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文档简介

大时校过大学到了不少知识，但还是一些做的不好地方。下面我对这大一这学的学习、生活思想三个方面行总结。在习是讲，到早退不课。在作业上我每次是自己作业就己做，抄袭不弊，坚各，避免片面看问题。在学习态度上，我以前对学习的态度不是很好，常且过”，不过现在多了，我开始养成一种谦虚、问的学习态度。因为我知道学习上的东西是不了虚作的，是不懂不懂绝不能不懂懂孔夫说过三人行，有我，我想理就这。不懂要———对我后的习也有着大的帮。其刚到学的不大学习与，经学期习与活我才慢慢适应了从高中大学的转变，别是在学习上在高中的时候习动考，师、为高说是手段。而大，由于生活在个离社会最近地方，所以奋目标就突然变有些。何门就追格，时，知识单，识相阶段可以抛一切只谋书本相反，由于大课程紧密，知难度高，加上学教师不中学师一你学，因，自性要很强并且习的率与果直接与未个人的发展前息息相关，因，大学的学习力很大，同学的思想负担也对较重。加之斗目标的模糊使得学习动机很明显。我想一点，是在大学习中需要特注意的。学力方，由中的目标考，所面是多纷的学产大开渐中极尤对。前的清，由方面同得。如生自的大，家对学鼓励奖制度学校为变截不：先，学校面动消失。不不到的是，于校前途、专等对追的学“指标；次的，上消失意分散到活中，成学习力下降另一方，学生独立支感空前加强，使一大造学习力的降。后，于部学生的竞中暂迷失向，斗目也不晰，成学动力降。想方由于开设思想修养事理，使思想德水平得到一定的提升。过一学年的课学习（特别是事理论课）我识到、华己祖更爱情。在活，和学友好相处，和共，帮爱，自己的事自做，独自良宿大八活同空面，但各自的生活习性都相同，这就需要大家互相理解迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大里间高充多这样就利用了节假日这些空闲间外面打虽但自值因处之大学堂打很知作们终会社社要社做现虽累但为社功这自少多。接来首先会认真学好本专业知，并用生活中去，也要不断的扩展的视和学习除以外

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