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文档简介

上学期生物教学计划高三生物组指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。学科目标构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。抓好一轮二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。三轮作好模拟训练,增加高考经验，争取2013年取得优异成绩。三•具体措施备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。教师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因。考后及时巩固。钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指导好复习教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。

教学进度表周次教学内容—一巩固暑期学习内容二期初考试及试卷评讲三必修2第4章基因的本质四必修2第5章基因突变和其他变异五放假六第一次阶段性测试试卷讲评七必修2第6章从杂交育种到基因工程八必修2第7章现代生物进化理论九必修3第1章人体的内环境与稳态十必修3第2章动物和人体生命活动的调节第一节、第二节十第二次阶段性测试十二必修3第2章动物和人体生命活动的调节第三节、第四节十三必修3第3章植物的激素调节十四必修3第4章种群和群落十五必修3第5章生态系统及其稳定性十六课时次阶段性测试十

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