2023年-我的读书经验阅读答案

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从小学、初中、中学到高校乃至工作，我们有时须要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案可以有效帮助我们稳固所学学问。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是我帮大家整理的我的读书阅历阅读答案，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

我的读书阅历阅读答案1

我的读书阅历

冯友兰

①我7岁上学就读书，始终读了80年，根本上没有间断，不能说对于读书没有一点阅历。我所读的书，也许都是文、史、哲方面的，我的阅历总结起来有四点：____________，___________，___________，____________。

②先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，其次类是可以泛读的，第三类是只供⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意〞之下，还要加一句“意不尽理〞。“理〞是客观的道理，“意〞是著书人的主观相识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和推断，同客观的道理总要有肯定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意〞还不行，要把前人的“意〞作为参考，和自己明白的那些客观道理，相互比拟，相互补充，相互订正。这就可能有一个比拟正确的“意〞。这个“意〞就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。

⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。

〔选自?冯友兰读书与做人?，有删改〕

1.冯友兰将自己的读书阅历概括为四点。通读全文，将第1段横线上的四点阅历补全〔每点三个字〕。

2.从文章内容看，值得精读的书籍的`推断标准是什么？

3.结合第4段内容，说说加点的“过河拆桥〞一词的含义。

4.找出文中两处运用论证方法的语句，略作分析。

参考答案：

1.精其选〔选经典、读精选〕；解其言；知其意；明其理

2.随着时间的推移和历史的开展，能够流传下来的；被历来的群众认为是有永久价值的〔时间的考验、群众的举荐〕。

3.在读书中抓住字里行间所蕴含的精神实质；不局限于文字本身。

4.例如一：第4段运用引证法，引用司马迁的名言，论述“读书要得其意〞的观点。

例如二：第4段运用比方论证，将语言文字比作“帮助我们了解书的意思的拐棍〞，以“扔了拐棍〞形象地表现了“得意忘言〞的涵义。

例如三：第6段运用比照论证，将会读书的人与不会读书的人经行比拟，指出读书要能够用书而不为书所用。

我的读书阅历阅读答案2

①我7岁上学就读书，始终读了80年，根本上没有间断，不能说对于读书没有一点阅历。我所读的书，也许都是文、史、哲方面的，我的阅历总结起来有四点：___，__，___，___。

②先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，其次类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。我们心里先有了这个数，就可以随着自己的专业选定一些须要的书来读。

③读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作很多打算，用很多工具，如字典和词典等工具书这类。

④中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意〞，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要留意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味〞。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。“意〞离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。假设只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言〞。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。

⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意〞之下，还要加一句“意不尽理〞。“理〞是客观的道理，“意〞是著书人的主观相识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和推断，同客观的道理总要有肯定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意〞还不行，要把前人的“意〞作为参考，和自己明白的那些客观道理，相互比拟，相互补充，相互订正。这就可能有一个比拟正确的“意〞。这个“意〞就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。

⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。

〔选自?冯友兰读书与做人?，国际文化出版公司20xx版，有删改〕

15.冯友兰将自己的读书阅历概括为四点。通读全文，将第1段横线上的四点阅历补全〔每点三个字〕。〔4分〕

16.从文章内容看，值得精读的书籍的推断标准是什么？〔2分〕

17.结合第4段内容，说说加点的“过河拆桥〞一词的含义。〔2分〕

18.找出文中两处运用论证方法的语句，略作分析。〔4分〕

参考答案：

15.精其选〔选经典、读精选〕；解其言；知其意；明其理

16.随着时间的推移和历史的开展，能够流传下来的；被历来的群众认为是有永久价值的〔时间的考验、群众的举荐〕。

17.在读书中抓住字里行间所蕴含的精神实质；不局限于文字本身。

18.例如一：第4段运用引证法，引用司马迁的名言，论述“读书要得其意〞的观点。

例如二：第4段运用比方论证，将语言文字比作“帮助我们了解书的意思的拐棍〞，以“扔了拐棍〞形象地表现了“得意忘言〞的涵义。

例如三：第6段运用比照论证，将会读书的人与不会读书的人经行比拟，指出读书要能够用书而不为书所用。

我的读书阅历阅读答案3

古今中外，积累起来的书真是多极了，真是〔浩浩荡荡浩如烟海〕。但是，书虽多，有永久价值的还是少数。

怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最〔公正公开〕的评比家，有很多举荐者向他举荐好书。这个选家就是时间，这些举荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，举荐给时间。

时间照着他们的举荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。从古以来流传下来的书，都是经过历来群众的举荐，经过时间的选择，流传了下来。我们望见古代流传下来的书，大局部都是有价值的，我们心里觉得惊奇，怎么古人写的东西都是有价值的。

其实这没有什么惊奇，他们所作的东西，也有很多没有价值，不过这些没有价值的东西，没有为历代群众所举荐，在时间的考验上，落了选，被刷下去了。现在我们所称谓“经典著作〞或“古典著作〞的书都是经过时间〔检查考验〕，流传下来的。

这一类的书都是应当精读的书。当然随着时间的推移和历史的开展，这些书之中还要有些被刷下去。不过直到现在为止，它们都是榜上知名的，我们只能看现在的榜。

我们心里先有了这个数，就可以选定一些须要精读的书。这就是要一本一本地读，所以在一段时间内只能读一本书，一本书读完了才能读其次本。在读的时候，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。

中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意〞，意思是说，一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了，还〔未必必定〕能知道写书的人的意思。前人说，读书要留意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味〞。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。

语言文字是帮助了解作者的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言〞。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。

了解了书中的意思，还要明白其中的道理。把我的理解和书中的意思相互比拟，相互补充，相互订正，得出一个比拟正确的结论。读书到这个程度，能把书为我所用，就算是把书读活了。

1.在括号里选择恰当的词语。

2.推断题。

〔1〕时间是最好的书籍评比家。〔〕

〔2〕经过历史检验流传下来的书都有肯定的价值，都须要精读。〔〕

〔3〕古人也会写出许多没有什么价值的书来，只不过它们没有流传下来而已。()

〔4〕读书须要过河拆桥，虽然这样的做法有点不道德。〔〕

3.对于要精读的书，既要“得言〞，也就是________，还要“得意〞，也就是_________，进而要“得理〞___;，即_______。只有这样，才算是把书读透、读活了。

4.请你写出三句中国古人关于读书的