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文档简介
《项脊轩志》导学案(教师版)年级:高二编写:王瑞敏审定:高二语文备课组时间:2014/1/3教学目标:了解作者其人其事。熟读课文,翻译全文。积累文言字词体味作者平淡的文字中的深情,学习作者捕捉生活细节、运用白描写人的手法。重点、难点:1、体味平淡文字中的深情。2、文言虚词的积累一、导-------约3分钟中国的亭台楼阁无数,然而能够载入史册,流传千古的,往往是因为它有着丰富的文化内涵。黄鹤楼是美的,因为它有“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”的慨叹;醉翁亭是美的,因为它有“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的情趣;滕王阁是美的,因为它有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的意趣。项脊轩虽是一间不起眼的小阁子,但《项脊轩志》却成为经典名篇,这是为什么呢?今天,让我们一起走进项脊轩,进一步品读这篇课文,了解其中真味。二、思-------约13分钟(一)文体常识及写作背景:1、归有光,明代散文家,字熙甫,号项脊生。江苏昆山人。幼年丧母,仁途坎坷。九岁能属文,以同邑人魏校为师,通经史,善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年,八次会试不第。后移居嘉定安亭江上,读书讲学,生徒常达数十百人,被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士,授长兴知县。在文学上,他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。他的散文的特点是:①即事抒情,真切感人。②注重细节,刻画生动。③篇幅短小,言简意赅。④结构精巧,波折多变。代表作品有《项脊轩志》、《先妣事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。2、解题“志”着重于记人,“记”着重于记事。本文着重于记事还是怀人?(存疑)项脊轩:归有光的书斋名。命名的几种解释。
一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃,作者以项脊轩来命名自己的书斋,有追念祖先的意思。一说,言其窄小,如颈背之间,故名。轩,这里指小屋,即书斋。
(二)知识积累自读全文,给加横线的字注音:项脊(jǐ)尘泥渗漉(shènlù)修葺
(qì)垣墙周庭(yuán)旧时栏楯(shǔn偃(yǎn)仰啸歌冥然兀(wù)坐万籁(lài)无声迨(dài)诸父异爨(cuàn)逾(yú)庖而宴家有老妪(yù)先大母婢(bì)也先妣(bǐ)
呱呱而泣(gū)以手阖(hé)门象笏(hù)令人长号(háo)不自禁(jīn)余扃牖而居(jiōngyǒu)2、再读课文,读准字音。3、反复读课文,理清文意。完成4-8题4、解释下列句中的加点字(1)日影反照:反射。(2)室始洞然:明亮洞彻的样子。(3)亦遂增胜:光彩。(4)迨诸父异爨:及,等到。(5)相为应答:表示动作偏指一方,她。(6)久不见若影:你。(表第二人称的词:汝、尔∕而、若、)(7)何竟日默默在此:全部,整个。(8)比去:比,及,等到;去,离开。(9)殆有神护者:大概,恐怕。(知己知彼,百战不殆:危险。)(10)吾妻来归:旧时女子出嫁称为“归”。(11)吾妻归宁:出嫁的女子回娘家。5、找出并解释下列句子中词类活用的词(1)雨泽下注:方位名词作状语,“向下”
(2)前辟四窗:方位名词作状语,“在前面”(3)内外多置小门:方位名词作状语,“在内外”
(4)东犬西吠:方位名词作状语,“向西面”(5)客逾庖而宴:名词作动词,“赴宴”(6)垣墙周庭:名词用作动词,“砌上垣墙”
(7)乳二世:名词用作动词,“哺乳,喂养”
(8)执此以朝:名词用作动词,“上朝”(9)吾妻死之年所手植也:名词作状语,“用手,亲手6、解释下列句中加点词语的古义和今义(1)室仅方丈古义:一丈见方今义:主持(2)人至不去古义:离开;今义:前往(3)吾妻来归古义:女子出嫁;今义:返还(4)墙往往而是古义:处处;今义:常常(5)余自束发,读书轩中古义:男子15岁成童今义:把头发扎起来”7、解释加点的字(1)=1\*GB3①他日汝当用之应当=2\*GB3②以当南日挡住(2)=1\*GB3①日过午已昏已经=2\*GB3②始为篱,已为墙后来(3)=1\*GB3①日过午已昏偏过=2\*GB3②大母过余看望=3\*GB3③从轩前过经过(4)=1\*GB3①杂植兰桂竹木于庭在=2\*GB3②室西连于中闺和=3\*GB3③其制稍异于前比(5)=1\*GB3①始为篱扎=2\*GB3②已为墙砌=3\*GB3③南北为一成为=4\*GB3④相为应答作=5\*GB3⑤轩东故尝为厨是=6\*GB3⑥余既为此志写8、翻译下列句子①乃使人复葺南阁子,其制稍异于前
才派人又修理了南阁子,那形式和以前稍有不同②何竟日默默在此,大类女郎也
怎么整天默默地在这里?真像个女孩子呀?③此吾祖太常公宣德间执此以朝
这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的④借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万簌有声借来的书堆满了书架,我在这里生活悠然自得,有时长啸或吟唱,有时静悄悄地独自坐着,自然界的声响都能清晰的听到。=5\*GB3⑤项脊轩,旧南阁子也。——平平淡淡总是真你和你的亲人之间有哪些感人的小事或细节。——亲情是一盏灯,在晦暗的时光里照亮自己;亲情是一棵树,是你倦极而归时的依靠。三、议------10分钟,深入探讨思部分的问题四、展------9分钟,学生激情展示五、评------10分钟六、检-------5分钟(一)基础知识
1.同一项中加线的词意思相同的两项是(
B
)与(
D
)A.日过午已昏
大母过余B.凡再变矣
轩凡四遭火C.旧时栏楯
时至轩中
D.余稍为修葺
其制稍异于前2.为下列句子中加线的词选择正确的义项。
①百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注(a.√流入
b.集中
c.记载)。
②迨(a.趁着
b.√等到
c.赶上)诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。
③客逾(a.超过
b.更加c.√越过)庖而宴。
④吾家读书久不效(a.模仿
b.√效果
c.验证)。
⑤庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖(a.√盖子
b.遮掩
c.伞盖)矣。3.下列说法,你认为对的,就在其后的括号里画“√”;你认为错的,就在其后的括号里画“×”。
①项脊轩,归有光的书斋名。此名的由来有两种解释:一说归有光的祖父曾住在太仓项脊轩,用此以纪念祖先;一说是形容书房的狭小。(
√
)
②三五之夜即指农历每月望日月明之夜。(
√
)
③“来归”和“归宁”都是指出嫁的女子回娘家省亲。(
×
)
④“北向”是指屋子坐北朝南。(
×
)
⑤扃,本指关闭门窗用的门闩、环纽,引申为关闭的意思。“扃牖而居”的“扃”,用的是引申义。(
√
)
⑥“室仅方丈”的“仅”和“墙往往而是”的“往往”古今义都相同。(
×
)4.与下面例句中加点词的意思相同的一项分别是:
①每移案,顾视无可置者(
C
)A.大行不顾细谨,大礼不辞小让
B.激昂大义,蹈死不顾C.瞻顾遗迹,如在昨日
D.先帝……三顾臣于草庐之中
②旧时栏楯,亦遂增胜(
B)
A.不违农时,谷不可胜食也
B.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖
C.沛公不胜杯勺,不能辞
D.此所谓战胜于朝廷5.下列句中加点的词用法不同于其它的一项是(
B
)A.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日
B.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也C.是时以大中丞抚吴者为魏之私人
D.妪,先大母婢也,乳二世6.下列句子诵读时,停顿不正确的一项是(
A
)
A.庭中/通南北/为一
B.此/吾祖太常公/宣德间/执此以朝
C.余/自束发/读书轩中
D.余/久卧病/无聊,乃使人/复葺南阁子,其制/稍异于前7.下列句中加点的词,解释正确的一项是(
D
)A.已为墙,凡再变矣
已:已经
B.妪每谓余曰
每:每次C.先妣抚之甚厚
抚:抚养
D.令人长号
号:哭8.选出疑问句不同的一项(
B
)
A.儿寒乎?欲食乎?B.何竟日默默在此,大类女郎也?C.壮士,复能饮乎?
D.闻姊家有阁子,且何谓阁子也?9.下列句子,翻译不正确的一项是(
D
)
A.墙往往而是——隔墙到处都是
B.某所,而母立于兹——这地方,你母亲曾经站在这儿
C.余自束发读书轩中——我从十五岁起,就在轩中读书
D.令人长号不自禁——让人长久地号叫禁也禁不住10.能够表现祖母关怀孙子的一组句子是(
D
)
①某所,尔母立于兹。
②儿寒乎?欲食乎?
③家读书久不效,儿之成,则可待乎!
④儿,久不见若影,何竟曰默默在此,大类女郎也?
⑤吾祖太常公宣德间执此而朝,他日汝当用之。A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.②④⑤11.归有光的散文,以清淡朴素的笔调写身边琐事,“不事雕琢而自有风味”,亲切动人。本文借项脊轩的兴废,抒写作者对它的深挚眷恋之情,以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。文中承上启下的关键句是:然余居于此,多可喜,亦多可悲。
(二)课外阅读沧浪亭记归有光浮图文瑛居大云淹,环水,即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》,曰:“昔子美之记,记亭之胜也;请子记吾所以为亭者。”余曰:“昔吴越有国时,广陵王镇吴中,治园于子城之西南;其外戚孙承佑亦治园于其偏。迨淮南纳土(投降),此园不废,苏子美始建沧浪亭,最后禅者(僧人)居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年,文瑛寻古遗事,复子美之构于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。夫古今之变,朝市改易。尝登姑苏之台,望五湖之渺茫,群山之苍翠,太伯、虞仲之所建,阖闾、夫差之所争,子胥、种、蠡之所经营今皆无有矣。庵与亭何为者哉?虽然,钱锣因乱攘窃(窃取帝位),保有吴越,国富兵强,垂及四世,诸子姻戚,乘时奢僭(超越本分),宫馆苑囿,极一时之盛;而子美之亭,乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载,不与澌然(尽)而俱尽者,则有在矣。”
12.对下列句中加点的词,解释不正确的一项是(
D极:尽)
A.浮图文居大云庵,环水
环:环绕
B.治园于子城之西南
治:修建
C.国富兵强,垂及四世
垂:留传
D.极一时之盛
极:完全13.下面句子,不相同的一项是(D非判断句
)A.即苏子美沧浪之地也
B.此沧浪亭为大云庵也C.昔子美之记,记亭之胜也
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