唱支山歌给党听的教学反思_第1页
唱支山歌给党听的教学反思_第2页
唱支山歌给党听的教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

支山歌给党的教学反《唱山歌》四年级下册五十六个族中的一节。梦霞老师和我都曾上过这在教这一堂课，在自己上听课的过程中，感到要别注意以下个方面。一、莫让乱花迷人—关于最有的素材选择《唱山歌一课教容选自《三姐》，脱胎广西民歌，一的人来是耳熟能详。对于今的孩子来说，事是遥远的、律是口的。可以，学生对于这方面的贮备很少。时我们现，这堂课以选择的素很多很丰。从电影《三姐》到斯琴日乐翻唱的《山歌比春江水》到张艺的《印象三姐》。可以的素材也比。不光教学材的安排与取舍，整个教环节的设计是遵循了这一原则。欣赏教学中由浅到深原的歌欣赏教的唱到过整的欣，在到乐方对的在歌教学，听听到的与一在到到唱在不的歌。这一都是循到与，材很多，丰富，莫让乱花迷人眼水，要有一。、和山—关最有的设设用的课堂设。，，都用。是的有、和是在设计时感到的要。的设，用的一，光的课的广、山水是好的。一，我设计子从光到民人。在上时现不是很好。花的错效果另外设应只现在媒等面导更应景在头处现踪影看设更应该统从头尾延续在堂中在各教中发挥堂课从始与老师唱间加漓江边对会再师两大营对对在创设中中节还加送绣球等民俗色励方式功将还在课堂设计耳相传即由老师带领哼唱接唱大范围发挥民模仿本质本身对民态种再现节中老师改编谢同与习离设间！三—关设与成堂课子总出发应该需课中由老师领哼唱接唱口耳相分种模仿？还句完在计经犹豫割裂仿然教度但裂体犹庖丁牛却味如嚼蜡句一个乐句整体听赏过的模仿。然需要多花遍时间，却一气呵成这种设计不是从音乐身最真实的点出发，更是从养成生音乐素养真实的需出发。我们完成的不是一堂课上的环流畅，更应该最初最真的梦。每上一堂，孩子总能给最多。谢我所的学生。他们在课堂生成的真实往堂增加灵动。上课中很多孩子精的表现，最珍惜的却这样一个细节，在你唱我对山歌”的互帮腔环节中，很多孩子入的只演出己的那句，有一个孩子乱似的一粗声一细声。一边还一边做怪样。为被同学检举说脸，我在课堂上问他为什么，他说在一人分饰多角，一老汉、一地主、一是酸秀才、一是老大妈。当然要一声一会细声的挑来跳去啦的回答让我们，让我们子的入和。我给他大人的音孩子，他感的，实我想这个会表孩子说谢不说过，一中，真让们乐的是的音乐我很同在音乐课上，音乐本的应该是最能动生，最后不的。在音乐中，最要现的梦想该是孩子音乐发的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论