高一新生集体活动方案

邹城实验中学集体活动方案知你知我，同舟共济，相亲相爱一家人高一学生是一个独特的学生群体，一方面学生进入青春期有着庞大生理和心理的转变，另一方面方才进入新的学校面对新的环境新的同窗，会有一些适应性问题。对如此一个特殊群体而言，人际交往和团队合作的心理拓展活动是帮忙他们尽快适应环境，融入新集体的有效途径。本次活动意在让学生学会沟通、学会合作，最终形成一个内部团结和睦、有一起目标、有平安感、彼此信任，有必然凝聚力的班集体，使成员关系进一步和谐。集体名称：知你知我，同舟共济，相亲相爱一家人集体总目标：彼此熟悉，加深了解，增加集体的合作能力和班级能力，帮忙成员正确处置人际关系，同时接纳自我，增强自信心。具体目标：使集体成员展现自我，增强自信；使集体成员彼此信任、彼此协助、融洽相处；使集体成员感受团结的力量，体会集体的温暖。帮忙学生体会在班级团队中沟通的重要性；培育团队意识，增强学生关于团队合作精神的明白得。集体性质：结构化活动对象：高一22个班学生，以班级为单位每班50人左右，各由2名研究生率领领导者：曲阜师范大学心理学专业研究生8人理论基础：认知领会疗法、来访者中心疗法、行为疗法、集体咨询活动时刻：8月22-24日，每班3小时活动用具：音乐，扩音器，竹竿（20根），绳索活动内容：（一）开始集体：活动时刻：5分钟活动进程：在活动开始之前播放温暖轻巧的背景音乐，营造活动气氛。集体率领者做自我介绍，并对本次活动主题及活动目的做详细说明，由团队领导者率领成员成立集体标准，并说明活动注意事项。（二）相知相识滚雪球活动目的：熟悉团队中每一个人，体验在人际交往中关注和倾听的重要性，增进成员的相互熟悉与了解。从而制造融洽的集体气氛。活动时刻：20分钟活动进程：一、通过“马兰开花”的形式给同窗分组，剩余的无家可归的人能够分散到各组里。即率领者说“马兰花儿开”，同窗们说“花开开几朵”，现在例如率领者说“花开开5朵”那么5人迅速组成一个小组。二、小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。第一人介绍自己的籍贯、宿舍、性格特点、姓名（比如：“我是来自xx地址的xx宿舍的xx的xxx”，性格特点以一两个词来简要归纳即可）；第二个人重复介绍一下第一人的情形，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情形，最后介绍自己3、每一个小组选举一名成员把本小组的成员介绍给大伙儿。分组可不断变换，交叉熟悉。成长：大伙儿在轻巧的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导教师引导大伙儿谈谈活动体会，看哪位同窗通度日动准确记住的同伴信息最多。（三）相亲相爱口香糖活动活动目的：进一步加深同窗们之间的关系，营造欢乐和谐的集体气氛。同时能够充分调动大伙儿的踊跃性，加深成员之间的情感。活动时刻：20分钟活动进程：所有成员围成一个大圈，选一名同窗站在圈里。2．游戏开始时，圈里的同窗喊：“口香糖”，围成圈的同窗问：“粘什么？圈里的同窗回答，若是回答是“粘耳朵”，那围成圈的同窗就必需找到人两两配对将耳朵贴在一路，没有找到对象的学生就要站在中间继续游戏。3．游戏从头开始，圈里的同窗每次都要粘不同的部位，尽可能不要重复，而且粘的对象也不可重复。适才没有找到对象的同窗要从头回到圈里找对象配对，若是再次落单，那么要同意处惩。（四）相结相解解开千千结活动目的：通过上面两个环节的了解和相处，同窗们之间有了一个大体的熟悉和了解，三年的高中生活，即便在开始的时候能够相知相爱，可同窗之间相处不免会碰到一些矛盾或误解。而如何正确的熟悉和处置人际交往中的问题呢？解开千千结的活动能够让大伙儿通过体验和分享更好的熟悉人际关系中的结，并学会解开人际关系的结活动时刻：20分钟活动进程：一、同窗手拉手，看清楚自己的左手和右手是谁。二、确认后松手，在圈内自由走动。3、指导者叫停，同窗定格，位置不动，伸手拉方才的右手拉方才右边人的左手，左手拉方才左侧人右手，从而形成很多结或扣。4、同窗不能松手，但能够钻、跨、绕，要求同窗设法解决难题，恢复到起始状态。五、当排除困难、解决问题时，请同窗分享活动的感受。成长分享：（1）一开始面对那个复杂的“结”的时候，感觉是如何的？在解开了一点以后，你的方式是不是发生了转变？（2）在日常生活中，你是以何种心态来面对人际交往中的这些“结”的？（3）当尽力了好久“结”都没有被解开时，你的感觉是如何的？想到舍弃了吗?在现实生活中，当你与某个同窗产生了猛烈的冲突，或冷战了好久都没有和好的迹象时，容易产生什么念头？（4）运用了哪些方式来解开那个“结”？联系现实生活，这对你解决人际矛盾有何启发？五）沟通之道---爱的传话筒活动目的：1.人际交往中很多问题的产生，往往是源于缺乏倾听跟表达，让成员在活动的进程中体验有效沟通的重要性。提高成员的团队意识，培育他们的组织能力、沟通能力、领导能力。活动时刻：20分钟活动进程：1.团队率领者事前预备好一些纸条，上面写好一些活动的名称，例如：“肚皮舞”、“拉面”、“苹果”等一系列的词。2•全部成员依照人数进行分组，每组排在第一个的同窗抽取一张纸条，看过以后，不能说话，只能通过肢体语言得表达，转达给下一名组员，依次下去，到最后一名组员时，说出纸条上的内容。每组成员之间能够进行竞赛，可依照答对题目的多少来决定输赢。输的组同意处惩。成长分享：1•在人际交往中如何有效沟通？2•表达和倾听的重要性。（六）同甘共苦——穿越火线活动目的：鼓舞集体成员，冲破障碍，勇敢实践。激发成员的勇气，并熟悉到集体团结的重要性，为自己以后在班级中的定位能有一个正确的熟悉。同时鼓励集体成员为了一起的目标—--高考前进。活动时刻：40分钟活动用具：绳索、杆子（两根，长三米）活动进程:1：将全班成员采纳报数方式分成两组，别离由2名率领者带队，以竞赛形式进行2.率领者教学活动故事，衬托气氛，强调大伙儿合作的重要性。并介绍游戏规那么。活动规那么：全部成员平安的从网洞中穿过，不能够触碰屋内任何物体。电网是无穷延伸的，任何人只能从网洞中穿过，触碰电网的延长线或越过底线都是违规。电网具有高压，躯体任何部位触网，即便已经穿越过去，这次穿越也无效，全部人员需要从头回到初始位置开始。穿越电网项目进程中需要考虑到同伴的平安，避免受伤等平安事故。女生通过时脸部朝上，以避免落地擦伤。将身上硬物掏出放到一边由其它学员妥帖保管好。若是显现危险动作我会适时制止。全部学员有5分钟讨论时刻，5分钟后任何人都不准发言，如有违规，全部从头开始。游戏开始后，学员不能说话，只能说“停”和“过”二个字。团队的每一个人都要穿过电网才算游戏终止。游戏进程中，全军队员要挑战最短的时刻完成。不能够利用房间内除人之外的所有资源。成长分享：一个看似不可能的任务，通过自己和伙伴的尽力，顺利完成。自己有无穷的潜力以待挖掘，没有不可能的任务，没有解决不了的困难。团队合作在集体生活中有着举足轻重的地位，在那个团队中你担任了什么样的角色？你为那个集体付出了多少？大伙儿是不是为了一起的目标而尽力了？你从那个活动中收成了什么？你在生活中碰到困难如何办？Pass（七）活动终止：相亲相爱一家人活动目的：通过相互按摩等活动，让大伙儿体验付出与回报的重要性，同时进一步增进成员之间的情感，加深情感连接。感恩彼此，传递能量，相亲相爱，一起度太高中3年。活动时刻：10分钟活动进程：1、随机序列，请大伙儿全部起立、出列、向右转，围成圆圈。每列站在最前面的人，一路鼓掌，后面的人依次把手放到前面人肩上，为对方做敲背、揉肩的按摩；二、作为回报，为你的