小班体育教案模板汇总6篇

小班体育教案模板汇总6篇活动目标：

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参加活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

活动预备：

沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

活动过程：

一、开头局部

组织幼儿随音乐做预备活动

二、进展局部

1、幼儿与教师一起“玩沙包”。

（1）双臂张开，头顶沙包走。

（2）双脚夹沙包跳。

（3）双膝夹沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。

4、组织幼儿反复练习。

三、嬉戏：追沙包。

教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。

四、活动完毕

教师组织幼儿做放松运动。

五、活动总结

教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞在活动中表现积极的幼儿。并鼓舞力量相对较弱的幼儿，使其增加自信念，争取在下次活动中表现的更好。

小班体育教案篇2

教学目标：

1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。

2、通过技能学习，把握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。

3、培育学生的合作力量、创新力量、奔驰力量、应变力量和想象力量。

教学设想：

一)故事导入：

课一开头，教师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进展导入恰好符合

一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的留意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。

二)课的预备：

⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

⑵跟着音乐，师生同做仿照操。

[设计说明]：

教师依据儿童的心理特点，细心设计了一套运动工程的仿照操，既让学生了解了体育工程，又激发了学生的学习兴趣，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开头就把学生的积极性调动起来，激发他们的奇怪心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，把握技能。同时师生同做，接近了距离，让学生感受到开心、亲切。

三)学习各种方式的单、双脚跳

1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。

2、请一学生表演，教师讲评提醒课题。

3、教师示范正确动作，让学生认真观看整个动作的构造环节，并让学生想一想，试一试，在分组争论的根底上让学生自己归纳出动作构造及要领，教师巡回指导。

4、学生练习3分钟

5、把学生答复的想法进展整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。

[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相像关系和动作，为提醒新课打下潜伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先相互之间进展评价，然后教师再总评。充分表达过程性评价和对学生进展团结友爱、相互帮忙的教育。在巡回指导的过程中教师用鼓励性的语言进展评价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能把握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在争论中、在尝试中、在相互帮忙、相互评价的和谐气氛中进展练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。

四)嬉戏：《钓鱼》

教师创设情景，让学生仿照划船的动作来到教师身边，讲解嬉戏方法、规章并让学生戴上小鱼的头饰。教师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩嬉戏。师钓到5~6条停顿。然后选出1~2名学生扮演小猫进展练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停顿。

[设计说明]：嬉戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课进展奔驰、躲闪力量及培育“做事仔细、用心致志”的品质任务的完成。在嬉戏中教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进展嬉戏;教师做“老猫”直接参加嬉戏，激发煽动学生心情;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把嬉戏做活了，健身育心的目的就到达了。

五)完毕局部：

1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入到相对宁静的

状态，消退疲惫。

2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

3、整理器械，宣布下课。

[设计说明]：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培育学生思索和分析问题的力量。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增加学生对体育的兴趣，使学生从小热衷于体育的学习和探究。并在美丽音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培育学生做事要有始有终的习惯。

小班体育教案篇3

教案:《猫捉老鼠》

设计意图：

小班幼儿活泼好动，喜爱追赶嬉闹，依据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外嬉戏，通过生动、好玩、形式多样的嬉戏活动，熬炼幼儿行动的灵敏性和快速反响力量，学会快速躲闪。培育幼儿团结合作的精神，以及对户外嬉戏活动的兴趣爱好。

活动内容：《猫捉老鼠》

活动目标

1、学习遵守嬉戏规章，按歌词有制造性地做动作。

2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的乐趣。

活动重难点

按歌词有制造性地做动作。

活动预备：

猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

活动过程：

1、故事导入；咱们小朋友最喜爱听故事了，今日教师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？

师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的`，后来他们找了许多大米，他们就高快乐兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着教师随着音乐把这首唱歌一遍好吗？

2、教师带着幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫观察，

一把抓住它。）

3、教师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的嬉戏，好不好?

4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进展嬉戏活动。

5、教师讲解嬉戏玩法和规章

师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延长活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的嬉戏。

小班体育嬉戏活动教案：钻洞洞

教学分析：

小班孩子活动的留意力、长久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必需尽可能的使用他们熟识的，能把握掌握的物体，以便孩子消退恐惊感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟识的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和教师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进展互动，鼓舞他们不断变换着各种姿态，探究着不同的动作，积存运动阅历，从而进展身体的协调力量，平衡力量，力气的支撑，钻爬力量。

教学目标：

1．喜爱和教师同伴一起做运动嬉戏。

2．尝试用自己的身体做各种动作，进展协调力量。

嬉戏过程：

一、预备活动──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的

屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。（设计意图：预备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起嬉戏，拟人化的方法让小班孩子在嬉戏前活动自己的身体对他们来说是特别适合的，由于他们带着一种欢乐的情感来活动，就特别的投入和积极。）

二、嬉戏──钻洞洞

1．做个小洞洞

a．鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。（设计意图：孩子们通过仿照教师动作的根底理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开头自己做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓舞孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。）

b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最终做大洞洞最做铺垫。）

2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

（设计意图：让孩子们在仿照的根底上进展制造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的力量在一个一个环节的递进中得到熬炼。）

三、完毕活动──身体操

儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，

感谢我的膝盖和屁股，再见！

小班体育活动：好玩的瓶子（绕障碍物走）

目标：

1、引导幼儿积极探究瓶子的多种玩法，体验与同伴一起嬉戏带来的欢乐。

2、在嬉戏活动中学习绕障碍物走。

预备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。过程：

一、导入：听音乐做瓶操。

1、今日，教师带来了很多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩嬉戏，你们欢送不欢送？请每个小朋友来选两个喜爱的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。

2、听音乐一起做瓶操。

二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探究，鼓舞孩子想出不同玩法。

1、“刚刚，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么嬉戏呢？找个空地方去试一试。”

2、幼儿自由探究玩瓶子，教师巡回观看指导。

3、集中，幼儿示范叙述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚刚是怎么玩的，来讲一讲。”

4、（配班教师玩打保龄球的嬉戏）看，刘教师在和瓶娃娃玩什么嬉戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘教师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。

5、幼儿玩保龄球嬉戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。

看看谁的本事最大，打倒的瓶娃娃最多。

6、教师告知你们一个隐秘，瓶娃娃还会变魔术呢！（教师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。

7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真漂亮，我们到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）

三、嬉戏。

“教师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水沉没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，教师为小动物预备了新居子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新居子里来吧？”

幼儿嬉戏，要求：每次抱一个小动物。

小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真快乐。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！

四、完毕。

今日我们既和瓶娃娃玩了嬉戏，又帮忙了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。

小班体育教案：小猫钓鱼

活动目标：

1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

2、熬炼大肌肉力气，情愿参与体育活动。

活动预备：

1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。

小班体育教案篇4

活动目标：

1.练习四散追赶跑，提高幼儿敏捷躲避、互不碰撞的力量。

2.幼儿乐于参加嬉戏，在嬉戏中体验欢乐，并学会爱护自己。

活动预备：

蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶若干、小猫头饰一个小花若干

活动过程：

1.开头局部

今日天气真好，蝴蝶宝宝和妈妈来到了草地上飘舞着，他们飞上飞下，好欢乐呀!

2.根本局部

⑴.蝴蝶妈妈：我们蝴蝶的工作就是传播花粉，等一会我们到花丛中去和小花做嬉戏，你们快乐吗?

⑵.但是这个漂亮的花园是小猫家的，小猫特殊喜爱它的花园。所以，我们去花园时不能任凭乱踩的，也不能去摘花的，要不然小猫会生气的。(要爱惜小花，养成不能任凭采摘的好习惯)

⑵.小猫：这么多漂亮的蝴蝶呀，我最喜爱蝴蝶了，我要抓抓住他们，让它跟我玩。(想让别人和你玩，该怎么做，像小猫一样拿着网去抓蝴蝶，蝴蝶会跟它玩儿吗?帮住幼儿梳理阅历，要一商议的口气说话，才能得到同伴的观赏。)

3.向四散跑(小猫来了，小蝴蝶要抓紧飞出花园)

⑴.示范跑的方法，不能往一块跑，要分散着跑，以免撞到。

⑵.要学会躲避，不简单被捉到。

4.嬉戏：捉蝴蝶

⑴.念儿歌：蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞得高来飞得低，飞到花丛做嬉戏，留神别让小猫捉住你。

⑵.当念到“留神别让捉住你”时，蝴蝶开头飞，小猫开头抓蝴蝶，幼儿开头四散跑，要学会躲避，不要被捉到。捉到就不能参加嬉戏。

⑷、嬉戏反复进展，嬉戏中提示幼儿留意躲闪，不要和他人碰撞。

5.完毕局部

⑴.天黑了，蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧!”

⑵.跟着教师边走边做动作放松身体。

小班体育教案篇5

许维

在开展小班体育《英勇的小兔》这一活动前，我观看过班内幼儿，发觉幼儿对小兔跳的技能根本都有所把握，因此，我干脆将此技能列入到复习稳固的行列中，同时在这次活动中增加难度，将重点改为障碍进展跳。活动后，效果较好，现将整个活动反思如下：

一、胜利之处：

1、以兴趣为根底，活动设计充分考虑幼儿的进展水平。

《纲要》安康领域目标中指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”本次活动，通过“小兔拔青菜”的嬉戏情景，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，整个活动中幼儿主动参加的积极性较高。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿进展水平来制定目标，重点突出、难点相宜。活动中幼儿的爬、平衡、障碍行进跳的力量均有所提高，同时培育了幼儿大胆、英勇的精神。

2、层次清楚，学习本事由易到难，安排合理。

本次活动我主要有以下四个局部组成：热身运动——学习本事——情景嬉戏——放松、完毕活动。其中学本事时先复习进展跳的技能，然后进展障碍进展跳的练习，最终在进展嬉戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。

3、活动中能注意情感的沟通。

小班的孩子特别需要教师情感上的沟通，以满意孩子的心理需要，所以我在教学中特别注意与孩子的沟通，对孩子的表现准时赐予

鼓舞和确定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们固然也是个个融入到了嬉戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓舞孩子，“宝宝们真英勇；宝宝们真能干”，这样的语言是特别符合小班孩子的年龄特点的，所以始终能感觉到孩子很快乐、很满意，情感体验很愉悦。

4、能关注全体幼儿，帮忙力量弱的幼儿学好本事。

在活动中幼儿的表现都比拟好，各个环节都能依据教师的要求进展活动。幼儿根本能把握障碍行进跳的技能，个别力量弱的幼儿也能在教师的帮忙下完成这一动作技能。

二、缺乏之处：

1、最终的嬉戏可以多玩几次，由于幼儿此时的兴趣还是比拟高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几次。

2、活动完毕放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。

小班体育教案篇6

设计意图：