幼儿园小班体育公开课教案优秀9篇

幼儿园小班体育公开课教案优秀9篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？下面是作者为大伙儿带来的9篇幼儿园小班体育公开课教案，盼望能够给您供应一些关心。

小班体育教案篇一

活动内容：

踢球

活动目标：

1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

2、增加动作协调性和敏捷性。

3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

活动预备：

每个幼儿一个毽子。

活动过程：

1、热身运动小伴侣来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

3、老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。

4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？

幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以转变皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行嬉戏。

5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。

6、评比协作最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解嬉戏时的相互协作协调的重要性。

7、进行放松活动：

老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育优秀教案篇二

小班体育嬉戏活动教案：钻洞洞

教学分析：

小班孩子活动的留意力、长久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的爱好就必需尽可能的使用他们熟识的，能把握掌握的物体，以便孩子消退恐惊感，有乐观投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟识的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好伴侣共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓舞他们不断变换着各种姿态，探究着不同的动作，积累运动阅历，从而进展身体的协调力量，平衡力量，力气的支撑，钻爬力量。

教学目标：

1．喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。

2．尝试用自己的身体做各种动作，进展协调力量。

嬉戏过程：

一、预备活动──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的

屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。（设计意图：预备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的爱好，让孩子把自己的身体作为伴侣请出和自己一起嬉戏，拟人化的方法让小班孩子在嬉戏前活动自己的身体对他们来说是特别适合的，由于他们带着一种欢乐的情感来活动，就特别的投入和乐观。）

二、嬉戏──钻洞洞

1．做个小洞洞

a．鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。（设计意图：孩子们通过仿照老师动作的基础理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开头自己做不同的洞洞，老师用大小不同的球鼓舞孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。）

b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最终做大洞洞最做铺垫。）

2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

（设计意图：让孩子们在仿照的基础上进行制造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的力量在一个一个环节的递进中得到熬炼。）

三、结束活动──身体操

儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，

感谢我的膝盖和屁股，再见！

小班体育教案篇三

提到打沙包，应当是成年人记忆尤深的儿时嬉戏吧。当然这个嬉戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。

活动要求：

1，引导小伴侣玩沙包，鼓舞他们协作，以及把握扔沙包的技巧和力度。

2，培育团队合作意识，鼓舞不活跃的小伴侣参加到活动中来。

3，留意小伴侣活动中的体能问题，准时调换嬉戏参加人员，以及准时掌握嬉戏节奏。

活动道具：

1，两个松软的沙包。

2，一间较宽敞的活动室。

活动指导：

1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小伴侣自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。

2，引导孩子们做嬉戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节敏捷度。

3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。

活动过程：

1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。

2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。

活动总结：

孩子们玩沙包，其实是特别有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的欢乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜爱上了运动。

小班体育教案篇四

【活动目标】

1、尝试与同伴玩类似双胞胎的嬉戏，提高一起走、跑、等活动。

2、培育幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得胜利的欢乐。

3、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

【活动预备】

1、音乐（找伴侣）

2、皮球若干

【活动过程】

一、创设嬉戏情境，激发活动爱好。

老师：“小伴侣今日天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好伴侣，找到好伴侣以后，和好伴侣手拉手一起唱歌《找伴侣》（音乐：找伴侣）。”

二、老师：“你们都找到自己的好伴侣了吗？”

幼儿：“找到了。”

老师说：“你把好伴侣介绍给老师好吗？”

老师：“小伴侣看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好伴侣连在一起，变成双胞胎玩嬉戏的，谁想来试试？”

三、老师讲解嬉戏规章示范动作。

第一种玩法：两个好伴侣面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小伴侣之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

其次种玩法：两个小伴侣背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小伴侣之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

四、创新玩法。

1、探究各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。

2、老师可听取幼儿叙述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观看争论。

五、课堂总结：小伴侣做得很好，这就要求小伴侣在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小伴侣可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

【活动反思】

经过本次活动，发觉幼儿对合作活动很感爱好，他们都乐观参加到活动中来，与好伴侣齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区分于语言类活动，与幼儿的引导及探究不能在相对宁静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到准时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面对全体幼儿的探究，还需要老师的多加思索与实践。

小班体育优秀教案篇五

活动目标：

1、体验不同的爬行方式，提高力气与动作协调力量。

2、喜爱参与集体嬉戏，并能坚持完成。

活动重点：

感受比较不同的爬行动作方式。

活动难点：

培育坚持嬉戏的意志品质。

活动预备：

蚂蚁眼罩人手一个。

活动过程：

1、幼儿跟随老师进入场地，做热身活动。

2、手膝爬：导入情境，幼儿仿照老师进行前、后、左、右、转圈等爬行方式。

3、手脚爬：幼儿仿照老师进行手脚支撑着地的爬行练习。

4、体验比较：老师组织幼儿分别进行两种爬行方式的活动，通过语气的变化，使幼儿体验并比较两种爬行方式的感受。

5、嬉戏：捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛，听老师发出的信号声音，用自己喜爱的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置，反复若干次。

6、放松整理：幼儿和老师共同做放松活动，结束嬉戏。

小班体育优秀教案篇六

【活动目标】

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

2、在拍球的过程中，感受手的力气和球的关系，熬炼手眼协调力量。

3、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

【活动预备】

每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。

【活动过程】

（一）嬉戏：小手拍拍老师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）

（二）初步学习拍球

1、老师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

2、幼儿徒手跟着老师的口令一下一下的拍球动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。

3、幼儿集体练习拍皮球，老师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。

4、幼儿再次集体练习，老师巡回指导。

（三）嬉戏：看谁拍的多

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育活动教案篇七

设计意图：

幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，发育良好的身体、开心的心情、强健的体质是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与进展的基础。因此，我园在小班开展了体育课教学探讨活动。小班的幼儿特殊喜爱玩球，在户外活动中，孩子们自由玩球，玩出了很多花样：滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼儿已经会玩球的基础上，增加帮助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的爱好，熬炼身体，增加体能。

活动目标：

1、让幼儿在会玩球的基础上，查找最佳用球击倒瓶子的方法。

2、进展幼儿手眼的协调性，熬炼幼儿手臂肌肉的力气。

3、培育幼儿仔细倾听的良好品质。

活动预备：

1、材料：皮球8个，瓶子24个，篮子8个，猫头饰1个。

2、场地：大圆圈一个，点子48个。

活动过程；

一、角色扮演，活动身体

师：你们看这是谁呀？（出示猫头饰）我做猫妈妈，你们做谁呀？

幼：猫宝宝

师：我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做嬉戏，好吗？我们活动一下身体吧！

将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。

儿歌：

走走走，走走走，点点头，点点头，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。

师：我们走的是什么图形？幼：圆圈

师：象什么呀？幼：皮球、圈圈等

二、查找方法，击倒瓶子

1、师：猫宝宝们，这是什么？幼：球、瓶子。

师：我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢？

请孩子们尝试自己查找方法击倒瓶子。

四个宝宝一组，老师鼓舞一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。

师：你用什么方法击倒瓶子的？谁还有其他方法？

请个别幼儿示范。

老师小结：宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法，你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢？幼：滚球。猫妈妈也觉得最好的方法是：滚球能击倒瓶子。

2、师：我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。

请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作：两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球。

师请孩子们分组玩打保龄球。

对孩子提出玩的要求：我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里。然后站到小组的最终面，依次类推：其次个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝。

第一次练习：尝试距离1米；

其次次练习：尝试距离2米；

第三次练习：尝试距离3米。

三、放松整理，结束活动

1、师：猫宝宝们，我们今日玩得快乐吗？我们一起快乐地跟着猫妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。

2、请部分幼儿关心整理材料。

师：我们今日就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。

3、扮演小猫，轻轻地走回活动室。

活动反思：

1、“角色”激发幼儿体育活动的爱好

老师以“猫妈妈”的角色，带小猫玩的嬉戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。活动开头部分，老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编的儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动好玩的情境，使幼儿精神开心，提高幼儿对本次体育活动的爱好，达到了活动身体的目的。活动结束部分，猫妈妈和小猫一起快乐的点点头，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在欢快的氛围中结束，形成首尾呼应。

2、“探究”查找幼儿体育活动的玩法

活动身体后，通过提问：我们走的是什么图形？象什么呀？自然而然地过渡到本次活动的主题材料———球和瓶子，引出活动主题———球击倒瓶子。紧接着我让孩子们4人一组玩球，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，发挥他们的主动性和制造性。鼓舞同一个组里的幼儿尽量用不同的方法击倒瓶子，孩子们发觉了许多用球击倒瓶子的玩法：有的幼儿扔球砸瓶子；有的幼儿滚球击倒瓶子；有的幼儿踢球击倒瓶子等等，自由玩好后，请幼儿示范，通过幼儿自己的探究，发觉了最佳用球击倒瓶子的方法———滚球击倒瓶子，并且起了一个名字———打保龄球。老师总结出动作要领后，对幼儿提出打保龄球的要求。

3、“调整”增加幼儿体育活动的难度

本次活动采纳了分组练习打保龄球的形式，分了八个组，幼儿不会等待很长时间。为了更好地进展幼儿手臂肌肉的力气，进展幼儿手眼协调力量，逐步提高难度，第一次是一米距离，其次次是两米距离。第三次是三米距离，幼儿兴致更加高涨，巩固练习了本次活动所要达到的目标。

4、“心情”带动幼儿体育活动的参加

老师乐观地投入到活动中，用自己欢快的心情去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，不当旁观者，建立公平、民主的师幼关系，准时的关心有困难的幼儿，引导鼓舞他们乐观参加体育活动。同时，此阶段的孩子已经慢慢萌发了肯定的规章意识，老师也在活动中提示幼儿按规章要求玩。

小班体育优秀教案篇八

活动目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、能依据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

3、通过活动，引导幼儿感受参加嬉戏活动的乐趣。

活动预备：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音乐磁带。

3、蘑菇若干个。

4、松树林场景。活动过程：

一、开头部分：

1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！”“今日天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体熬炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是欢乐的兔宝宝。”

2、听音乐做动作。

二、基本