自己读，然后自己发觉规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花②老师和幼儿一起读③请个别幼儿示范帖，鼓舞幼儿边贴边说，贴完它后帮其做成一个花环，戴在他胸前。

（分析：幼儿虽然会自己读出花环的