初中英语教研组下学期工作计划

初中英语教研组下学期工作计划指导思想：

本学期我校英语组将以市教研室工作规划为指导，以学校和教育处工作规划为依据；坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，促进育人模式变革，面对全体学生，关注学生英语学科核心素养的提升，关注学生的可持续进展；开展教学质量精细化讨论，提高教学质量。

工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，创立以活动课为主的教学模式。

4、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。

5、开展课外活动，激发学习兴趣，培育口语交际力量。

工作措施：

一、加强理论学习，转变教育观念

1、组织英语教师连续学习《根底教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等专著，积极开展教学改革实践，关注课程，关注课堂、关注学生的学习，提高教学的针对性和有效性，从而提高教学质量。同时，依据中学生的学习特点探讨中学英语教学，创立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生语言交际的力量上。充分利用教学资源，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式鼓舞学生积极参加，大胆表达，侧重提高中学生对语言的感受力量，同时进展初步的读写力量，缩短读、写与听、说间的距离。

2、连续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探究提高教学效益的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。

二、抓好常规实施，提高教学效益

1、连续学习常规，对比常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用力量。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电教设备，加大信息技术帮助英语教学的力度，生动活泼地进展外语教学。

2、充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高教师的业务素养。标准作业的布置与批改，反应应准时，特殊要把好每个单元检测练习的关。

3、通过学习英语课程标准，实行新的外语教学评价机制，讨论合理的评价操作体系。连续加强英语口语教学，营造深厚的英语学习气氛，进一步标准小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进展落实，提高学生英语口语的交际力量。

4、防止分化现象，积极探究转化学困生的策略。现使用的省编中学英语教材外研版教材所涉及的教学内容面广、量大，局部学生学习时难度较大。教学中应重视英语学习中的薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。

三、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的`学习热忱，培育兴趣。我们预备依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。在课堂上连续用英语组织教学外，课外引导学生用英语打招呼、对话。开拓英语角，利用学校先进的电教设施，播放英语歌曲、英语电视节目，用英语布置教室开展兴趣小组活动等，营造良好的英语学习气氛，增加语言实践的广度和密度，培育学生交际运用英语的力量。

初中英语教研组下学期工作规划2

一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的自主创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平。

二、工作重点

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，连续组织教师参与课改理论学习和培训，进展各段公开课和新教师汇报课，组织学生参与全国中学生英语力量竞赛，鼓舞教师在教学过程中留意积存教学阅历，撰写论文，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。

三、工作目标

1、连续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

2、加强教师教学根本功训练，提高师资队伍素养。

3、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

四、主要工作措施

1、备课：

a、熟识教材大纲；提前通览全套教材，通读马上任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和学问体系、明确学生参加学问学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随便性得到有效的掌握。

b、了解学情，依据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培育习惯、指导方法”。

c、课前能在个人仔细备课的根底上，加强集体讨论。备课组活动中始终坚持以讨论教材、讨论教法学法为主，坚持做到：

①做好教材分析；

②备教法学法；

③备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。

d、课堂教学中始终贯彻重根底、技能，重学生学以致用，以提升综合力量。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避开“教”与“考”两张皮现象。课后仔细写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。

2、上课要求：

a、贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教”求质、以“训练”为根。

b、激发学生的学习兴趣。留意学生层次的不同，探究对其各种力量的培育。

c、课堂教学中坚持精讲多练，多反应，快反应。以反应信息随时调整课堂教学

尽管教师们能够承受比拟新的教育理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内珍贵的人才资源，发挥每位教师的优势和集体合力的作用，共同参加各种公开课、示范课等活动，使教师们的教学技巧尽快得到提高，由于，教师在参加听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓自己的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如：

①新课导入的特别方式。

②听录音时对学生的学问要求、力量要求和情意要求的把握。

③调动学生兴趣的一些做法。

④学生良好学习习惯的培育。

⑤课后任务布置。

3、改良教研方式，提高教研质量

（1）以教师的不同需求动身，采纳“参加式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增加理论学习的.针对性；

（2）抓好初一、初二，初三英语教材的学习和使用，通过网络和学习参考资料，开展教材讨论活动，沟通教学心得体会和阅历。在各年级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变

4、搞好期末考试和分析工作。

初中英语教研组下学期工作规划3

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，积极探究，取得更好成绩。

二、工作思路：

1、教学目标：

培育兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标：

（1）协作学校及教务处、教研室组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

（2）各年级详细目标如下：

七年级：进一步培育兴趣，强化根底，抓好英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，为实现12年中考的新突破打好根底。

三、详细工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师仔细学习常态课堂的根本要求，并每人按规划上一次公开课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

4、加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有规划、有目标、有实效。讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。通过各种方式对学生做出统一的评价，准时了解反应，准时调整改良，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

6、组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中准时了解学生学习的状况，对教学和命题进展调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主进展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员仔细学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，凝神聚力，争取九年级中考听力、口语测试取得圆满的成绩，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。

7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

总之，在校的带着下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业奉献最大力气。

初中英语教研组下学期工作规划4

一、指导思想

1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为根本标准，以激发和培育学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神；使学生把握肯定的英语根底学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用力量。

2、围绕教研组进展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。

二、工作重点

（一）教研组

本学期初中英语学科教研工作，要以高效课堂为中心，围绕标准学科教学常规，通过组织教师进展课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库、完善课程基地建立等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）备课组

1、七年级要抓好小学与初中的连接教学。

七年级学生在小学阶段学了小学牛津英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，七年级教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。同时协作好市教研室组办的共同体活动。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。

2、八年级要培优补差，强化潜能生的转化工作。

课任教师对本班的潜能生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、九年级教学围绕中考有的放矢。

在扎实仔细教好课本根底学问和用好区域教学共同体教学案的同时，还要挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习《课标》、《考纲》和近几年镇江市中考英语试题、模拟题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。

4、局部活动围绕完善省课程基地建立工作开展。

创设鲜亮的英语校园文化环境。打造特色的英语体验互动平台。推动高效的“体验书互动教学”模式。探究外来务工子女入学分层教学的途径。优化专业的英语教师骨干队伍。提升有效的课程基地建立治理。

三、工作措施

1、加强教育理论学习

本学期教研组各位教师要通过网上下载、课外书籍和报刊阅读式的分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习《教研艺术》、《英语课程标准》（修订）等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的学生核心素养理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、做好教学常规六仔细的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、周周清、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。

3、建立初中英语教育教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初京口中学英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥肯定的作用。英语组完善用好微信群、群和校园网这三个平台。

4、加快信息技术学习进程。

聘请电脑教师给教研组全体教师传授电脑技术和网络技术，组内每位教师能娴熟运用根本信息技术，在微课制作和课件制作技术上明显提升。从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多